向盛有一种固态物质的试管中加入一种无色溶液，有气泡产生。试根据学过的知识推断固态物质可能是哪几种？相应加入的无色溶液分别是什么？（写出两种推测）-九年级化学

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• 由实验测知：取3．5gKMnO4晶体加热到220℃，分解放出的氧气多于按下式计算的理论量。按下式计算的理论量为放出氧气0．354g，换算成标准状况下的体积为248mL，而实际测得的氧气为-九年级化学
• 实验室制取氧气的实践与研究。⑴过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性。贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是____________(从-九年级化学
• 实验复习课，实验桌面排列下列实验用品。实验药品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀硫酸、铁丝。实验装置：如下图所示。我和几位同学设计和讨论了以下问题：（1）小明同学说：“装置中有-九年级化学
• 以下是探究氧气的制取和性质．回答有关问题：(1)写出装置中标号的仪器的名称：①________；②________；(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是________-九
• “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧-九年级化学
• 实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气。（1）写出该反应的化学方程式__________________________。（2）为组装制取氧气装置，请你从上图中选择所需的仪器（填序号）_________
• 为了保证长时间潜航，在潜水艇里需配备氧气发生装置。潜水艇中的氧气制备要求具有反应易进行.不污染环境.少消耗甚至不消耗能源.原料易得等特点。现有以下几种制取氧气的方-九年级化学
• 下图是常用气体制备的装置图。（1）利用双氧水、二氧化锰制取氧气可选用上述装置，发生反应的文字表达式（并在文字后写出该物质的化学式）为：_______，该反应的基本类型为______-九年级化学
• （1）写出该方法制取氧气的符号表达式，二氧化锰在反应中所起的作用是。（2）甲：“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与乙：“把过氧化氢溶液逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管-九年级化学
• 下列叙述正确的是[]A.氧化反应一定是化合反应B.用过氧化氢制氧气，必须加入二氧化锰，否则不能发生反应C.在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也一定不燃烧D.氧气能使带火星-九年级化学
• 化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：⑴写出指定仪器的名称：①________；②_________。⑵写出实验室-九年级化学
• 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(提示：以下所选装置均填装置序号）(1)写出指定仪器的名称：①；②；(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；该装-九年级化学
• 实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气，在制取过程中，固体中二氧化锰的质量分数(MnO2%)随加热时间(t)的变化情况如图。当二氧化锰的质量分数为多少时不再产生-九年级化学
• 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（以下所选装置均填装置标号）(1)写出序号为①②③的仪器名称：①；②；③。(2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字-九年级化学
• 蓉蓉同学按下图在实验室中制备氧气。(1)认识仪器：请写出图中热源的名称，并指出使用它时的一点注意事项。(2)操作顺序：①装药品和放棉花。如果没有说明用量时，固体药品取量应-九年级化学
• 根据下列实验装置图，回答问题。(1)写出上图中标有序号的仪器名称：①___________，②___________。(2)利用A装置制取氧气反应的文字表达式为___________；其中A装置中试管
• (1)观察是科学探究的重要环节。小明同学利用下图所示的装置和药品制取氧气，请写出该反应的化学反应方程式：；在实验过程中，小明发现这个装置不能随时控制反应的发生和停止，-九年级化学
• 实验室用下图装置来制取氧气，请按要求填写；（1）写出图中有标号的仪器的名称：A________B________C________D________（2）用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的一端浸在水
• 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯-八年级化学
• 根据下列装置图．回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称：①；②。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)。(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧-九年级化学
• 在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有①采用MnO2均可改变其反应速率②反应都不需加热③都利用含氧化合物分-九年级化学
• 下图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题。(1)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置为________(填代号)用加热氯-九年级化学
• 化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：①_______②________。（2）若实-九年级化学
• 请根据下图回答下列问题：（1）指出下列编号仪器的名称：X________；Y________（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，可选用的发生装置是_________（填装置编号），实验-
