《送东阳马生序》中第二段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作用是什么？_______________________________________________________________-

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• 开放探究。试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。（一）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟-八年级语文
• 结合课文《雷电颂》，指出下列物象的象征义。洞庭湖、东海、长江：___________________有形的长剑：___________________无形的长剑：___________________
• 填空。《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索，构成了_____-八
• 按《奇妙的克隆》原文填空。有关“克隆人”的讨论_______人们，科技进步是一首___________的进行曲。-八年级语文
• 下列对课文内容的解说不正确的一项是（）[]A．《猫》中的“我”本来对猫的死没有责任，所以死去无所谓。B．《斑羚飞渡》中的猎人们将羊群逼上绝路是一种极不应该的行为。C．斑羚的这种舍-七年级语文
• 读课文《鱼我所欲也》做题。1．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）A．如使人之所欲／莫甚于生B．由是／则生而有不用也C．此之谓／失其本心D．今为所识穷乏者得／我而为之2．解释下列句中-九年级语文
• 整体感知课文《五柳先生传》。简述五柳先生的三大志趣。_______________________________________-八年级语文
• 名著阅读。“我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊!如果-八年级语文
• 阅读《桃花源记》，回答下列问题。（1）文中哪些文字表明村中人在见渔人之前没见过任何人？_________________________________________________（2）为什么会“
• 《桃花源记》中如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？_________________________________________________-八年级语文
• 《桃花源记》第一段中表现桃花源优美环境的句子是；表现村中人快乐生活的句子是___________。-八年级语文
• 1．课文《论语》中强调学习与思考必须结合起来的一则是_____________________________________________。2．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫
• 名著阅读。（1）下列对名著内容表述不正确的一项是（）A．《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的-九年级语文
• 填空。1．昆虫学家_________毕其一生观察、研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《_________》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“_________”。2．《昆虫记》是优
• 下列对课文《公输盘》内容的理解和写法的分析，不正确的一项是[]A．墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。-九年级语文
• 填空。《格列佛游记》的作者是______________，请简述该作品的主要故事情节和所揭示的主题：________________________-九年级语文
• 根据课文《奇妙的克隆》内容回答下列问题。①“克隆”的含义是什么？______________________________________________________②本文使用小标题的作用是什么
• 整体感知课文《俗世奇人》。（1）文章标题为《俗世奇人》，其中“俗”字说明了所写人物均为___________________，“奇”字则写出他们___________________。（2）全文共写了
• 根据对课文内容及写法的理解填空。课文《一双手》描写“一双手”紧扣一个“______”字，从而塑造了一个____________的形象，表达了作者____________的感情。手的皮肤呈“______
• 下面对《口技》理解不正确的一项是[]A、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文-七年级语文
• 根据对课文《大道之行也》的理解，用自己的话简要说说文中从几个方面论述了“大同”社会的特征。_____________________________________________________-八
• 理解课文《俗世奇人》，回答下列问题。（1）有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。（这个句子在句式上有什么特点？这样写突出了作者什么观点？）__-八年级语文
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• 艺海拾贝。《雪》一文语言优美抒情，请同学们从文中撷取你欣赏的语句，摘抄下来！（两三句即可！）_____________________________________-八年级语文
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• 对课文内容理解有误的一项是[]A．作者把人生比作高塔，生动贴切，揭示了人生的总体特征。B．在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服，喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃-九年级语文
• 探究题。《喂——出来》这篇科幻小说向我们敲响了人类现存隐患的警钟，读完这篇文章后，你认为这个科幻故事将来会不会变成事实？请充分发挥想象，模仿原文写法，续写结尾。（字数在-八年级语文
• 整体感知。《春酒》一文其实只记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒几件事。这么简单的内容写来有何意义呢？_________________________________________-八年级语文
• 根据阅读积累，补写以下读书摘记卡。读书摘记卡主题探险时间2012.6.12编号007摘录：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得高尚。——茨威格-九年级语文
• 名著阅读。（1）课文《威尼斯商人》（节选）围绕着是否“___________”的契约纠纷展开戏剧冲突。它的作者是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人___________。（2）乐和唱这个词，正-九
• 名著阅读。从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到丁创作的-九年级语文
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• 《海燕》文末海燕的两次叫喊，有什么不同？表现了作者怎样的思想感情？答：___________________________________________-八年级语文
• 按原文填空。⑴幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表
• 阅读选自《伊索寓言》中的故事，写出它的寓意或你的看法。狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。-九年级语文
• 品味下面句中加粗词语，揣摩作者的思想感情。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。_________________________-九年级语文
• 填空。《桃花源记》以________________为线索，虚构了一个________________社会环境，表现了作者________________思想。后来人们用成语_____________
• 阅读《列夫·托尔斯泰》，回答问题。托尔斯泰的外貌特征怎样？用几个短语加以归纳。____________________________________________-八年级语文
• 文学常识填空。《春酒》一文主要记叙了作者儿时在故乡、、、这四件事，表达了之情。-八年级语文
• 《桥之美》一文，在作者看来，“桥”美在何处？_________________________________________________-八年级语文
• 下列对名著的评述有错误的一项是[]A．《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是一个天真活泼，富于幻想和冒险精神的孩子，他离家出走是对枯燥、平庸、压抑生活的反抗。B．《水浒传》中鲁智深-九年级语文
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• 下列句子中的加粗词词义解释不当的是[]A．它地地道道是码头上的一种活法。（地地道道：真正的出自当地的。）B．天下看戏，哪儿也没有天津倒好叫得厉害。（倒好：反过来，相反的。）C-八年级语文
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