下列词句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是[]A．走马观花B．儿童疾走追蝴蝶C．饭后百步走，活到九十九D．虎大吼，众人夺路而走-七年级语文

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• 下面各句中加粗字的意义相同的一项是[]A．能面刺寡人之过者是寡人之过也B．我孰与城北徐公孰美徐公来，孰视之C．能谤讥于市朝朝服衣冠D．虽欲言，无可进者至于斟酌损益，进尽忠言-九年级语文
• 解释加粗词语。（1）有友某以千金寄之（）（2）安有寄千金而无券者（）（3）亡何（）（4）相去几何时矣（）-七年级语文
• 为加粗的词语选择正确的解释。（1）但坐观罗敷[]A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待（2）五马立踟蹰[]A．像蜘蛛一样B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足（3）使君谢罗敷[]A．感-七年
• 解释下列加粗词语。（1）卿今当涂掌事：（2）但当涉猎，见往事耳：（3）卿言多务，孰若孤：（4）及鲁肃过寻阳：（5）士别三日，即更刮目相待：（6）肃遂拜蒙母：-七年级语文
• 下列各组中，加横线词语意思相同的一项是[]A、大亡其财亡而入胡B、故时有物外之趣温故而知新C、吾日三省吾身能张目对日D、为之怡然称快尘气莽莽然-七年级语文
• 对下列句子中加粗词的理解全部正确的一项是[]Ａ．少习吏事（熟悉）始一反焉（同“返”，往返）火烧令坚（用火）Ｂ．互相轩邈（高远）日星隐耀（光辉）君将哀而生之乎（使……活下去）C．腰白玉之环-九年级语文
• 指出下面句子中加粗的词语的古义和今义。（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。___________________（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。_____________________（3）先帝不以臣
• 解释下面句中加粗的字。①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（）②万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！（）-九年级语文
• 解释下列句中加粗的词。（1）鞭数十___________________（2）方出神___________________（3）徐喷以烟___________________（4）项为之强______
• 下列各组句子中加粗词意义相同的一组是[]A．为宫室之美B．故不为苟得也C．非独贤者有是心D．所识穷乏者得我与由是则可以避患而有不为也所识穷乏者得我与由是则生而有不用也呼尔而-九年级语文
• 下列加粗字解释有误的一项是[]A．沿溯阻绝（逆流而上）素湍绿潭（白色）良多趣味（实在）B．每至晴初霜旦（早晨）略无阙处（一点没有）属引凄异（连续）C．夏水襄陵（上）或王命急宣（宣布）绝（-七年级语文
• 选出加粗字解释有误的一项[]A．愿为市鞍马（市：买）B．问女何所思（思：思念）C．万里赴戎机（戎机：指战争）D．赏赐百千强（强：强壮）-七年级语文
• 解释下列句中加粗词语的含义。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？知：____________愠：____________（2）吾日三省吾身。三省：____________（3）诲女知之乎？女：______
• 阅读下文，回答1~4题。五柳先生传陶渊明先生不知何许入也,亦不详其姓字，宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，-八年级语文
• 解释下列句中划线词语。①答谢中书书（）②五色交辉（）③四时俱备（）④晓雾将歇（）⑤夕日欲颓（）⑥沉鳞竞跃（）-八年级语文
• 下列各组句子中加粗字意义相同的一项是[]A．我非子，固不知子矣固国不以山溪之险B．固国不以山溪之险于是惠子恐，搜于国中三日三夜C．行拂乱其所为人则无法家拂士D．非独贤者有是-九年级语文
• 选出下列加粗词语的解释正确的一项[]使君谢罗敷A.感谢B.辞别C.致谢D.请问-七年级语文
• 解释下面词语在不同语境中的含义。(1)见：见公输盘()胡不见我于王()(2)虽：虽然，公输盘为我为云梯()虽杀臣，不能绝也()(3)类：不可谓知类()为与此同类()(4)为：公输盘为楚造云梯-八年级语
• 解释句中加粗的词。（1）不亦说乎_____________（2）人不知而不愠_____________（3）传不习乎_____________（4）吾日三省吾身_____________（5）见贤思齐
• 结合具体的语言环境解释下面加粗词语。（1）窈窕淑女，君子好逑：__________________（2）参差荇菜，左右流之：__________________（3）窈窕淑女，寤寐求之：_______
• 给加横线字注音，并解释其意思。①狼亦黠矣②扁鹊望桓侯而还走③入则无法家拂士④阡陌交通-九年级语文
• 解释加粗的词。（1）扁鹊见蔡桓公，立有间。（2）居十日，扁鹊复见。（3）疾在腠理，汤熨之所及也。（4）在骨髓，司命之所属。（5）今在骨髓，臣是以无请也。（6）桓侯故使人问之。_____-七年级语文
• 解释加粗的词1．其家甚智其子___________________2．近塞上之人有善术者_____________3．马无故亡而人胡_________________4．人皆吊之___________
• 解释下列句子中加粗的字词。（1）二者不可得兼：_______________________（2）如使人之所欲莫甚于生：_______________（3）此之谓失其本心：______________
