巴黎和会是帝国主义的分赃会议，最能体现这一点的是[]A、阿尔萨斯和洛林交还法国B、德国的海外殖民地交给战胜国“委任统治”C、废除德国的普遍义务兵役制D、德国支付大量战争赔-九年级历史

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• 《凡尔赛和约》规定奥匈帝国承担发动战争的责任。和约内容主要包括：（1）阿尔萨斯和柏林交还法国；莱茵河西岸50千米内不得设防；承认荷兰独立，部分领土划归波兰等国。（2）德国海-九年级历史
• 下列对《九国公约》的表述不正确的是[]A．中国参与签订B．体现了美国对华政策的精神C．抵制了日本在华势力的扩张D．中国领土及主权受到尊重-九年级历史
• 《九国公约》的签订给中国造成的严重后果是[]A．使中国恢复到被列强共同支配的局面B．重新分割在中国的势力范围C．实现美国独霸中国的野心D．日本趁机在中国扩大侵略势力-九年级历史
• 在华盛顿会议上中国收回山东主权的主要原因是[]A．尊重中国的独立和领土完整B．由于中国的坚决斗争C．英美反对日本独霸中国D．美日利益发生严重冲突-九年级历史
• 下列对《四国公约》内容的表述，不正确的是[]A．美英法日四国签订B．英日同盟宣告失败C．日本把攫取的山东主权归还中国D．在华盛顿会议上签订的一项协议-九年级历史
• 巴黎和会上在对东欧一些国家领土划分的问题上较注意的原则是[]A．大国强制B．民主平等C．以民族定居区为基础D．维护和平与安全-九年级历史
• 下边这张签署《凡尔赛和约》的照片中，不可能有哪一人物？[]A、法国总理克里孟梭B、美国总统威尔逊C、英国首相劳合·乔治D、苏俄人民委员会主席列宁-九年级历史
• 下列人物谁不是巴黎和会四巨头[]A、英国首相劳合·乔治B、意大利总理奥兰多C、法国总理克里梦梭D、美国总理罗斯福-九年级历史
• “一战”后，帝国主义列强通过巴黎和会，重新确立了他们在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。对确立这一秩序有直接影响的条约是：[]A、《限制海军军备条约》B、《四国条约》C、《九国公-九年级历史
• 1922年，美、英、日、中等九国代表在华盛顿签署了关于中国问题的《九国公约》，此条约的最大受惠者是[]A．中国B．美国C．日本D．英国-九年级历史
• 探究与实践题[感知历史提取信息]小明同学在学了“巴黎和会”后画了下边漫画。（1）结合漫画回答：巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国人如此沮丧、日本人如此得意？______________-九年级历史
• 一战后在东亚、太平洋地区竞争最激烈的是[]A．英日B．美日C．英美D．英法-九年级历史
• 华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在________、_______地区的统治秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“_________体系”。-九年级历史
• 经过了激烈的谈判之后，一战中战胜国与战败的德国签订的条约是[]A、《华盛顿条约》B、《凡尔赛和约》C、《四国条约》D、《九国公约》-九年级历史
• 一战后，对巴勒斯坦实行委任统治的国家是[]A、英国B、美国C、法国D、德国-九年级历史
• 多元化的世界充斥着国家间的利益争夺与矛盾冲突。下面有关“华盛顿会议”的新闻报道，正确的是[]A．《凡尔赛和约》把战前德国在中国山东的权利转交给日本B．《九国公约》打破了日本在-九年级历史
• 一战后，美国发起召开华盛顿会议的目的是[]A．为了反对日本独霸中国B．尊重中国独立和领土主权C．缓和列强矛盾，重新分割太平洋地区D．同英国海军力量并驾齐驱-九年级历史
• 在1919年1月到6月召开的（会议）后，帝国主义重新确立了在、、的新秩序；1921年～1922年会议召开后，又确立了帝国主义在东亚和太平洋的新秩序，从而形成了“体系”。-九年级历史
• 华盛顿会议上，九国代表签署了关于中国问题的《_________》，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“___________”、“___________”的原则。这实际上为____
• 1921~1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在_________举行会议。会议上起主要作用的是______、_______、_________三国。-九年级历史
• 华盛顿会议使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面主要指《五国公约的签订》。[]-九年级历史
• 一战后，在华盛顿会议上与会各国签订的关于中国问题的条约是[]A．《九国公约》B．《凡尔赛和约》C．《慕尼黑协定》D．《联合国家宣言》-九年级历史
• 民族主义的发展是当代世界历史的主要线索之一，如一战和二战后均出现了民族解放斗争的高潮等。这两次民族解放斗争的相同点有[]A．建立了民族国家B．属于旧式的暴力斗争C．推翻了-九年级历史
• 规定五国海军主力舰的吨位比例为5：5：3：1.75：1.75。这一规定出自[]A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》C．《四国条约》D．《五国条约》-九年级历史
• 阅读下面材料威尔逊、克列蒙梭、劳合·乔治、奥兰多（从右至左）1919年1月18日——6月28日，第一次世界大战的战胜国（协约国）和战败国（同盟国）在巴黎召开的和平会议。第一次世界大-九年级历史
