在中华民族生死关头，实行“兵谏”，逼蒋抗日的爱国将领是①张学良②杨虎城③李宗仁④傅作义[]A．①③B．②④C．③④D．①②-九年级历史

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• 国共十年对峙时期（1927—1937年）国共关系由分裂、对峙走向再次合作的转折点是[]A．西安事变B．七七事变C．百团大战D．重庆谈判-九年级历史
• 张学良的传记公布于世后，引起海内外华人极大的关注，这主要是因为张将军曾经是[]A．九一八事变的见证者B．台儿庄战役的指挥者C．重庆谈判的参与者D．西安事变的发动者-八年级历史
• 标志着国共两党第二次合作初步形成，团结抗日新局面到来的历史事件是[]A．西安事变B．皖南事变C．九一八事变D．四一二政变-八年级历史
• 阅读材料，回答问题。埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执-八年级历史
• 面对西安事变，下列各派反应正确的是[]A．国民党同仇敌忾，一致要求严惩张、杨B．在宋美龄等人的努力下，国民党内决定和平解决西安事变C．中国共产党决定以民族利益为重，提出和-八年级历史
• 下图一、二反映的是关系到中华民族命运的哪个历史事件。请结合图片内容，回答下列问题：（1）图一、图二反映的事件各是什么？_________________________________________
• 在看完电影《西安事变》后，你马上会联想到的人物是[]A．张学良、杨虎城B．张学良、叶挺C．叶挺、贺龙D．陈独秀、蒋介石-八年级历史
• 周恩来后来称张学良为中华民族的“千古功臣”。最主要的原因是他[]A．抓住了共产党的老对头蒋介石B．邀请中国共产党参加谈判C．最终促成了抗日民族统一战线的初步形成和内战的基本-八年级历史
• 从西安事变的发生时间看，西安事变又可称为[]A．双十二事变B．双十事变C．七七事变D．双五事变-八年级历史
• “西安事变，张无忌，杨不悔”有人曾用金庸武侠小说中的人物来诠释历史。这里的“张无忌和杨不悔指的是①张作霖②张学良③杨靖宇④杨虎城[]A．①②B．②③C．①③D．②④-八年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，……从那个悲惨的时候，脱离了我的寥乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！……——《松花江上》材料二卢沟桥，卢沟桥-八年级历史
• 十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A．蒋介石发表庐山谈话B．国共合作宣言的公布C．西安事变和平解决D．西北主力红军改编为八路军-八年级历史
• 西安事变时张学良、杨虎城提出的主张是[]A．停止内战、一致抗日B．攘外必先安内C．反对内战，全面抗日D．消极剿共，积极抗日-八年级历史
• 国共两党第二次合作，初步建立抗日民族统一战线是在下列哪次历史事件之后[]A．九一八事变B．西安事变C．南京大屠杀D．七七事变-九年级历史
• 西安事变发生后，中国共产党主张[]A．杀死蒋介石B．把蒋介石交给日军C．和平解决D．把蒋介石终身囚禁-八年级历史
• 阅读下列材料：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界-八年级历史
• 促使西安事变和平解决的根本因素是[]A．中日民族矛盾上升为主要矛盾B．国民党内部分化加剧C．张、杨两位将军的爱国动机D．中共顾全大局，力主和平解决-八年级历史
• 1936年导致国民党内部不断分化的原因有①日本帝国主义的侵略加剧②全国抗日救亡运动的高涨③日本帝国主义的挑拔离间④内部为了夺取领导权产生了矛盾[]A．①②B．②③C．③④D．①④-八年级历史
• 西安事变和平解决，蒋介石被迫接受的条件是[]A．立即抗战B．停止内战，联共抗日C．建立革命统一战线D．先剿共后抗战-八年级历史
• 抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A．九一八事变的爆发B．西安事变的爆发C．七七事变的爆发D．西安事变的和平解决-八年级历史
• 西安事变和平解决，标志着___________基本结束，___________初步形成。-八年级历史
• 西安事变后,中共主张和平解决，被派往西安调停的中共代表不包括[]A．毛泽东B．周恩来C．叶剑英D．秦邦宪-八年级历史
• 中国共产党和平解决西安事变的根本原因是[]A．蒋介石是国际承认的国家元首B．张学良和杨虎城主张杀蒋C．中共从全民族利益出发，联蒋抗日D．宋美龄等说情-八年级历史
• 国共两点“化干戈为玉帛”，达成合作抗日的初步共识是在[]A．九一八事变后B．西安事变和平解决后C．百团大战后D．中共七大召开后-九年级历史
• 张学良、杨虎城发动西安事变的目的是[]A．逼蒋向日军投降B．逼蒋抗日C．逼蒋放弃政权下台D．反蒋抗日-八年级历史
