阅读《曹刿论战》，完成后面小题。（16分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣-九年级语文

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阅读《曹刿论战》，完成后面小题。（16分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小题1:请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)
(1)肉食者谋之             (2)弗敢加也
小题2:解释下列加点词语。(4分)
(1)小惠未徧(           )            (2)小信未孚(          )
(3)公将鼓之(           )            (4)再而衰(           )
小题3:用现代汉语翻译下面句子。(4分)
（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（2）肉食者谋之，又何间焉?
小题4:全文以                为线索，详写                 ，略写                ，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
小题5:鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。(3分)

题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详

答案

小题1: (1)肉食者／谋之（2）弗敢／加也（2分，每小题1分）9．
小题2:(1)通“遍”，遍及，普遍 (2）为人所信服（3)击鼓进军（4)第二次（4分，每小题1分）
小题3:我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。(2分）
小题4:长勺之战、曹刿关于战争的论述（或：曹刿在战前、战中、战后的表现）双方交战的过程（4分，每空2分）
小题5:①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。(3分，任选一处分析，意思对或言之有理均可）

小题1:
试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，分清层次，然后断句。
小题2:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“徧”是通假字，“鼓”是词类活用。
小题3:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。第一句注意“其”，“故”。第二句注意“肉食者”“间”的翻译。
小题4:
试题分析：根据历史事实，应是“长勺之战”，根据课文内容，应该知道，详写的是战争前的准备，而略写的是战争过程。
小题5:
试题分析：注意分析鲁庄公的语言，每一处语言都能看出其性格特点。如“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。

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阅读《曹刿论战》，完成后面小题。（16分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣-九年级语文

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