材料一各国与中国建立外交关系情况表材料二材料三（1）“我们的朋友遍及五大洲”，从1949年新中国成立起越来越多的国家建立外交关系说明了什么？（2）每一张照片都有一个动人的故事-八年级历史

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• 某校八年级（2）班的同学为庆祝祖国母亲六十华诞和迎接中考，在老师指导下进行探究性学习，请你解答该班同学设计的问题。【材料收集】材料一：图①1972年毛泽东会见尼克松图②中国第-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：1956年6月周恩来访问印度，同印度总理尼赫鲁进行了会晤，周恩来发表了重要讲话：“各国不分大小强弱，不论社会制度如何，是可以和平共处的……”尼赫鲁十分赞-八年级历史
• 下列对我国第一颗原子弹爆炸成功意义的表述，不正确的是[]A．加强了我国的国防力量B．打破了帝国主义的核垄断C．对维护世界和平具有重要意义D．列居世界霸主地位-八年级历史
• 我国所倡导的和平共处五项原则的主要内容有：尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利，还有一项是[]A、和平共处B、和平利用C、和平演变D、和平过渡-八年级历史
• 阅读材料材料一各国与中国建立外交关系情况表1949年20世纪50年代20世纪60年代20世纪70年代20世纪80年代及以后（至2003年）823166248材料二材料三请回答：（1）“我们的朋友遍及五
• 新中国的外交政策是[]A、独立自主的和平外交B、和平共处五项原则C、“和平统一，一国两制”D、“求同存异”的方针-九年级历史
• 和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则。最早提出这五项原则的中国领导人是[]A．毛泽东B．朱德C．陈毅D．周恩来-九年级历史
• 下列属于我国处理国际关系原则的是①互相尊重主权和领土完整②互不侵犯③互不干涉内政④平等互利⑤和平共处⑥与资本主义国家不结盟、不合作、不妥协、不建交[]A．①②③④⑤B．②③④C．②③④⑥D-八年级历史
• 和平共处五项原则不包括[]A、互不侵犯B、互不干涉内政C、平等互惠D、互不使用核武器-八年级历史
• 阅读下列材料，同答问题：材料一：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民政府的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——《周-八年级历史
• 仔细观察下图：图一图二请回答：（1）照片中正在接见印度客人及在万隆会议上发言的中国领导入是谁？新中国成立初期他担任的职务是什么？____________________________________
• 材料一：图①会见尼克松图②中国第一枚奥运会金牌图③崛起中的深圳图④粤海铁路建成通车图⑤1999年国庆阅兵式上的战略导弹部队图⑥中国第一位乒乓球男子单打世界冠军材料二：1980年8-八年级历史
• 以下一组图片资料是某中学历史小组的同学们为开展一次纪念活动而收集的。请认真读图，并结合所学知识回答问题。材料一：A、中美建交B、提出和平共处五项原则C、中国重返联合国-八年级历史
• 列举和平共处五项基本原则的基本内容。-八年级历史
• 阅读材料，综合运用所学知识回答问题。新中国建立60年来，中国与世界的关系发生了历史性变化。某校九年级（1）班的同学围绕“国际舞台上的中国”这一主题展开了探究。2008年中国-九年级历史
• 半个世纪过去了，和平共处五项原则已经成为国与国之间关系的基本原则，倡导发起这五项原则的国家中没有[]A．美国B．中国C．印度D．缅甸-八年级历史
• 下列与周恩来有关的外交成就和外交活动是①提出和平共处五项原则②出席万隆会议③出席APEC会议④与美国总统尼克松会谈[]A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④-八年级历史
• 1949年10月2日，第一个与我国建交的是；1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出，现已成为处理国与国之间关系的基本准则-八年级历史
• 和平共处五项原则是同学们在看新闻联播时经常能听到的词语。它是由中国、印度、缅甸三国倡导的。现已成为世界上包括美国在内许多国家都接受的处理国与国之间关系的一个基本准-八年级历史
• 我国导弹部队已经陆续装备了①近程导弹②中程导弹③远程导弹④洲际导弹[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④-八年级历史
• 1955年4月，第一次由亚非国家自己举行的国际会议在印尼的万隆召开，中国代表周恩来在会上提出了“和平共处五项原则”的方针。错误：改正：-八年级历史
• 北京奥运会的主题是“同一个世界，同一个梦想”（如图所示）。下列我国的基本国策中最能体现这一主题的是[]A．和平共处五项原则B．民族区域自治制度C．政治协商制度D．一国两制-八年级历史
