指出与下列词关系最相似的一项，打“√”。1．船：运输①布：纺织②飞机：降落③笔：写字2．老师：学校①农民：种地②医生：医院③学生：图书馆3．淡忘：忘记①宽敞：明亮②伟大：平凡③忧郁：忧愁-六年级语文

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• 我能按要求写词语。（至少三个）1．各类图书名称：____________________________2．家用电器：________________________________3．描写秋天的词语
• 用“______”画出不属于同类的词，并在括号中补一个同类的词。1．红松白桦栎树枣树树木()2．黑熊松鼠老鹰小鹿紫貂()3．紫色白色黄色颜色红色()4．桃李子杏西红柿苹果()-三年级语文
• 用“”画出下列词语中不是同类的一个。1．眺望仰望渴望遥望2．尊重善良乐观虚伪3．米饭稻谷面条饺子4．阴谋诡计理直气壮急中生智舍己为人-六年级语文
• 将下列每组中不属于同一类的词语用“____”标出来。1．爱戴慈祥聪明果断武断（）2．一眨眼一刹那一瞬间一骨碌霎时（）3．儿童节青年节端午节元旦妇女节（）4．曲艺电影歌舞报纸戏剧（）5．《-六年级语文
• 把每组中不是同一类的划出来，用“”。1．节日中秋元旦春节2．毛驴企鹅黄牛绵羊3．菊花牡丹梅花菜花4．中国日本北京法国-三年级语文
• 划掉每组词语中不同类的词语。1．壮丽秀丽丽江美丽绚丽2．桃花雪花杏花茉莉花苹果花3．碧绿金黄墨绿红旗天蓝4．黄瓜冬瓜西瓜苦瓜南瓜5．菜碟汤盆饭碗米饭蒸锅-二年级语文
• 写出每组中不同类的词语。1．电视机电冰箱电话洗衣机2．武汉长沙南京湖南3．语文课本自然音乐4．茄子辣椒鸡蛋西红柿5．西瓜冬瓜南瓜黄瓜-三年级语文
• 想一想，哪一项不是同类的，为什么？1．黄豆绿豆土豆扁豆选________，原因是_____________________________2．老鼠大象野猪老鹰选________，原因是________
• 划去每组词中不是同类的一个。1．杏花雪花桃花梨花苹果花2．跳皮筋打乒乓球踢足球看电视跳绳子3．母亲伯父同学外婆表妹4．大饼面包饺子面条水稻-四年级语文
• 《匆匆》这篇课文写了时间匆匆，一去不返。你能写出几个表示时间快的词语吗？转眼间-六年级语文
• 把下列各组词语中不属于同类的找出来，写在后面的（）里。(1)汉族苗族回族满族民族()(2)氧气氮气脾气氯气氢气()(3)克隆羊股票市场世贸组织经济全球化()(4)大义凛然舍己救人奋不-六年级语文
• 你能照样子写词语吗？例：春天：春暖花开百花盛开春色满园夏天：秋天：冬天：-三年级语文
• 照样子写词语。(1)描写动作的：寻找___________________________(2)描写心情的：快乐___________________________(3)描写神态的：严肃______
• 把不是同一类的词语写在后面。1．立秋立春小雪谷雨夏至节气（）2．毛笔铅笔盒文具尺子橡皮三角板（）3．水果苹果桃子杏梨菠萝（）4．梅花牡丹花月季花荷花雪花菊花（）-六年级语文
• 按要求为下面的词语分类。茄子老虎杨树白菜豆角柳树鸽子松树黄瓜马铃薯海龟榕树黑熊1．蔬菜：2．树木：3．动物：-三年级语文
• 慧眼识真（找出不同类的词语，用“＼”划掉）。1．北京天津上海中国重庆2．苹果香蕉水果菠萝橘子-六年级语文
• 请把我们送回家吧！喜悦焦急奔跑嫩黄乳白草绿难过攀登高兴观察浅蓝抄写1．表示动作：2．表示颜色：3．表示心情：-三年级语文
• 找出下面各组中不是同类的词。(1)黑狗走狗黄狗狼狗牧羊狗()(2)早餐晚饭午餐吃饭宵夜()(3)兰花牡丹水仙茉莉火花()(4)马路公路岔路思路小道()-六年级语文
• 我给词语分分类。书包羽毛球字典山羊足球白兔橡皮三角板蝴蝶青蛙皮球赛跑直尺跳远-二年级语文
• 词语积累。红：火红橘红____________________黄：金黄______________________________蓝：宝蓝______________________________绿
• 指出下面句子所使用的说明方法。1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民-六年级语文
• 指出下列句子采用的说明方法，将序号填在括号内。A．打比方B．作比较C．举例子D．列数字1．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）2．但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3-六年级语文
• 读句子，填空。1．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走。差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这句话主要运用了的方法来说明“太阳离我们很远”这一特点。2．我们看到-三年级语文
• 打假高手（用“／”划去每组中不属于同类的词语）。1．老年青年去年童年幼年2．乒乓球网球篮球眼球足球3．汽车自行车客车摩托车风车4．月光星光烛光阳光-三年级语文