• 下列句中加粗词语的解释有误的一项是[]A．为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”（道谢）B．皆爱惜焉（这里有“同情爱护”之意）C．郁郁适兹土（往）D．聊以吾子之行卜之也（姑且）-七年级语文
• 写出下列加粗字的意思。1．高可二黍许（）（）（）2．启窗而观（）3．箬篷覆之（）（）（）4．雕栏相望焉（）5．中峨冠而多髯者（）（）（）6．如有所语（）7．其两膝相比者（）（）8．佛印绝类弥勒（）-八
• 解释下面加粗的字。（1）赏赐百千强：_______________（2）关山度若飞：_______________（3）双兔傍地走：_______________（4）出郭相扶将：__________
• 下面划线词语解释欠妥的一组是[]A．虽乘奔御风，不以疾也。疾：快。B．植数茎以塞责，又时病其漏。病：因……烦恼，苦恼。C．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。病：没趣，烦恼。D．牺牲-八年级语文
• 对下列语句中加粗的词的解释，不正确的一项是[]A．杂然相许许：赞同B．遂率子孙荷担者三夫荷：扛C．寒暑易节易：交换D．何苦而不平苦：劳苦-九年级语文
• 下面解说有误的一项是[]A．“小惠未徧”的“徧”同“遍”。B．“神弗福也”的“福”是动词。C．“公与之乘”的“之”指代曹刿。D．“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。-九年级语文
• 请将下列加粗的词语与它们相应的释义连线搭配。蔚然遮盖翼然临于泉上茂盛的样子醉翁之意原意是精神不振的样子，这里形容醉态佳木秀靠近颓然情趣阴翳开花，这里指滋长的意思-八年级语文
• 下列划线字解释错误的是[]A．温故：旧知识，学过的知识。B．不愠：怨恨。C．不厌：满足，厌倦。D．择其善者：善于，好的方面。-七年级语文
• 解释加粗词语。（1）公亦以此自矜__________________（2）微颔__________________（3）有卖油翁释担而立__________________（4）无他，但手熟尔____
• 解释下列加粗的词：①屋舍俨然（）②阡陌交通（）③悉如外人（）④便要还家（）-八年级语文
• 阅读下文，完成问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我-九年级语文
• 解释下列句子中的词语。（1）燕赵古称多感慨悲歌之士感慨：_______________（2）吾知其必有合也有合：_______________（3）为我吊望诸君之墓吊：________________
• 对下面文段中加粗词的解释有错误的一项是[]万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不-九年级语文
• 下列句子中加粗字的意义完全相同的一项是[]A．苦其心志何苦而不平B．曾益其所不能曾不能损魁父之丘C．困于心衡于虑而后作其中往来种作D．然而不胜者不以木为之者-九年级语文
• 阅读下面的文言文，完成1-4题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临-九年级语文
• 解释下面划线词语，注意不同的意义，想想它们有何联系。①废往古之时，四极废（）半途而废（）②济杀黑龙以济冀州（）同舟共济（）③绝来此绝境（）天下一绝（）④其惧其不已也（）非其有而取之-八年级语文
• 下列加粗字解释正确的是[]A．却话（再、还）辅三秦（护卫）杨花（杨树的花）B．何当（为什么）五津（渡口）翻似（倒好像）C．侧畔（旁边）长精神（增长）若比邻（近邻）-七年级语文
• 解释下列文言句中划线的词语。（1）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东（）（2）将军身被坚执锐（）（3）功宜为王（）（4）诸郡县苦秦吏者（）-九年级语文
• 下列句中加粗词语的意思不完全正确的一组是[]A．是亦不可以已乎（停止）B．固国不以山溪之险（国防）C．故不为苟得也（得到）D．非独贤者有是心也（此、这）吾既已言之王矣（已经）搜于国中-九年级语文
• 写出下列加粗字的意思。1．有奇巧人（）2．罔不因势象形（）（）（）3．尝贻余核舟一（）（）（）4．盖大苏泛赤壁云（）5．清风徐来，水波不兴（）（）6．石青糁之（）（）-八年级语文
• 对《木兰诗》中“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是[]A．表明了可汗的积极性很高。B．“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是-七年级语文
• 下列划线词解释有误的一项是[]A、仿佛若有光（隐隐约约）便扶向路（沿着，顺着）B、惟吾德馨（香气，这里指品德高尚。）陶后鲜有闻（新鲜）C、山不在高，有仙则名（出名）无案牍之劳形-八年级语文
• 解释下列加粗字在句中的不同含义。（1）庞然大物也（）然往来视之（）（2）陶后鲜有闻（）屡见不鲜（）（3）妇抚儿乳（）儿含乳啼（）（4）手有百指（）不能指其一端（）-七年级语文
• 下列加粗字解释不正确一项是[]策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。A．策：马鞭。B．食：同“饲”，喂养。-八年级语文
• 对下面文段中加粗词的解释有错误的一项是[]马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得-八年级语文
• 解释下列句子中加粗的词语。（1）邹忌修八尺有余（）（2）形貌昳丽（）（3）旦日（）（4）明日徐公来（）（5）期年之后（）（6）私我也（）（7）王之蔽甚矣（）（8）面刺寡人之过者（）（9）谤讥于市朝（）