• 有中国政府首先提出的，对国际社会和处理国与国之间关系有深远影响的原则是：[]A．和平共处五项原则B．求同存异C．平等互利D．不论大小，一律平等-八年级历史
• 2008年3月5日是周恩来总理诞辰110周年纪念日。作为一代伟人和鞠躬尽瘁的楷模，他影响了我们几代人。据新浪网调查，认可周总理的网民高达98.7%。下列事件与他无关的是[]A．提-八年级历史
• 外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交是一个国家实力强弱的晴雨表。20世纪50年代以来，我国政府处理国与国之间关系的基本准则是[]A．求同存异原则B．互不侵犯原则C．平等互-八年级历史
• 和平共处五项原则在国际上产生了深远影响。这一原则首次提出针对的是[]A．中苏之间关于军事协作问题B．中印之间关于西藏问题C．中缅之间关于领土边界问题D．中美之间关于台湾问题-八年级历史
• 简要叙述新中国建立以来，我国取得了哪些重要的外交成就？-八年级历史
• 和平共处五项原则的诞生，是20世纪国际关系史上的一个创举，对人类和平与发展事业作出了重要贡献。和平共处五项原则是共同提出的。①中国②埃及③缅甸④印度[]A．①②③B．②③④C．①②④D．-八年级历史
• 1966年7月1日，中共中央、中央军委做出决定，组建地地战略导弹部队，直接领导和指挥这支部队的是[]A．国务院B．中共中央C．中央军委D．人民代表大会-八年级历史
• 中国开始发展导弹核武器是在20世纪[]A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代-八年级历史
• 晚清政府实行屈辱的外交政策，而新中国实行独立自主的外交政策，造成这一差别的根本原因是[]A．两个政府综合国力的不同B．帝国主义对两个政府的态度不同C．国际社会主义力量的强-八年级历史
• 1955年，在万隆举行的亚非国家首脑会议上，我国政府代表周恩来总理首次提出和平共处五项原则，促进会议的圆满成功。错误：_________________________理由：_____________
• 我国提出和平共处五项原则的是[]A．彭德怀B．刘少奇C．毛泽东D．周恩来-八年级历史
• 随着我国综合国力的提高，我国的国际地位日益提高，请把下面的这些外交活动，按时间顺序排列①万隆会议②提出和平共处五项原则③中美正式建交④尼克松访华⑤中国恢复在联合国的合-八年级历史
• 1953年底，周恩来同印度就两国在西藏地区关系问题进行谈判时提出和平共处五项原则。[]-八年级历史
• 1958年，毛泽东坚定地说：“核潜艇，一万年也要搞出来。”我国核潜艇诞生于20世纪[]A．60年代B．70年代C．80年代D．90年代-八年级历史
• 材料解析今年是中国共产党成立90周年，从1921年到1949年，是中国共产党领导中国革命取得胜利的阶段；而1949年到今天，是中国共产党领导中国进行社会主义建设的阶段，阅读以下-八年级历史
• 下图照片（联合国总部前飘扬的五星红旗）最早出现应该是在[]A．1949年B．1971年C．1979年D．1997年-八年级历史
• 1971年10月25因，联合国第26届大会决议恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位。当天下午，就是否派代表出席正在纽约召开的联大这一问题，毛主席明确指示；“是黑人兄弟把-八年级历史
• 参加2001年亚太经合组织会议的中、美、俄领导人分别是[]A．邓小平、布什、叶利钦B．江泽民、布什、普京C．江泽民、克林顿、普京D．邓小平、布什、普京-八年级历史
• 读图回答问题：①图中反映了哪一次会议各国领导人在一起合影？_________________________②这次会议在哪召开？____________________③这次会议的主题是什么？____
• 将20世纪70年代中美两国关系发展史上的重大事件按先后顺序排列，正确的是①尼克松访华②基辛格秘密访华③中美正式建立外交关系④《中美联合公报的发表》[]A、①②③④B、④③②①C、③④①②D、-八年级历
• 下图是1971年中国代表团首次出席第26届联合国大会全体会议的情景。其前提是[]A．中国提出“和平共处五项原则”B．中国提出“求同存异”的方针C．中国恢复在联合国的合法席位D．中美两-九年级历史
• 下图是一幅珍贵的新闻照片。名称为《乔的笑》：人物是中国外交部长乔冠华；地点是在联合国大厅。照片反映的历史是[]A．中美关系正常化B．中国恢复联合国合法席位C．万隆会议圆满结-九年级历史
• 我国在20世纪70年代取得的重大外交成就有①中国恢复在联合国的合法权利②推动万隆会议圆满成功③中美两国正式建立外交关系④中国和葡萄牙签署关于澳门问题的联合声明[]A．①②B．②③C-九年级历史
• 你估计中华人民共和国第一次参加联合国安全理事会会议是在：[]A．1970B．1971C．1972D．1973-八年级历史
• 中国重返联合国，登上国际舞台是在[]A．1970年1月B．1971年10月C．1972年1月D．1973年10月-八年级历史
• 下列哪一图标表示亚太经合组织[]A．B．C．D．-九年级历史
• 2001年的亚太经合组织通过的决议是[]A．《领导人宣言》B．《上海共识》C．《上海联合公报》D．《上海合作组织成立宣言》-八年级历史