八国联军侵华，是为了镇压中国的反帝爱国运动，这次运动是[]A．太平天国运动B．义和团运动C．洋务运动D．禁烟运动-八年级历史

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• 中国人民反抗外来侵略引发的侵华战争是——__________-八年级历史
• 有人说：“西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物祝贺中国进入了20世纪”，这份“礼物”指的是[]A．火烧圆明园B．侵占台湾C．签订《辛丑条约》D．签订《北京条约》-九年级历史
• “扶清灭洋”口号所反映的矛盾是［］A．帝国主义与中华民族的矛盾B．封建主义与人民大众的矛盾C．西方列强与人民大众的矛盾D．农民阶级与外国侵略势力的矛盾-八年级历史
• 写出下列文字所描述的“它”分别指的是什么？1、它使中国开始沦为半殖民地半封建社会。_________________________________________2、它是一支国际反动武装，后来改编后
• 从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团掀起了[]A、反帝爱国运动B、维新变法运动C、反封建的农民运动D、反帝反封的民主革命运动-八年级历史
• 下列发生在1901年的历史事件是[]A．鸦片战争B．《南京条约》签订C．《马关条约》签订D．《辛丑条约》签订-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。材料二：外国公使可以-八年级历史
• 阅读下列图示材料，回答问题。图一八国联军杀害义和团团员图二美军抢劫的白银（1）选择其中一幅照片，叙述一下八国联军的罪行。________________________________________
• 八国联军侵华战争发生在[]A．1840年B．1860年C．1894年D．1900年-八年级历史
• “赔款总额为4.5亿两白银，以海关等税收作担保”。以上条文出自[]A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-九年级历史
• 博物馆近代展馆前，导游向同学们解说关于近代列强是如何一步步侵略中国，不断地侵占中国权益时是这么说的：“起初①允许在通商口岸开设工厂；接下来②强行割占了香港岛；后来③各-九年级历史
• 中国近代史上赔款最多的条约是《马关条约》。错误：_______________改正：_______________-八年级历史
• “扶清灭洋”的口号是[]A．义和团抗击八国联军时提出的B．义和团被清政府承认为合法团体时提出的C．义和团发动反帝爱国运动时提出的D．是义和团歌谣中的一句-八年级历史
• 义和团运动失败的主要原因是[]A．没有统一的指挥B．盲目排外C．武器落后D．中外反动势力联合镇压-八年级历史
• 材料解析。8月中旬，八国联军攻入北京。慈禧太后挟持光绪地逃往西安，在途中下令清军“铲除”义和团，并请求八国联军“助剿”。义和团运动失败了。请回答：（1）以上材料反映了义和-八年级历史
• 老舍在《我的母亲》中写道：“父亲死在庚子闹拳的那一年，联军入城，……母亲拉着哥哥与三姐姐坐在墙根，等着‘鬼子’进门。”这里的“鬼子”是指[]A．英国军队B．英法联军C．八国联军D．-八年级历史
• 代表清政府同八国联军签订《辛丑条约》的大臣是[]A．林则徐B．李鸿章C．左宗棠D．丁汝昌-八年级历史
• 1901年签订的《辛丑条约》规定清政府向列强赔款的数额为[]A．2100万元B．白银5000万两C．白银2亿两D．白银4.5亿两-八年级历史
• 口号通常是对某种政治思想主张的高度概括。符合这些口号提出的时间顺序的选项是①“扶清灭洋”②“打倒列强，除军阀”③“驱逐日寇出中国”④“外争国权、内惩国贼”[]A．①②③④B．②③①④C．④②①-八年级
• 戊戌变法期间，一个英国外交官来到中国，此时他不可能了解到的情况是[]A．英国占据香港岛B．沙俄侵占中国150多万平方公里领土C．外国商人在上海租赁土地、开设工厂D．北京到山海-八年级历史
• 义和团抗击八国联军的战斗主要发生在[]A．广东地区B．江苏地区C．京津地区D．两湖地区-九年级历史
• 有人说：“西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物，祝贺中国进入20世纪”，此礼物指A．签订《南京条约》B．火烧圆明园C．签订《马关条约》D．签订《辛丑条约》-八年级历史
• 1902年，北京城一茶馆里有四位汉人在聊天。张三说：“我看过谭嗣同赴法场。”李四说：“我参加过义和团。”王五说：“我家住在东交民巷。”赵六说：“我读过《万国公报》。”他们中肯定有一-八年级历史
• 八国联军侵华战争的直接原因是[]A．清政府不与帝国主义合作B．清政府公开对八国宣战C．义和团的反帝斗争引起帝国主义恐慌D．消灭清政府，瓜分中国-八年级历史
• 下图是1900年8月，外国军队在北京紫禁城内举行阅兵的照片。照片中耀武扬威的军队是[]A．英国军队B．英法联军C．日本军队D．八国联军-八年级历史
• 义和团的“反洋教”风潮的兴起根本原因是[]A．中华民族与外国列强的矛盾B．统治阶级内部矛盾C．地主阶级与农民阶级的矛盾D．广大人民内部矛盾-八年级历史
