画在黑板上的40。的角比画在纸上的40。的角大。[]-四年级数学

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• 如图，已知∠1与∠2的一条边重合，两端点和另一条边不重合，那么∠1与∠2相比[]A．∠1大B．∠2大C．一样大D．无法确定-四年级数学
• 图中有几条线段？[]A．4B．15C．10D．7-四年级数学
• 直线（）端点；射线（）端点；线段（）端点。-四年级数学
• ∠1=36。，∠2=[]A．45。B．54。C．36。-四年级数学
• 图中∠1=∠3，∠2=∠4。[]-四年级数学
• 一条直线长1200千米。[]-四年级数学
• 用10倍的放大镜看一个5。的角，这个角还是5。。[]-四年级数学
• 用一个10倍的放大镜看一个30。的角，这个角是[]A．10。B．30。C．300。-四年级数学
• 下图中，∠1=55。，∠2是直角，你能求出∠3、∠4、∠5各是多少度吗？-四年级数学
• 钟面上有12个大格，每个大格是（）度的角，1时整时针和分针的夹角是（）度，4时整时针和分针的夹角是（）度。-四年级数学
• 3时整钟面上的时针和分针成（）角；6时整时针和分针成（）角；4时整时针和分针成（）角。-四年级数学
• 把一个直角分成两个角，一个是36。，另一个是（）度。-四年级数学
• 图中有（）条线段，（）条直线，（）条射线。-六年级数学
• 一个角的两边越长，角就越大。[]-四年级数学
• 你能用一副三角板分别画出15。、165。、105。和120。的角吗？-四年级数学
• 角的两条边越长，角就越大。[]-六年级数学
• 长度是3.4cm的是一条[]A．直线B．线段C．射线-六年级数学
• 在直线、线段和射线中，（）是有限长的，（）是无限长的。-四年级数学
• 手电筒和太阳射出来的光线，都可以看成是（）。-四年级数学
• 用20倍的放大镜看一个10。的角，这个角是（）。-六年级数学
• 在一条路的同一侧有A、B两个村庄，要在路边建一所学校，使学校到两个村庄的距离之和最短，学校应建在什么位置，画一画。-六年级数学
• 7点30分，时针和分针所构成的角一定是锐角，它的度数是45度。[]-六年级数学
• 直线比射线长。[]-六年级数学
• 把半圆分成（）等份，每一份所对的角叫做1度的角，记作（）。-四年级数学
• 两个点之间可以画（）条线段。-二年级数学
• 看下图填空。共有（）个角。有（）个直角；有（）个钝角；有（）个锐角；有（）个平角。-四年级数学
• 组成角的两条边是两条（）线。-六年级数学
• 小华在公园里游戏，她想从猴山到熊猫馆，共有多少条路可走？试着画一画！-六年级数学
• （）个角；（）个直角-二年级数学
• 从0时开始，经过（）分钟，分针与时针组成的角是165。。-六年级数学
• 组成一个角的两边是两条（）。-六年级数学
• 角的大小与（）没有关系，与（）有关系。-四年级数学
• 在相距6米的两棵大树之间每隔2米栽一棵小树，共栽多少棵？（用线段画出来再解答）-二年级数学
• （）叫做线段，线段有（）个端点，线段是（）的一部分。-四年级数学
• 如果∠A+∠B=∠B+∠C，∠A=48。，那么∠C=[]A．90。B．42。C．48。-四年级数学
• 不共线的4个点最多可以连成6条线段。[]-六年级数学
• 如下图，图中共有（）条线段。-六年级数学
• 8：30时，时针与分针所夹的较小角是（）度。-六年级数学
• 把线段的一端无限延长，就得到一条（），射线有（）个端点，（）有两个端点。-六年级数学
• 阅读分析人类基因组研究大事记1990年10月，被誉为生命科学“阿波罗登月计划”的国际人类基因组计划启动。1999年9月，中国获准加入人类基因组计划，负责测定人类基因组全部序列-八年级生物
• 科学家将人胰岛素基因导入大肠杆菌体内，培育出了能够生产治疗糖尿病药物的胰岛素的大肠杆菌，在这项技术中人胰岛素基因属于[]A．外源基因B．内源基因C．显性基因D．隐性基因-八年级生物
• 经过一点可以画（）条直线；从一点出发，可以画（）条射线。-四年级数学
• 直径是一条线段。[]-六年级数学
• 有一条长15厘米的射线。[]-六年级数学
• 从一点引出两条（），就组成一个角。-六年级数学
• 下面的角中，最大的是[]A．B．C．-四年级数学
• 用可放大5倍的放大镜看一个30。的角，放大后的角是[]A．15。B．30。C．35。-四年级数学
• 下列各组中的两种物质，在溶液中可以共存的是（）A．H2SO4和NaOHB．KNO3和NaClC．Na2CO3和BaCl2D．NaOH和Fe2（SO4）3-九年级化学
• 下列各组物质能在pH=0的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）A．NaClBaCl2Na2SO4B．CuSO4KNO3NaClC．Na2SO4Na2CO3NaNO3D．Na2SO4NaClHNO3-