• 第一次世界大战后，帝国主义国家通过巴黎和会、华盛顿会议协调了他们在欧洲、亚洲、非洲和太平洋地区的关系，其中对欧洲关系作出调整的条约是[]A、《凡尔赛和约》B、《四国条约-九年级历史
• 下列历史事件，按发生时间先后顺序排列正确的是①第一次世界大战爆发②《凡尔赛和约》的签订③《九国公约》的签订[]A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①-九年级历史
• 华盛顿会议是巴黎和会的继续，主要表现在它[]A．提高了中国的国际地位B．消除了列强间的矛盾C．调整了列强的统治秩序D．惩治了战败国德国-九年级历史
• 华盛顿会议确立了帝国主义在哪一地区的统治“新秩序”[]A．西亚地区、欧洲B．东亚、太平洋地区C．欧洲、远东地区D．亚洲、非洲、欧洲-九年级历史
• 毛泽东在评价某项条约时说，它打破了第一次世界大战期间日本对中国的独占，在实质上保证了帝国主义列强对中国的控制，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。这个条约是-九年级历史
• 下列和第一次世界大战相关的史实，按时间先后顺序排列正确的是①凡尔赛和约签订②三国同盟形成③萨拉热窝事件发生④华盛顿会议召开[]A．①②④③B．③①②④C．②③①④D．①③④②-九年级历史
• 《九国公约》使中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面，它是哪次会议上签订的？[]A．巴黎和会B．华盛顿会议C．雅尔塔会议D．波茨坦会议-九年级历史
• 为了对战后的世界作出安排，战胜的协约国在巴黎召开了会议，会议决定在战后成立联合国来维护世界的和平。[]-九年级历史
• 使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的国际会议是[]A．巴黎和会B．华盛顿会议C．万隆会议D．万国会议-九年级历史
• 朝鲜“三一运动”与埃及华夫脱运动的共同点是[]A．民族矛盾因英殖民统治而激化B．和平请愿是实现目的的惟一手段C．出现了人民群众的武装起义D．有条件地赢得了独立-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：第119条，德国将其海外属地所有之权利及所有权名义放弃，以与主要协约及参战各国。——《凡尔赛和约》材料二：第22条，（二）实现此项原则之最妥善途径，莫如将-九年级历史
• 材料：华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。——毛泽东请回答：①华盛顿会议召开的时间？______________②参加国有哪些？_____________________③签订有
• 九十年前，中国的一位外交官在参加一次国际会议时发现这样的愤慨：“偌大一个省份见夺于他国，这难道是中国加入协约国作战的报酬吗？”依据材料并结合所学知识，回答问题：（1）材料-九年级历史
• 下列条约中，对于确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序有直接影响的是[]A、《九国公约》B、《四国条约》C、《凡尔赛和约》D、《五国条约》-九年级历史
• 巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有①都是帝国主义瓜分世界的会议②会议都被少数帝国主义国家操纵③都暂时调整了帝国主义之间的关系④都损害了中华民族的利益[]A．①②B．③④C．②③D．①②③-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题材料一：第一次世界大战期间，中国也参加了对德国的作战。作为战胜国，也派代表参加了1919年在巴黎召开的巴黎和会。但会议被“三巨头”操纵着，经过五个-九年级历史
• 1921年华盛顿会议确立的华盛顿体系主要是协调帝国主义在____之间的关系。[]A．欧洲B．非洲C．东亚、太平洋地区D．中东-九年级历史
• 华盛顿会议期间，美、英支持中国收回山东主权，主要是因为[]A．同情中国的爱国运动B．维护中国战胜国的合法权益C．阻止日本独占中国D．限制日本海军扩张-九年级历史
• 第一世界大战后初期国际关系中的基本矛盾有哪些？其中，帝国主义之间的主要矛盾与一战前相比有何变化？试分析其变化的原因，有何表现？三四十年代，这一主要矛盾的双方关系又有-九年级历史
• “我们对未来并不失望，因为美国人民并没有失败……让我明确地说，真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身”。罗斯福总统为克服“恐惧”而采取的核心措施是A．整顿金融业，恢复银行-九年级历史
• 经济危机开始的时间是哪年？（2分）为摆脱危机美国实行新政，罗斯福新政中最主要的反危机措施是什么？（2分）你对罗斯福新政有何评价？（4分）-九年级历史
• 面对1933年空前严重的经济危机，罗斯福说：“我们不仅要使失业者的肉体免遭饥寒，而且要维护他们的自尊心，他们的自力更生的意志，他们的勇气和决心。”所以采取了下列哪项措施-九年级历史
• 20世纪国际关系格局中发生的三次变动。（1）一战后：（2）二战后：（3）当前：-九年级历史
• 英国史学家汤因比在评价1931年世界形势时认为，西方的社会制度也许会失败和不再起作用。这一观点产生的主要依据是A．经济危机引发社会动荡B．希特勒建立法西斯专政C．日本发动九-九年级历史
• “我曾修过一条铁路，如今它已建成——兄弟，能给我一角钱吗？……我曾建过一座塔楼，如今它已竣工-兄弟，能给我一角钱吗？”这首流行于20世纪二三十年代的歌曲，反映了当时美国A．兴-九年级历史