下图是一幅珍贵的新闻照片。名称为《乔的笑》：人物是中国外交部长乔冠华；地点是在联合国大厅。照片反映的历史是[]A．中美关系正常化B．中国恢复联合国合法席位C．万隆会议圆满结-九年级历史

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• 中国重返联合国，登上国际舞台是在[]A．1970年1月B．1971年10月C．1972年1月D．1973年10月-八年级历史
• 下列哪一图标表示亚太经合组织[]A．B．C．D．-九年级历史
• 2001年的亚太经合组织通过的决议是[]A．《领导人宣言》B．《上海共识》C．《上海联合公报》D．《上海合作组织成立宣言》-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一30多年来，中美关系图片展。材料二我知道1954年在日内瓦会议时福特·杜勒斯拒绝同周握手，使他深受侮辱。因此当我走完阶梯时决心伸出我的手，一边向他走去-八年级历史
• 下表为联合国大会讨论恢复中国在联合国合法席位时中国所得支持票的统计。小明同学对此分析后得出如下结论，其中不正确的一项是[]A．中国所得支持票不断增加B．中国的国际地位不-九年级历史
• 在联合国大会上通过了恢复中国在联合国代表权的决议[]A．第22届B．第24届C．第26届D．第28届-八年级历史
• 下图反映的是中国恢复在联合国合法席位的新闻照片，这一历史事件出现的主要国际因素是[]A．和平共处五项原则的提出B．中美、中日关系缓和C．第三世界国家的支持D．万隆会议的成功-九年级历史
• 1971年10月25日，第26届联合国大会通过了阿尔巴尼亚等23国有关中国的某提案。从此，五星红旗飘扬在联合国大厦前。这一提案应是[]A．恢复中国在联合国的合法席位B．中国加人世贸-九年级历史
• 小张以“中国外交”为主题开展研究性学习，他发现2011年是我国某一重大外交事件发生40周年，这一外交事件是指[]A．和平共处五项原则的提出B．中华人民共和国在联合国的合法席位得-八年级历史
• 中国积极参与APEC活动，是为了[]A．加强同亚太地区发展中国家的团结B．推动亚太地区各国的民间交往C．促进亚太地区的和平与发展D．建立亚太地区各国之间持久的结盟关系-九年级历史
• 中华人民共和国正式作为联合国安理会五个常任理事国之一，登上国际舞台是在[]A．1970年B．1971年C．1972年D．1973年-八年级历史
• 2001年亚太经合组织的主题除了“新世纪、新挑战、参与、合作”还有[]A．共同发展B．和平与发展C．促进共同繁荣D．稳定与团结-八年级历史
• 20世纪70年代，我国外交领域成就不包括的是[]A．中国恢复在联合国的合法席位B．中美实现关系正常化C．中日实现关系正常化D．中国首次提出和平共处五项原则-八年级历史
• 对下图反映的历史事件叙述不正确的[]A．恢复中国在联合国的合法席位B．大大提高了中国的国际地位C．日出了和平共处五项原则D．发生在中美谋求改善关系之际-九年级历史
• 某校历史探究学习小组以“中国的过去与未来”为主题，决定举办一次中国近现代对外关系演变历程的展示活动。请你参加活动并回答下列问题。展示一：近代屈辱外交篇材料一1842年，-九年级历史
• 2001年，亚太经合组织会议在上海举行。这是中国迄今举行的规模最大的、规格最高的多边外交活动，APEC会议能在上海举行，其根本原因是[]A．上海的城市形象良好，是著名的国际大-八年级历史
• 新中国成立后60余年的历史，是中国共产党领导各族人民进行社会主义现代化建设、共创和谐社会的历史。根据所学知识回答：（1）20世纪50年代，我国在向社会主义过渡时期，在法制与-九年级历史
• 下图是历届联合国大会讨论恢复中华人民共和国在联合国合法席位时支持中国票数增长图。对此理解有误的是[]A．恢复中华人民共和国在联合国的合法席位是大势所趋B．中国在国际事务-八年级历史
• 2001年在中国上海召开的会议是[]A．东南亚联盟会议B．万隆会议C．APEC会议D．博鳌会-八年级历史
• 中国迄今为止举办的规模最大、规格最高的多边外交活动是[]A．第十一届亚洲运动会B．上海APEC会议C．昆明世博会D．上海合作组织会议-八年级历史
• 1971年，中国在哪一个国际组织的合法席位得到恢复[]A．上海合作组织B．联合国C．亚太经合组织D．世界贸易组织-八年级历史
• 中国外交结束了近代百年屈辱的历史，走上了独立自主的和平外交道路，这一过程充满艰辛，相继取得了丰硕成果，赢得了当今世界各国的尊重。回答下列问题：（1）是哪一场战争使中国-九年级历史
• 下列哪一项属于中国在20世纪70年代取得的外交成就[]A．提出和平共处五项原则B．万隆会议上提出了“求同存异”的主张C．恢复中国在联合国的合法席位D．承办亚太经合组织会议-九年级历史
• 关于上海APEC会议说法，正确的有①会议的主题是“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”②会议通过了《上海共识》，江泽民宣读了亚太经合组织《领导人宣言》③会议召开于2000年④-八年级历史
