历史上首先测出大气压值的科学家是[]A．卢瑟福B．托里拆利C．牛顿D．阿基米德-八年级物理

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• 小明取两个挂东西的小吸盘，按图①对接，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘。拉开吸盘需要用较大的力，这说明了的存在。小明由此联想到：把吸盘吸在固定的光滑平面上（如图②所示-九年级物理
• 下列实验不能说明大气压存在的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 最早用实验测出大气压值的科学家是______的学生，这个著名的实验叫做______．-物理
• 下列现象中，不属于利用大气压强的是[]A．自来水笔吸墨水B．用吸管吸饮料C．活塞式抽水机抽水D．高压锅煮饭-八年级物理
• 关于大气压，下列说法正确的是（）A．大气压的值是固定不变的B．大气压随海拔高度的增加而减小C．一个标准大气压能支持大约10.3m高的水柱D．做托里拆利实验时，玻璃管的粗细不同，-物理
• 下图为一挂衣服的碗形的吸盘，请你利用一块平板玻璃，一只弹簧秤，两只三角板和一把刻度尺，来估测大气压强的数值。要求：简述主要操作步骤及用测出的物理量表示出大气压强的-九年级物理
• 根据题目要求，从下列器材中选取需要的器材，设计两个实验并填写下表．器材有：鸡蛋、硬纸片、食盐、水、玻璃杯．器材实验内容操作方法发生的现象示例：玻璃杯、硬纸片研究物体的-物理
• 你的一手掌面所受的大气压力约为[]A．10NB．100NC．1000ND．10000N-八年级物理
• 小明取两个挂东西的小吸盘，按图甲对接，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘。拉开吸盘需要用较大的力，这说明了_______的存在。小明由此联想到：把吸盘固定在光滑的平面上（如-八年级物理
• 小华所设计的“估测大气压的值”的几个实验步骤如下：①观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L；②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，-九年级物理
• 大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是（）A．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值大B．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气-物理
• 一个标准大气压等于___________Pa，相当于_____cm高的水银柱产生的压强。面积为0.2m2的平板玻璃受到大气压力是______________N。-八年级物理
• 某市甲型H1N1流感疑似病例和确诊病例，都要被送到专业医院的“负压病房”进行医学隔离观察和治疗，以防止病毒扩散．你对“负压”两字的含义猜想是：病房内的大气压强______（选填“大-物理
• 厨房水池的下水管被堵塞了，人们常用如图所示的工具（俗称“吸子”）来处理。这个工具由木柄和半球形橡皮碗构成。将橡皮碗盖在下水管口上，向下压木柄，使皮碗变扁，打开水笼头使-九年级物理
• 在冬季，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其中主要原因是[]A．软木塞受潮膨胀B．瓶口因温度降低而收缩变小C．白天气温升高，-八年级物理
• 如图所示是做“估测大气压值”的实验示意图。（1）请将下列实验步骤补充完整。（a）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气。然后，用橡皮帽封住注射器的小孔。（b）用细-八年级物理
• 如图所示，在托里拆利实验中，要想使玻璃管中的水银柱长度增大一些，可采取的办法是：[]A．将玻璃管向上提起一些B．将玻璃管放斜一些C．将玻璃管换更细的D．向水银槽内倒入一些水-九年级物理
• 一标准大气压的值是_________，一标准大气压等于______cm水银柱所产生的压强，一标准大气压等于______m水柱所产生的压强。-九年级物理
• 下列现象不是利用大气压的是（）A．用吸管吸饮料B．医生用注射器给病人注射药液C．吸盘帖在光滑的墙面上D．墨水被吸进钢笔-物理
• 下面的四幅图都是课本中的实验装置图，其中对实装置图表述正确的是[]A．甲图的装置可测出大气压的值B．乙图是研究电磁感应现象的装置C．丙图的装置可测出物体受到浮力的大小D．丁-九年级物理
• 学习了大气压的知识后，小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑问，如图1，他找来一个面积约为4×10-4m2的塑料吸盘如图2甲设计了如下的实验测量大气压强：①将蘸水的塑料挂-八年级物理
• 某块玻璃的表面积为S，如图所示，①平放②斜放③侧放；设大气压强P0=105Pa，则平板玻璃上受到大气压力最大的是（）A．平放最大B．斜放最大C．侧放最大D．三种放法一样大-物理
• 如图所示，将一注射器端口密封，注射器内封有一定质量空气，在活塞下挂一重物，活塞下移一段距离，如果空气温度不变，则注射器内空气质量______，密度______，气压______．-物理