• 反抗外来侵略历来是中华民族伟大的精神主题之一。19世纪末20世纪初反抗外来侵略的史实中，表达了中华民族凛然气节的事件是[]A．戚继光抗倭B．太平军打击洋枪队C．义和团抗击八国-八年级历史
• 阅读下列材料：从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地-八年级历史
• 下列条约中，赔款数目最大的是（）A．《辛丑条约》B．《马关条约》C．《北京条约》D．《南京条约》-八年级历史
• 在《辛丑条约》中，最能反映清政府完全沦为帝国主义统治中国工具的内容是（）A．赔款白银4.5亿两B．严禁中国人民反帝C．拆毁大沽炮台D．允许各国驻兵保护使馆-八年级历史
• 《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，是指赔款白银[]A、2100万元B、2亿两C、4.5亿两D、9.8亿两-八年级历史
• 清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，变成洋人的朝廷始于[]A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》-八年级历史
• 19世纪末20世纪初的中国，社会动荡、民怨沸腾。下面是1901年北京老百姓对这一时局的议论，其中有四处错误，请你指正：去年英法联军进北京，烧杀抢掠，无恶不作，那慈禧太后和-八年级历史
• 如图，对下面年代尺上提供的时间，解读准确的是（）A．1842年，中英之间爆发鸦片战争B．1895年，中国开始沦为半殖民地半封建社会C．1901年，八国联军火烧圆明园D．1901年，中国被迫-八年级历史
• 清政府完全成为帝国主义统治中国工具的标志是[]A．《南京条约》的签订B．《北京条约》的签订C．《马关条约》的签订D．《辛丑条约》的签订-八年级历史
• 八国联军发动侵华战争的直接目的是（）A．全面占领中国B．镇压中国人民的反帝斗争C．攫取更多的侵略权益D．帮助清政府镇压义和团运动-八年级历史
• 如图，清末《时局图》（图7），各种猛禽恶兽占据着整个画面，形象地描绘了帝国列强蹂躏瓜分中国的时局。图中的熊代表（）A．美国B．德国C．俄国D．英国-八年级历史
• 清政府完全成为帝国主义统治中国的工具表现在[]A．允许外国公使进驻北京B．向外国侵略者开放中国内地C．保证严禁中国人民参加反帝活动D．允许外国军队驻扎中国的军事要地-八年级历史
• 历史记录片《1911，东交民巷》里有以下几个镜头，其中与历史不符的一个是A．某国使馆举行舞会B．居民熙熙攘攘C．外国军队驻扎D．各国使馆林立-八年级历史
• 1901年，清政府被迫同英、法、美、俄、日、德、意、奥等国签订了丧权辱国的[]A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》-八年级历史
• 下列不平等条约中赔款最多的是[]A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• 下列关于义和团运动的叙述，错误的是（）A．义和团运动席卷了全国B．是一次反帝爱国的农民运动C．清政府曾承认其为合法团体D．主要成员是贫苦农民-八年级历史
• 下列内容与《辛丑条约》签订后中国的史实不相符合的一项是[]A．张三的父亲在重庆一家日本人开设的工厂中做工B．李四的哥哥因参加义和团而被杀C．王五的叔叔在北京东交民巷买了一座-八年级历史
• 有人认为：“《辛丑条约》的签订，一定意义上讲是列强鉴于中国人民反抗使瓜分企图破产的事实，对侵华政策的调整。”这里所说的“中国人民的反抗”是指（）A．虎门销烟B．左宗棠收复新疆-八年级历史
• 抓关键词进行记忆是一种有效的记忆方法。有位同学用“赔款、拆毁、划定、不准”四个词来帮助记忆某一条约的内容，该条约是A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-七年级历史
• 使中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是[]A．《尼布楚条约》B．《南京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• “划定北京东交民巷为'使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。”这一规定出自[]A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• 下列不平等条约中，中国赔款数额最大的是[]A．《南京条约》B．《马关条约》C．《辛丑条约》D．《瑷珲条约》-八年级历史
• （5分）中美关系是当代国际关系中最重要的双边关系之一，其发展状况和走向对整个世界的和平与发展具有举足轻重的意义。而近现代以来，中美关系在坎坷曲折中艰难前行。结合所学-九年级历史
• 《辛丑条约》中最能体现清政府沦为帝国主义统治中国工具的条款是A．清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保B．清政府保证严禁人民参加反帝活动C．清政府拆毁天津大沽到北京沿-九年级历史