• 法国常驻联合国代表说：“中国在我们当中就坐了属于她的席位，不公正和荒谬的状态结束了。”材料中“不公正和荒谬的状态结束”的因素有①中国综合国力的增强②越来越多国家对中国的-九年级历史
• 决定恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国席位的会议是[]A．万隆会议B．日内瓦会议C．亚太经合组织会议D．第26届联合国大会-九年级历史
• 亚太经合组织的宗旨是[]A．促进亚太地区经济发展和共同繁荣B．促进世界合作和共同繁荣C．促进亚太地区和平事业的发展D．反对帝国主义的殖民统治，促进亚太地区经济发展和共同繁荣-八年级历史
• 20世纪五、六十年代联合国安理会常任理事国中没有[]A．中华人民共和国B．苏联C．美国D．英国-八年级历史
• 下列哪一项不是21世纪中国取得的外交成就[]A．中国恢复在联合国的合法席位B．中国加入世界贸易组织C．上海合作组织的成立D．上海亚太经合组织会议的召开-八年级历史
• 社会上把1990年后出生的一代称为“90后”，他们不可能经历的是：[]A．中国恢复在联合国的合法席位B．港澳回归C．中国发射神舟系列飞船D．中国加入WTO-八年级历史
• 中国重返联合国是在[]A、第23届联大B、第24届联大C、第25届联大D、第26届联大-九年级历史
• 1971年11月8日美国《时代》周刊以周恩来总理为封面人物，并在封面上写着：“TheChinesearecoming。”美国人发出这样感慨的主要原因是[]A、周恩来出席日内瓦会议B、中国恢复在联合-九
• “海纳百川”是上海的精神，中西方文化在这里碰撞交流，创造了辉煌的“海派文化”。今天，上海是我国对外开放的窗口，在经济发展中具有重要地位。阅读材料，回答问题。材料一：“自-九年级历史
• 一位老摄影记者至今仍珍藏着l971年第26届联合国大会上乔冠华开怀大笑的照片。乔冠华豪放、爽朗的笑是缘于[]A．中国首次提出和平共处五项原则B．周恩来推动万隆会议取得圆满成功-九年级历史
• APEC的含义是[]A．亚太经合组织B．世界贸易组织C．上海合作组织D．联合国科教文组织-八年级历史
• 某同学在自主学习时收集了以下几幅图片，符合这组图片的恰当主题应当是周恩来在万隆会议演讲毛泽东会见尼克松乔冠华开怀大笑[]A．新中国的外交成就B．国防现代化的起步C．统一大-九年级历史
• 中国正式加入亚太经合组织是在[]A．1989年B．1991年C．1997年D．2003年-八年级历史
• 观察下面历史年代尺，在位置②时间发生的历史事件是[]A．开国大典B．我国第一颗原子弹爆炸成功C．第26届联合国大会恢复了中国安理会常任理事国的席位D．中美正式建立外交关系-九年级历史
• 一个美国记者曾发表评论说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这次会议的名称是（）A．巴黎和会B．万隆会议C．华盛顿会议D．慕尼-八年级历史
• 为促进“人类历史上有色人种的首届洲际大会”圆满成功，周恩来总理提出的方针是A．求同存异B．睦邻友好C．战略结盟D．平等互惠-八年级历史
• 中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中（）A．中印谈判B．中缅谈判C．中苏谈判D．中美谈判-八年级历史
• 有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议是（）A．中国人民政治协商会议第一次全体会议B．万隆会议C．第一次全国人民代表大会D．亚太经济组织合作会议-八年级历史
• 在一次重要国际会议上，周恩来说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同，而不是来立异的。”这次会议是A．雅尔塔会议B．联合国大会C．万隆会议D．APEC会议-八年级历史
• 某中学八年级同学进行“周恩来的外交活动”的主题探究，下列各项中与此主题有关的是①出席雅尔塔会议②提出和平共处五项原则③出席万隆会议④参加中国加入WTO的谈判A．①②B．③④C．②③D．-八年级历史
• 1953年，周恩来在接见印度代表时，首次提出的处理两国关系的原则是A．独立自主B．求同存异C．对外开放D．和平共处五项原则-八年级历史
• 以下是初三某班以“周恩来的外交风云”为主题设计的内容，下列搭配与主题不相称的是A．民族大义—西安事变的和平谈判B．力挽狂澜—亚非会议C．摒弃前嫌—中日建交D．和平共处—中印谈判-九年级历史
• 和平共处五项原则包括是：①互相尊重主权和领土完整②互不侵犯③互不干涉内政④平等互利⑤和平共处⑥求同存异A．①②③④⑥B．①②③④⑤C．①②③④D．①②③⑤-八年级历史
• 1953年周恩来首次提出了和平共处五项原则，后成为处理国与国之间关系的基本准则。-九年级历史
• 古人说“君子和而不同”，含义是‘和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突；和谐以共生共长，不同以相辅相成。”新中国成功运用这一思想的外交政策或事件是①提出和平共处五项原-九年级历史