• 找出下面每组词中不是同一类的词，在下面画上一横线。(1)骨科儿科内科外科财务科(2)手枪步枪冲锋枪机关枪玩具枪(3)屋子桌子椅子柜子床(4)工人农民青年教师解放军(5)法语外语-六年级语文
• 我给词语归归类。语文书飞快拍手字典走路小鸟优秀开心月光泪水吟诵读书高大A．表示人或事物名称B．表示人或事物的性质或状态C．表示人或物的动作-二年级语文
• 用“＼”划去每组中不是同一类的词语。1．雨云电霜雾2．苹果萝卜梨桃橘子3．松树杨树枫树银杏树大树4．颜色白色黄色紫色橙色5．春季夏季冬季四季秋季-三年级语文
• 找出不是同类的词语，写在后面的括号里。1．绿色蓝色粉红色白色颜色（）2．星光火光阳光时光灯光（）3．小兔小狗小鸡蜜蜂山羊（）4．篮球球拍足球乒乓球网球（）-二年级语文
• 找出每组词语中不是同类的一个，写在括号里。1．飞机轮船汽车火车机器()2．写字做操游泳跳绳拍球()3．长江黄河黑龙江松花江长白山()4．菊花牵牛花月季花鲜花芍药()5．农民渔民人民-三年级语文
• 按要求写四个词语。(1)描写春天的词语：(2)描写雪景的词语：(3)写带有“月”的词语：(4)写表示“看”的词语：-四年级语文
• 慧眼识真伪。（找出不是同类的词语，写在后面）1．元旦春节中秋节清明节周末（）2．哥哥姐姐老师妹妹妈妈（）3．湖水河水海水江水雨水（）4．泪花荷花桃花杏花梨花（）-二年级语文
• 下列各组词语分类正确的有[]A．和蔼珍贵美好波光粼粼稳稳当当B．梳理积攒奔驰季节感情迸射C．干净明亮美观大方聪明伶俐伟大光荣青山绿水D．一眨眼一瞬间一刹那一骨碌一会儿-五年级语文
• 我给词语分分类。钓鱼竿救生圈裙子萤火虫眼镜青蛙草帽凉鞋西瓜扇子空调机游泳衣蜻蜓黄瓜冷饮-二年级语文
• 医院每个科室均有标牌，在科室较完备的医院中这类标牌达数十种。下面摘录了十种，指出其中不恰当的是[]①挂号室②诊断室③药库④治疗室⑤注射室⑥中医科⑦候诊室⑧观察室⑨记账处⑩放射-六年级语文
• 按要求写词语。A．交通工具B．自然景物C．植物D．蔬菜-四年级语文
• 慧眼识真。（找出不同类的词语并写在横线上）1．勇敢沉着狡猾聪明顽强2．叔叔爷爷妈妈老师姐姐3．黄鱼带鱼鲸鱼鲫鱼鲤鱼4．报纸曲艺电影歌舞戏剧5．花生大豆芝麻油菜玉米-五年级语文
• 把下面每组中不同类的一个用“”勾出。1．工人农民军人学生青年2．汽车火车自行车水车摩托车3．黄鹂画眉麻雀喜鹊鸟类4．草鞋布鞋皮鞋塑料鞋溜冰鞋5．照相馆美术馆图书馆天文馆博物馆-五年级语文
• 我给词语分分类。杨树青蛙哗啦啦蜜蜂呱呱呱枫树叽叽椿树青松塘鹅汪汪小兔动物之家树木之家声音之家-二年级语文
• 精挑细选（找出不是同一类的词语，用你喜欢的标志画出）。1．龙凤呈祥叶公好龙龙腾虎跃龙飞风舞2．翻江倒海旭日东升神采奕奕山光水色3．喜爱喜欢喜好喜气4．崇祯崇拜崇奉崇敬-五年级语文
• 我能按要求写词语。（必须是四个字的词语喔！）1．描写人物神态表情：____2．描写人物内心活动：3．我能在横线上填上适当的成语：前面的人倒下了，后面的人紧跟而上，建设祖国需要我们-六年级语文
• 指出下面的句子所使用的说明方法。①列举②打比方③作比较④列数字⑤分类别1．长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重。（）2．最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）3．-五年级语文
• 慧眼识别每组中不同类的词语，写在后面的括号里。1．火花火光火种火炉火焰（）2．梅花玫瑰兰花山茶花礼花（）3．北京东京伦敦朝鲜巴黎（）4．轻视蔑视鄙视藐视凝视（）-五年级语文
• 写出下列句子运用的说明方法。1．正月初一的光景与除夕截然不同，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。()2．它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋-六年级语文
• 分析下列语句所采用的说明方法。(1)没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。()(2)祠里有一百多块碑，刻有从春秋到清-六年级语文
• 我为句子选择正确的说明方法。A．列数字B．作比较C．打比方D．举例子1．最大的鲸有16万公斤，最小的也有2000公斤。()2．我国捕获过一头4万公斤重的鲸，一条舌头就有十几头大肥猪那-五年级语文
• 指出下面句子的说明方法。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）-六年级语文
• 读句子，判断下列句子用了哪种说明方法。太阳会发光，会发热，是个大火球。（）-六年级语文
• 把每组中不是同一类的词语写在括号后面。1．护士医生售票员爸爸老师（）2．太阳星星飞船月亮地球（）3．火车自行车汽车拖拉机卡车（）4．西瓜香蕉苹果茄子葡萄（）-二年级语文
• 将下列成语归类。八仙过海，各显神通愚公移山掩耳盗铃精卫填海三顾茅庐守株待兔亡羊补牢闻鸡起舞狐假虎威两袖清风东施效颦五十步笑百步解铃还需系铃人赔了夫人又折兵1．来源于-六年级语文
• 对人物的描写，可以从外貌、神态、动作、语言、心理活动等几个方面塑造人物的特点，展现人物的品格，抒发人物的感情。请分析下面语句属于哪个方面的描写，并体会语句的表达效-六年级语文