• 被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢，俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂条件下，它能迅速分解，生成氧气和水。请回答下-九年级化学
• 实验室用来制取氧气的方法是[]A.加热二氧化锰B.从液态空气中分离出氧气C.按3∶1质量比加热氯酸钾和二氧化锰的混合物D.加热氧化汞-九年级化学
• 下图是实验室制取氧气的装置图。回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是__________，锥形瓶中应放入的物质是__________。（2）写出该方法制取氧气的化学方程式____________
• 结合下列图示装置，回答下列问题。（1）写出编号所指仪器的名称：a________；b________。（2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行分组实验，发生装置可选用________-九年
• 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(1)写出指定仪器的名称：①;②;(2)写出一个用A装置制取氧气的化学方程式;你选择收集氧气的方法是，因为氧气；(3)实验室-九年级化学
• 某兴趣小组要测定高锰酸钾样品的纯度(假设杂质受热不反应)，请根据下列装置填空：(1)组成D装置的两种主要玻璃仪器的名称是______________和____________；(2)高锰酸钾样品在A-
• 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出带标号的仪器的名称：①；②。（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是。（3）实验室若用高锰酸钾制取-九年级化学
• 现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）在加入药品之前应对实验装置进行。（2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母番号）。写出用此装置制备O2的反应化学方程式。（3-九年级化学
• 如图所示是李华同学设计的分解过氧化氢制取并收集氧气的装置图（①为分液漏斗，活塞可随时开关以控制液体滴加速度）。请回答下列问题：（1）仪器②的名称是；（2）MnO2的作用是；（3）检-九年级化学
• 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:(1)分液漏斗中应放入的物质是____________,锥形瓶-九年级化学
• 结合下列实验装置回答相关问题：(1)写出A装置中a、b仪器的名称：、(2)用石灰石与盐酸反应制CO2的化学方程式为，收集装应选（填编号）；用双氧水制O2的化学方程式为(3)若用B作制气-九年级化学
• 实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式。利用该反应制取氧气，发生装置应选（填序号，下同）。(2)一氧化-九年级化学
• 下图是实验室常见的制取气体的装置：⑴写出仪器名称：①_______②________③_________④_________⑵实验室采用装置A制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是_________
• 下图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：（1）装置A中②的仪器名称是，若想用装置A来制取的氧气，使用的药品是_______(填化学式)；若想制取CO2，应选-九年级化学
• 实验室常用的仪器有：⑴漏斗⑵试管⑶铁架台⑷水槽⑸酒精灯⑹玻璃管⑺带导管的橡皮塞。如要制取氧气，应选用下列哪组[]A．⑵⑶⑷⑸⑺B．⑴⑵⑶⑷⑸C．⑶⑷⑸⑹⑺D．⑷⑸⑹⑺⑴-九年级化学
• 实验室将高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：a．加热盛有药品的试管；b．向试管中加入药品；c．检查装置的气密性；d．收集气体；e．停止加热；f．将导管从水槽中取出。正确的操作-九年级化学
• 下列制取方法中正确的是[]A.用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳B.用锌粒和稀硝酸制取氢气C.用铁和稀盐酸制取氯化铁D.用双氧水和二氧化锰制取氧气-九年级化学
• 下图是实验室制取常见气体的装置，请回答下列有关问题：(1)指出A装置中的任意一种仪器名称_________。(2)佳佳同学用A装置制取氧气时，加入的固体药品是___________，在加入该-九年级化
• 根据下面的装置图回答问题：1）写出有标号的仪器的名称：①________②________2）第一合作小组采用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集比较纯净的氧气，他们选择的装置组合为_____-九年级化
• 下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：⑴写出上图中带标号仪器的名称：①，②。⑵用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择（填字母序号，下同），反应的化学方程式为-九年级化学
• 实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是[]A．①②③④⑤B．②③①④⑤C．④②①③⑤D．④①②⑤③-九年级化学
• 结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：（1）写出标号仪器的名称：①；②。（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是(填序号，下同)，收集装-九年级化学
• 下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，回答下面问题。（1）写出上图中带标号仪器的名称：①_________②_________。（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式是________________
• 根据装置图回答问题（装置图用序号表示）：（1）实验室制取氧气的化学方程式之一为__________________________，其发生装置是____________________，收集装置是__
• 工业上用的大量氧气，主要是用分离液态空气的方法制取的。这个方法利用了[]A.分解反应B.化合反应C.液态氧和液态氮的密度不同D.液态氧和液态氮的沸点不同-九年级化学
• 上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。请你试着填写：⑴为了验证-九年级化学