（1）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图5-42所示，在实验前应（）A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．在白纸上记录斜-高一物理

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• 在做“验证机械能守恒定律”的实验时，同学们设计了两种方案来进行实验，其装置分别如图甲和乙。（1）比较这两种方案，（填“甲”或“乙”）方案好些；（2）某小组同学开始实验时情形如图-高三物理
• 在“研究平抛物体的运动”的实验中：（1）将固定有斜槽的木板放在实验桌上，实验前要检查木板是否水平，这是为了_________________________________。（2）在记录小球轨迹的白纸
• 在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为5cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的A、B、C所示（1）由图示可以判断A（填“是”，“不是”）小-高一物理
• 在“探究速度随时间的变化规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图11所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间-高三物理
• （1）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所示，在实验前应（）A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．小球每次必须从斜面-高一物理
• 电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，工作电压为4V～6V。当电源的频率是50HZ时，它每隔__________s打一次点。某同学用打点计时器、重物和纸带做《验证机械能守恒定律-高一物理
• 用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图1给出的是-高一物理
• 在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A．让小球多次从______________位置自由滚下，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔-高一物理
• 某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议，其中合理的是。A．应把长木板的右端适当垫高，以平-高二物理
• 验证机械能守恒定律实验中(1)下列说法，正确的是__________。A．在安装电火花计时器时，墨粉纸盘要夹在两条纸带之间B．为了减小误差，重物质量应大些C．实验时，应先松开纸带，-高一物理
• （18分）（1）如图所示，abcd为单匝矩形线圈，边长ab＝10cm，bc＝20cm。该线圈的一半位于具有理想边界、磁感应强度为0.1T、宽为20cm的匀强磁场中，磁场方向与线圈平面垂直。若线圈-高三
• 在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定-高一物理
• (1)用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．在下面所列举的该实验的几个操作步骤中．你认为没有必要进行的或者操作错误的步骤是________（填字母代号）A．按照图示的装置安装器-高一物理
• 在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L＝1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度为v0＝（用L、g表-高一物理
• (1)研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差（）A．使用密度大、体积小的钢球B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D．使斜槽末端的-高一物理
• 1）在“用单摆测重力加速度”的实验中，（1）某同学的操作步骤为：a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上b．用米尺量得细线长度lc．在摆线偏离竖直方向5°位置-高三物理
• 做“研究平抛物体的运动”实验时（1）如果小球每次从斜槽上不同位置释放，作平抛运动后落在同水平面上，则各次相比不相同的是（）A.小球平抛的初速度B.小球的平抛运动轨迹C.小球-高一物理
• 如图所示，为用频闪方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片，图中A、B、C为三个同时同一点出发有小球，AA＇为球在光滑水平面上以速度v运动的轨迹，BB＇为B球以速度v被水平抛出-高一物理
• 如图所示的装置中，质量为mA的钢球A用细线悬挂于O点，质量为mB的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上。O点到A球球心的距离为L。使悬线在A球释放前张直，且线与竖直线的夹角为-高一物理
• 在“研究平抛物体的运动”实验中，某同学设计了如图所示的实验装置。他将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平。将一斜面BC连接在斜槽末端，并在斜面上卡好纸带和复写纸。-高一物理
• 在验证机械能守恒定律的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地重力加速度g="9.80"m/s2，测出所用重物的质量m="1.00"kg，实验中
• （8分）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。（1）实验中木板略微倾斜，这样做。A．是为了使释-高一物理
• 在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为某次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为计数点，相邻的两个计数点间的时间间隔均为0.1s。（注意：图中所给出的数据单位为-高一物理
• 在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，某同学用1kg的小车，在平衡摩擦力之后，挂上44g的小砂桶后，小车拖动纸带并打出一系列的点。图4中的纸带只是打出的纸带的一部分-高一物理