• 在做“托里拆利实验”时，对实验结果不产生影响的有[]A．在管口不离开水银面时将管上提2cmB．混和少量空气C．换用更细些的玻璃管D．向水银管中倒入更多的水银-九年级物理
• 马德堡半球实验证明________是存在的，第一个精确测出大气压值的科学家是意大利的_________。-九年级物理
• 为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在-物理
• 第一个用实验准确测定大气压强数值的科学家是（）A．牛顿B．托里拆利C．帕斯卡D．伽利略-物理
• 景范中学某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值。主要实验步骤如下：A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；-八年级物理
• 养花养草已成为很多人的爱好．如图所示的是市面上给花草喷水的最常用的喷壶．它的使用方法是：先将壶内装一定量的水，然后旋紧壶盖，按动压柄不断地向壶内压入空气，最后，再按-物理
• 小明用吸管将盒装牛奶中的牛奶吸出后，纸盒向内凹，原因是（）A．吸出牛奶后，纸盒内的大气压过大B．瓶内所剩的牛奶作用的结果C．牛奶把纸盒的纸粘住D．内外的大气压力差把纸盒的纸-物理
• 著名的______实验向人们显示大气压强的存在并且是很大的；意大利科学家______首先通过实验测定了大气压强的数值．实验表明大气压强的大小随海拔高度的变化而变化，海拔高度越-物理
• 做托里拆利实验，玻璃管内灌入的液体一般是______，高度为______；若管内灌入的是油，当玻璃管倒置在煤油里，要求管顶出现真空，则玻璃管至少要约______米（ρ油=0.8×103kg/m-物理
• 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关大气压的叙述中，错误的是[]A．马德堡半球实验有力-九年级物理
• 在研究大气压强的实验中，某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水，管子上端封闭，下端浸在水槽中，发现管中的水不会流出，如图（a）所示；换用较长的细管，重复实验，管中的水-物理
• 下列现象中与大气压有关的是（）A．运载火箭腾空而起B．三峡大坝下宽上窄C．茶壶盖上开有小孔D．轮船漂浮在海面上-物理
• 测量大气压的实验是：______；验证大气压存在的实验是______．-物理
• 手持式小型抽气、打气两用气筒的构造如图所示，a为筒壳，b为活塞，c和d为两个气嘴，气嘴内部有气阀门（见图中放大的图），使用这种气筒打气或抽气时：当接气嘴_______（填“C”或“-九年级物理
• 青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多，与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上：[]A．大气压强小，空气中含氧量小B．大气-九年级物理
• 伪气功师声称有“空手吸盆”的特异功能，进行招摇撞骗。其做法是先偷偷地把塑料挂衣钩的吸盘紧密地压在平滑的脸盆底面，如图所示，在大气压作用下，塑料挂衣钩的吸盘和脸盆被紧-九年级物理
• 在做托里拆利实验时，当玻璃管由竖直位置变为倾斜位置的过程中，管内外水银面的高度差________，水银槽底部所受水银的压强________。（选填：“增大”、“不变”或“减小”）-九年级物理
• 做托里拆利实验过程中，玻璃管不离开槽内水银面，则：（1）将玻璃管竖直上提1cm时，水银柱高度______；（2）将玻璃管倾斜一些，水银柱长度______，水银柱高度______；（3）将玻璃管-物理
• 首先测定大气压值的实验是：[]A.托里拆利实验B.马德堡半球实验C.阿基米德原理实验D.奥斯特实验-九年级物理
• 据某报报道：在汶川大地震后的第七天，为采访抗震救灾第一线的感人事迹，记者随空军战士乘坐装着空投物资的军用运输机冲向蓝天，五分钟后，飞机上升到3200米的高空。由于气压-九年级物理
• 如图为自制水气压计的实验装置图，当将此装置由平地带到高山上去后，会发现玻璃管内的液柱将会，原因是。-八年级物理
• 把一个烧瓶先放在开水中烫一会儿，然后立即固定在铁架台上，同时把一个剥了皮的熟鹌鹑蛋迅速塞入瓶口，如图所示。你会看到鹌鹑蛋在___________作用下从瓶口___________。-九年级物理
• 以下对气体压强的叙述，有错误的是：[]A．马德堡半球实验证明了大气压的存在B．大气压随高度升高而减小C．用打气筒打气时，向下压活塞，活塞下方气体体积和压强都减小D．一个标准-九年级物理
• 下图中，能说明大气压强存在的是（）A．锅炉水位计B．拦河大坝C．下水管道D．用吸管喝饮料-物理
• 活塞式抽水机（如图所示）是利用______来工作的，在一个标准大气压下，最多可把水抽高约______m；图中，出水口和圆通构成一个______．-物理
• 明明家住在一楼，亮亮家住在十八楼．他俩想探究一下谁家的大气压大．他们从家中找了一个带有瓶塞的玻璃酒瓶、一个细长的玻璃管、一些带色的水．请你帮他俩设计制作一个简易的能-物理
• 马德堡半球实验证明了的存在。-九年级物理