卢梭认为：“自从人类觉察到一个人具有两个人粮食的好处的时候起，平等就消失……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长。”这段话表明卢梭认识到A．财产私有制-高二历史

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• 翟振明在《启蒙反思的可能误区》这样认为，真理没有被理解是没有价值的……启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活-高三历史
• 欧洲启蒙思想的传播引起各国君主的极度恐慌。这是因为（）A．天主教会的势力已经遭到严重削弱B．各国君主还没有摆脱封建神学世界观的束缚C．它反对专制王权、贵族特权和等级制度D-高二历史
• （14分）阅读材料，回答问题。材料一启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。材料二在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制-高二历史
• 卢梭在《社会契约论》中指出：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利”。这表明卢梭主张A．维持原有的社会秩序是实现基本人权的保障B．构建全新的社会秩序是实现基-高三历史
• 下列发生在法国的重大历史事件，按时间先后顺序排列正确的是①启蒙运动兴起②法兰西第二帝国建立③攻占巴士底狱④法兰西第一帝国建立[]A．④①②③B．②①④③C．①③④②D．③④①②-高三历史
• 阅读下文：“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原-高二历史
• 法国启蒙思想体现了一个时代特征，主要是（）A．深入反封建的需要B．新兴资产阶级夺权和发展资本主义的需要C．它是世界上最先进的思想D．资产阶级对人权、平等、自由的需要-高二历史
• 古罗马的斯多亚学派指出：“奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这说明斯多亚学派（）A．是对奴隶制度的血泪控诉B．是提倡-高二历史
• （16分）权力划分与制约是民主政治的核心内容之一。阅读材料，回答问题。材料一洛克主张行政权与处理外事的权力虽有别，但实际上却不便于由互不隶属的人去执行。体现在国王及政-高三历史
• (24分）“宪政”即宪法政治，它的前提是宪法，核心是民主政治。就是通过限制政府的权力，来保障人的权利和自由。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：到16与17世纪，反-高三历史
• 法国大革命初期一首流行流行歌谣唱到：“把高个儿截短，把矮个儿拉长……”这种呼声化为轰轰烈烈的革命浪潮，它表达的政治理念是（）A．平等B．自由C．人权D．博爱-高三历史
• 与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。其“超越”主要表现在（）A．批判教会的宗教专制B．宣扬人文主义精神C．提出民主政体的构想D．追求现世的成功-高二历史
• 法国启蒙思想反映了一个历史时代的特征。主要是因为（）A．是18世纪世界上最进步的思想，并影响了全世界B．适应当时反封建特权，反宗教神学的需要C．资产阶级实施天赋人权，自由平-高二历史
• “国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。”启蒙运动中，从国家起源的角度否定这一观点的是A．社会契约B．天赋人权C．三权分立D．君主立宪-高二历史
• （22分）阅读下列材料：材料一近代自由主义思潮起源于17世纪的英国……。18世纪法国的启蒙运动和大革命中，自由主义在欧洲大陆得到迅速传播。自由主义在西方政治思想家那里有很多-高三历史
• 法国大革命深受启蒙思想的影响，在启蒙时代，最容易被西方启蒙思想家接受的是中国古代的那种道德人格A．君子B．隐士C．侠客D．英雄-历史
• 在启蒙运动中进一步提出“思想自由”的思想家主要是：（）A．卢梭B．康德C．拜伦D．雪莱-高二历史
• 德国哲学家康德对理性做了彻底的哲学探讨，在其《纯粹理性批判》一书中，他提出了一个耐人深思的观点，这个观点是A．因信称义B．认识你自己C．人是万物的尺度D．人非工具-高二历史
• 雕塑家罗丹(1840－1917年)在参观博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”罗丹所谓的“十八世纪-高二历史
• 卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对A．君主制B．君主专制C．共和制D．君主立宪制-高三历史
• 《鲁滨孙飘流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁滨孙和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了A．文艺复-高二历史
• 亚里士多德在《政治学》中明确指出：“把权威赋予人等于引狼入室，因为欲望具有兽性，纵然最优秀者，一旦大权在握，总倾向于被欲望的激情所腐蚀。”针对这一现象，18世纪设计出解-高三历史
• 英国启蒙思想家洛克认为，自由不等于放任。放任就会使一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是，在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，-高二历史
• 要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看A．《哲学通信》B．《论法的精神》C．《社会契约论》D．《纯粹理性批判》-高二历史