• 在“研究平抛物体运动”的实验中，其目的是通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，且测出小球做平抛运动的初速度v0.(1)为了能较准确地描绘出运动轨迹，下面列出一些操作要求，你-高一物理
• 关于做“研究平抛运动”的实验：①实验器材除了木板、小球、斜槽、长木条、图钉、铅笔之外，还需要的是（）A．秒表B．白纸C．天平D．弹簧秤E．重垂线②下列说法中正确的是（）A．斜槽轨道必-高一物理
• 如图所示为“验证碰撞中的动量守恒”实验装置示意图．（1）入射小球1与被碰小球2直径相同，均为d，它们的质量相比较，应是____.(填“大于”、“小于”或“等于”)（2）为了保证小球做平抛-高二物理
• 在“研究平抛运动”的实验中，记录的点迹如图所示，图中每个方格边长L＝2.5cm，g=10m/s2，若小球在平抛途中的几个位置如图中的a、b、c、d各点所示，则小球的初速度的计算表达式-高一物理
• 某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时，不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了，他没出剩下的一段纸带上每相邻两点间的距离，并标在纸带上，如图8所示，已知打点计时器-高一物理
• 在“研究平抛物体运动”的实验中：(1)（1分）为什么要使固定有斜槽的木板保持水平？__________________________________。(2)（2分）为什么要保证小球每次从同一固定位置
• 在“用单摆测定重力加速度”的实验中，（1）(多选题)为了减小实验误差，所采取下列措施中正确的是：（）A．摆线长度L应取线长与摆球半径的和，且在100cm左右B．在摆线上端的悬点处，用-高三物理
• (1)在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是_________________.A.秒表B.坐标纸C.天平D.弹簧秤E.重锤线（2）在研究-高一物
• 某同学用如右图所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如下图所示（1）本实验中-高一物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：（1）为了减小实验误差，悬挂物的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车和砝码的质量；每次改变小车质量（或悬挂物质量）-高一物理
• 如图所示，是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果，若F′的作用效果与F1、F2共同作用效果相同，则尊重实验事实的结果为____________-高一物理
• 在“验证机械能守恒定律”的实验中，纸带上打出的部分点迹如图所示.若重物的质量为m，打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g.则从打B点到打D点的过程中，（1）重物重力势能的-高一物理
• （6分）用图2所示的平抛仪来做研究平抛运动的实验，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹(1)为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你-高一物理
• 在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，（1）下列器材中不必要的一项是（只需填字母代号）．A．重物B．纸带C．天平D．毫米刻度尺（2）关于本实验的误差，说法不正确的一项是A．选-高一物理
• 在做“利用单摆测重力加速度”实验中，某同学先测得摆线长为89.2cm，摆球直径2.065cm，然后用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图所示，则（1）（4分）该单摆的摆长为cm-高二物理
• 用如图所示的装置研究平抛运动，用小锤打击弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，同时B球被松开，自由下落。A、B两球同时开始运动，观察到两球____落地（填“同时”或“不同时”）；此-高一物理
• （6分）（2012年2月陕西师大附中第四次模拟）在“探究加速度与物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图所示的实验。图中上下两层水平轨道表面光滑，两完全相同的小车前端系上细线-高三物理
• 在“研究平抛物体的运动”实验中，下列注意事项中正确的是_________；A．斜槽轨道必须光滑B．斜槽轨道末端的切线必须水平C．小球每次必须从斜槽上同一位置由静止释放D．为了准确描-高一物理
• 在用单摆测重力加速度的实验中：（1）实验时必须控制摆角，若摆长为1.2m，则要将摆球拉至离平衡位置约_______m处释放．（2）某同学实验时改变摆长，测出几组摆长L和对应的周期T的-高三物理
• 在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。实验简要步骤如下：A．让小球多次从位置上滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置；B．安装好器-高一物理
• 某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间-高二物理
• 如图所示，是用频闪照相研究平抛运动时拍下的照片，背景方格纸的边长为L，A、B、C是同一小球在频闪照相中拍下的三个连续的不同位置时的照片，（g已知）则：1）频闪照相相邻闪光的-高一物理
• (1)某同学用斜槽做研究平抛物体运动实验，下列操作正确的是（）A．斜槽末端槽口的切线保持水平B．固定后的斜槽要竖直C．使小球多次从斜槽的同一高度由静止释放D．使小球每次从斜槽-高一物理
• 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（填“水平”或“竖直”）②弹簧自然悬挂，待弹簧______时，-物理
• 做“研究平抛物体运动”实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球平抛运动的轨迹。(1)已备有如下器材：A.白纸B.图钉C.方木板D.斜槽轨道E.小球F.天平G.铁架台-高一物理
• 有一位同学利用如图甲所示的装置进行探究加速度与力、质量关系实验.通过实验测量作出了图乙中的A图线.试分析：小题1:A图线不通过坐标原点的原因是.小题2:A图线上部弯曲的原-高三物理