以下说法正确的是（）A．人们可以直接利用的淡水不到地球上水的1%，所以要保护水资源B．我们周围有很多水，淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．保护水资源，只要减少污染就行了D．只-物理

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• 下列措施与保护环境无关的是（）A．退耕还林，退耕还草B．回收并集中处理废旧电池C．用含碘食盐代替食盐D．用天然气代替煤作生活燃料-物理
• 在南昌市红谷滩新区人们可免费租借自行车出行，这是当今倡导低碳生活的一种具体体现．低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放．低碳生活，-物理
• 如图所示为节水标志，请根据标志写一句广告语：______；水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合日常生活提一条节水的切实可行的建议：______．-物理
• 如下图，小兔看到的图形是□，小鸟看到的是□。□内依次填[]A.B.-一年级数学
• 科学家发现种植转抗除草剂基因作物后，附近许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状。这些野生植物的抗性变异来源于[]A．基因突变B．染色体数目变异C．基因重组D．染-高三生物
• 下列关于基因重组的说法，错误的是[]A．生物体在进行有性生殖过程中，控制不同性状基因的重新组合属于基因重组B．减数分裂四分体时期，同一染色体的姐妹染色单体之间的局部交换-高三生物
• 基因重组有两种类型：一种是在减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，___________；另一种是在减数分裂四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着_______-高一生物
• 下列关于基因重组的说法不正确的是[]A．减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因的自由组合属于基因重组B．减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组-高三生物
• （2011淮安）常见的能源，属于可再生的是（A）A．风能B．石油C．煤炭D．天然气-九年级物理
• 本次世博会，园区内大量使用了“氢能源汽车”。“氢能源汽车”是以氢气为燃料的汽车，它与传统的汽车相比，具有哪些优点。[]A．高效率、低排放、低成本、适应性好B．低效率、低排放-九年级物理
• 21世纪世界各国都在加强开发和利用的能源是[]A.核能B.电能C.水能D.风能-九年级物理
• 地球上化石能的储存是有限的，并且在使用化石能的时候还会给环境带来一定的影响．所以现在人类在不断寻求新能源，请举出两个属于新能源的例子．_________；_________．-九年级物理
• 在图中画出树A和墙B的影子。-六年级数学
• 你认为风能、太阳能、核能…以及你想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？并简要说明理由．-九年级物理
• 依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是[]A．B．C．D．-高三生物
• 下列四组实例中，均是依据基因重组原理的一组是①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育超级水稻品种②英国科学家利用细胞核移植技术克隆出“多利羊”③荷兰科学家将人乳高铁蛋-高三生物
• 基因工程技术引起的生物变异属于[]A．染色体变异B．基因突变C．基因重组D．不可遗传的变异-高二生物
• 下列高科技成果中，不是根据基因重组原理进行的是[]A．利用杂交技术培育出超级水稻B．将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉C．通过返回式卫星搭载种子培育出太空-高一生物
• 有关能源问题，下列说法不正确的是A．风能是常规能源B．化石能源是不可再生能源C．太阳能是新能源D．教室内空气会自行聚拢到某一角落-九年级物理
• 阅读下面的材料，并回答提出的问题：可以说人类史就是一部能源开发史。火的应用是第一个大突破，但真正把热变成动力是从蒸汽机开始的，电的发明又使能的开发扩展到各个方面，-九年级物理
• 他们看到的分别是怎样的？-一年级数学
• 下图分别是谁看到的？连一连。-一年级数学
• 我们从不同的方向看同一件东西，看见的样子都一样。[]-一年级数学
• 田间种植的三倍体香蕉某一性状发生了变异，该变异一般不可能来自[]A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境影响-高三生物
• 以下有关生物变异的叙述，不正确的是[]A．非同源染色体间片段的交换会导致染色体结构变异B．有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异C．同源染色体上非姐妹染色单体-高三生物
• 下列细胞在其生命活动的过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是[]A．心肌细胞B．成熟的红细胞C．根毛细胞D．精原细胞-高一生物
• 获取方便、开发和利用不会给环境带来污染的能源是[]A．太阳能B．核能C．地热能D．潮汐能-九年级物理
• 太阳能是一种清洁、无污染、可再生能源，在现代生活、技术中有着广泛的应用。太阳能电池板可以将光能转化为___________能，植物进行光合作用将光能转化为_________能。-八年级物理
• 下图甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是[]A．甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在②过程中B．甲为植物体一部分，-高三生物
• 在减数分裂过程中，四分体的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞-高三生物
• 晚上在路灯下行走，离路灯越近，影子越[]A．长B．短C．和身体一样长-六年级数学
• 一列火车从摄影师面前开过，摄影师拍下了三幅照片，请你在○里标出摄影师的拍摄顺序。-四年级数学
• ．西方一些国家所谓的维护人权，维护世界和平对别的国家进行轰炸（如伊拉克，利比亚等），其目的无非是为了石油，目前世界石油能源紧缺，石油属于___________(填“可再生”或“不可-九年级物理
• 亲兄弟姐妹之间性状往往差异很大，这种差异主要源于[]A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．环境影响-高三生物
• 小林和小强在电影院看电影。（1）坐在二楼的小林能看到小强吗？（2）小强坐在什么位置时，小林才能看到他？在图上标出来。-六年级数学
• 如图，傍晚6时，小明正沿着马路散步，前方正好有一座建筑物。当小明走到位置①时可以看见太阳，当小明走到位置②时，他能看见太阳吗？为什么？-六年级数学
• 下列能源中，不是新能源的是[]A．石油B．风能C．核能D．太阳能-九年级物理
• 根据气球上升的时间顺序排列下面照片。顺序为______________________-四年级数学
• 下列能源中，属于新能源的是[]A．电能B．煤和石油C．潮汐能D．地热能-九年级物理
• 基因治疗的基本原理是用转基因技术将目的基因导入患者受体细胞，对DNA分子进行纠正修复，从而达到治疗疾病的目的，对DNA的修复属于[]A．基因转换B．基因突变C．基因重组D．基因遗-高一生物
• 如图1，小红在柜子的前面，小丽藏在柜子的后面，小丽不让小红看见，请你在图2中画出小丽可以活动的区域。-六年级数学
• 解决能源问题的出路，一是开发和利用，特别是和；二是提高，节约-九年级物理
• 进行有性生殖的生物，子代与亲代之间存在着一定差异的主要原因是[]A．基因重组B．染色体发生变异C．基因突变D．生活条件的改变-高三生物
• 如图所示，人类获得热能主要是通过化石能源的燃烧，但在消耗化石能的同时，也给环境带来了一些问题，如废气对大气污染，废渣对土壤污染，渗漏的石油造成水污染等。那我们是不-九年级物理
• 下列有关变异的说法正确的是[]A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉-高三生物
• 下列有关基因重组的叙述，正确的是[]A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a，属于基因重组C．非姐妹染-高三生物
• 元素的性质呈现周期性变化的根本原因是[]A．原子半径呈周期性变化B．元素的化合价呈周期性变化C．元素的电负性呈周期性变化D．元素原子的核外电子排布呈周期性变化-高二化学
• 下列关于基因重组的说法不正确的是[]A．生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因重新组合属于基因重组B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，-高三生物
• M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与染色体的位置如下图所示，下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析不合理的是[]A．图中基因-高三生物
• 一列火车从摄影师面前开过，摄影师拍下了三幅照片，请你在○里标出摄影师的拍摄顺序。-四年级数学