• 卢梭“主权在民”理论的核心思想是（）A．人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民、属于人民B．当人民权利被剥夺时，人民就有理由推翻当权者C．国家建立之前的自然状态下，人们过-高二历史
• 欧洲的某个时期，产生了一个“充满思考与批判”的社会群体。他们极力展望“新世界的政治蓝图”。认为天主教会“应对人们盲目崇拜、不宽容以及加诸于人类社会的无数不幸负责”。这个-高三历史
• 伏尔泰的名言：“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”这句话反映了他主张：（）A．思想自由B．反对宗教专制C．开明君主专制D．批判封建主义-高二历史
• 据星岛环球网消息（2012年12月11日），美国大选刚结束，国内又起波澜——30多个州的10万多人，12日开始发起“独立运动”，要求所在州脱离联邦政府。这些民众在白宫网站的“我们合众-高二历史
• 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是A．孟德斯鸠-高三历史
• 西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是A．普罗塔哥拉——人的理智本性和道德本性是统一的B．薄-高三历史
• 美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当做权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论-高三历史
• 启蒙运动影响了世界文明进程。阅读材料，回答问题（12分）材料一如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴-高二历史
• 有学者认为：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能心如所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这段话体现的-高二历史
• 西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为A．正确，讲出了三权分立的实质B．贴切，道出了三-高三历史
• 新文化运动和启蒙运动是中外历史上具有重要影响的运动。下列关于二者的相同点表述不正确的是A．都是资产阶级发动B．都是思想解放运动C．都自始至终宣传资产阶级文化D．都具有反封-高二历史
• 康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，居我心中的道德法则。”这表明康-高三历史
• 法国启蒙思想家卢梭认为：一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜版上，而是铭记在公民的心中。对这句话理解正确的是（）A．理解法律是遵守法律的前提B．增强法律观念是依法治国的-历史
• “他提出了人是目的而非手段，实现了将人从单纯因果必然性的束缚下解放出来。他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一。”他的思想属于A．人文主义B．理性主义C．自由主义D．社-高三历史
• 阅读下列材料：材料一每一个国家有三种权力，即立法机关、有关国际法事项的行政权力和有关公民法事务的行政权力。依据第三种权力，王侯或官府处罚犯罪或裁决公民中的讼争。人-高二历史
• 伏尔泰是启蒙运动公认的领袖和导师，下列有关伏尔泰的介绍，有误的是A．1717年，因写讽刺诗影射宫廷的荒淫，被投入巴士底狱关押11个月B．1726年，前往英国考察君主立宪制，深入-高二历史
• 学者李涛在《美国的梦想》一书中写道：“(18世纪)欧洲的思想之花，终是在美国结出了果子。”对此理解较为准确的是()A．“思想之花”的核心是人文主义B．近代美国政体的确立深受“欧洲思-高二历史
• 据《启蒙运动百科全书》记载：启蒙运动时期，某一学说有两个灵感来源，一是英格兰的政治制度，另一个是生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器，而是视之为力求维持-高三历史
• （10分）阅读材料，回答问题。材料梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表（原文节选）甲欧洲旧思想乙中国旧思想丙欧洲新思想一、国家及君主、人民，皆为神而立者-高三历史
• 阅读材料，回答问题：材料一伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”。-高二历史
• 卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是A．自然权利学说B．社会契约论C．公共-高二历史
• “要触犯当时的社会制度，就必须从制度上剥去那一层神圣外衣。”为此，西欧掀起了A．文艺复兴运动B．宗教改革运动C．启蒙运动D．工人运动-高三历史
• “生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也……夫曰共举之，则且必可共废之。”下列哪一思想家的思想与-高三历史
• 伏尔泰在《风俗论》中写道：“人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用……如果说曾经有过一个国家，在那里-高三历史
• 启蒙运动对改变社会实际状况产生了积极的政治影响，下列表述的正确有（）①在它的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命②在它的影响下，美国发生独立战争并且制订了1787年宪法③鼓-高二历史
• 下列是康德的著作的是A．《十日谈》B．《纯粹理性批判》C．《论法的精神》D．《鲁滨孙漂流记》-高二历史