• 抗战之初，蒋介石向日本妥协的根本原因是[]A．幻想国联的帮助B．集中力量镇压国内革命C．借此削弱地方军阀的势力D．对日本心存恐惧-八年级历史
• 综合探究。西安事变已经过去很久了，事变本身就已经够震撼的了，解决的方式则更让很多人所惊叹。探究一：西安事变发生后，中国共产党采取了什么样的态度？___________________-八年级历史
• 阅读以下材料，回答问题：材料一：1936年12月12日，国民党将领张学良、杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押了蒋介石，通电全国，提出停止内战等主张。这就是西安事变。——摘自岳麓版教-八年级历史
• 西安事变的和平解决，标志着抗日战争的正式开始。[]-八年级历史
• 1936年12月13日（西北文化日报》登载了一则重要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。该新闻报道的内容应该是[]A．九一八事变B．西安事变C．卢沟桥事变D．台儿庄-八年级历史
• 西安事变中，蒋介石被迫接受的条件有①停止内战②建立联合政府③联合红军抗日④到延安与毛泽东会谈[]A．①②B．②③C．①③D．②④-八年级历史
• 张学良将军去世后，中共中央在唁电中称他：“是中华民族的儿子，是中国共产党肝胆相照的真挚朋友。”可以证明这一观点的事件是[]A．卢沟桥抗战B．九一八事变C．西安事变D．重庆谈判-八年级历史
• 为了逼迫蒋介石抗日，____年12月12日，___________、____________联合行动，扣押了蒋介石，实行兵谏。他们通电全国，要求停止内战，联共抗日，这就是震惊中外的西安事变，又-八年级
• “大义当前，不容反顾。只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。这句话表明张学良、杨虎城发动西安事变的目的是[]A．逼蒋抗日，挽救民族危亡B．为了炫耀自-八年级历史
• 国民党在西安事变的和平解决中起了主要作用。改正：-八年级历史
• 1936年12月13日，《西北文化日报》登载了一则重要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是[]A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．平型关大-九年级历史
• 下边是某同学整理的“西安事变”资料卡片。卡片中表述错误的是，[]A．事变的发生时间B．发动者C．解决过程D．历史影晌-九年级历史
• 小明在图书馆翻阅到一张旧报纸（见下图），该版报道的重大历史事件是[]A．九一八事变B．长征胜利C．西安事变D．皖南事变-八年级历史
• 张学良、杨虎城发动西安事变的根本原因是[]A．张、杨劝谏失败B．蒋介石态度蛮横C．民族矛盾已成为主要矛盾D．全国抗日救亡运动形成高潮-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”——蒋介石给张学良密电材料二：张学良说，他因“彷徨无策”而交结共产党，-八年级历史
• 蒋介石在西安事变前到达西安的目的是[]A．参加谈判B．督战C．例行视察D．抗日-八年级历史
• 下列有关西安事变说法正确的是[]A．十年内战完全结束B．抗日民族统一战线初步建立C．国共两党由缓和到对峙D．签订《双十协定》-八年级历史
• 西安事变对中国政局产生的最重要影响是[]A．国民党新军阀混战加剧B．民众抗日救亡运动高涨C．国共两党由对峙到合作D．国民党政权内部的分化-八年级历史
• 中国共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是[]A．力图改变国共两党的关系B．粉碎国民党内亲日派的企图C．应该对蒋介石采取支持的态度D．以民族利益为重，实现共同抗日-八年级历史
• 原东北军将领张学良逝世后，时任中共中央总书记、国家主席的江泽民向张学良的亲属发去唁电，高度评价他的历史功绩，称他是“伟大的爱国者”、“中华民族的千古功臣”，并代表中国-八年级历史
• “背负国耻家仇东北易帜无愧少年风范，建党民族大义西安举事堪称中华英雄。”这幅由国民党撰写的挽联，称赞的历史人物是[]A．孙中山B．叶挺C．张学良D．李宗仁-九年级历史
• 张学良、杨虎城扣押蒋介石，发动西安事变的主要目的是[]A．争夺国民党的领导权B．打回东北去C．逼蒋抗日D．投靠红军-八年级历史
• 西安事变发生的根本原因是[]A、蒋介石逼张、杨执行”剿共“计划B、张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召C、日本帝国主义侵略活动活动的加剧D、蒋介石坚持”攘外必先安内“的政-八年级历史
• 十年内战基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现的事件是[]A．七七事变B．西安事变和平解决C．台儿庄战役D．中共“七大”的召开-八年级历史
• 的和平解决，成为扭转时局的关键，标志着国共两党第二次合作的初步形成。-八年级历史