如图所示为“验证碰撞中的动量守恒”实验装置示意图．（1）入射小球1与被碰小球2直径相同，均为d，它们的质量相比较，应是____.(填“大于”、“小于”或“等于”)（2）为了保证小球做平抛-高二物理

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• 某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时，不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了，他没出剩下的一段纸带上每相邻两点间的距离，并标在纸带上，如图8所示，已知打点计时器-高一物理
• 在“研究平抛物体运动”的实验中：(1)（1分）为什么要使固定有斜槽的木板保持水平？__________________________________。(2)（2分）为什么要保证小球每次从同一固定位置
• 在“用单摆测定重力加速度”的实验中，（1）(多选题)为了减小实验误差，所采取下列措施中正确的是：（）A．摆线长度L应取线长与摆球半径的和，且在100cm左右B．在摆线上端的悬点处，用-高三物理
• (1)在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是_________________.A.秒表B.坐标纸C.天平D.弹簧秤E.重锤线（2）在研究-高一物
• 某同学用如右图所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如下图所示（1）本实验中-高一物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：（1）为了减小实验误差，悬挂物的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车和砝码的质量；每次改变小车质量（或悬挂物质量）-高一物理
• 如图所示，是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果，若F′的作用效果与F1、F2共同作用效果相同，则尊重实验事实的结果为____________-高一物理
• 在“验证机械能守恒定律”的实验中，纸带上打出的部分点迹如图所示.若重物的质量为m，打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g.则从打B点到打D点的过程中，（1）重物重力势能的-高一物理
• （6分）用图2所示的平抛仪来做研究平抛运动的实验，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹(1)为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你-高一物理
• 在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，（1）下列器材中不必要的一项是（只需填字母代号）．A．重物B．纸带C．天平D．毫米刻度尺（2）关于本实验的误差，说法不正确的一项是A．选-高一物理
• 在做“利用单摆测重力加速度”实验中，某同学先测得摆线长为89.2cm，摆球直径2.065cm，然后用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图所示，则（1）（4分）该单摆的摆长为cm-高二物理
• 用如图所示的装置研究平抛运动，用小锤打击弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，同时B球被松开，自由下落。A、B两球同时开始运动，观察到两球____落地（填“同时”或“不同时”）；此-高一物理
• （6分）（2012年2月陕西师大附中第四次模拟）在“探究加速度与物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图所示的实验。图中上下两层水平轨道表面光滑，两完全相同的小车前端系上细线-高三物理
• 在“研究平抛物体的运动”实验中，下列注意事项中正确的是_________；A．斜槽轨道必须光滑B．斜槽轨道末端的切线必须水平C．小球每次必须从斜槽上同一位置由静止释放D．为了准确描-高一物理
• 在用单摆测重力加速度的实验中：（1）实验时必须控制摆角，若摆长为1.2m，则要将摆球拉至离平衡位置约_______m处释放．（2）某同学实验时改变摆长，测出几组摆长L和对应的周期T的-高三物理
• 在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。实验简要步骤如下：A．让小球多次从位置上滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置；B．安装好器-高一物理
• 某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间-高二物理
• 如图所示，是用频闪照相研究平抛运动时拍下的照片，背景方格纸的边长为L，A、B、C是同一小球在频闪照相中拍下的三个连续的不同位置时的照片，（g已知）则：1）频闪照相相邻闪光的-高一物理
• (1)某同学用斜槽做研究平抛物体运动实验，下列操作正确的是（）A．斜槽末端槽口的切线保持水平B．固定后的斜槽要竖直C．使小球多次从斜槽的同一高度由静止释放D．使小球每次从斜槽-高一物理
• 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（填“水平”或“竖直”）②弹簧自然悬挂，待弹簧______时，-物理
• 做“研究平抛物体运动”实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球平抛运动的轨迹。(1)已备有如下器材：A.白纸B.图钉C.方木板D.斜槽轨道E.小球F.天平G.铁架台-高一物理
• 有一位同学利用如图甲所示的装置进行探究加速度与力、质量关系实验.通过实验测量作出了图乙中的A图线.试分析：小题1:A图线不通过坐标原点的原因是.小题2:A图线上部弯曲的原-高三物理
• 如下图所示，用精确度为0.1mm的游标卡尺测得一物体的长度为1.34cm，这时候游标尺上的第条刻度线与主尺上的mm刻度线对齐．-高二物理
• （6分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒。①实验前调整气垫导轨底座使之水平。②实验时将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时-高三物理
• 把两个大小相同、质量不等的金属小球用细线连接，中间夹一根被压缩了的轻质弹簧，置于摩擦可以不计的水平桌面上，如图所示.现烧断细线，观察两球的运动情况，并进行必要的测-高二物理
• 在“研究平抛物体的运动”实验中，在固定斜槽时，应该使，每次释放小球的位置应该。图4—ll是小球做平抛运动时的一闪光照片，该照片记下平抛小球在运动中的几个位置O、A、B、C，-高一物理
• 用如图所示装置通过半径相同的A、B两球（质量分别为mA、mB)的碰撞来验证动量守恒定律.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下..落到位于水平地面的记录纸上，留-高三物理
• （17分）（1）在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议；A．适当加长摆线B．质量相同，体积不同的摆球，应选用体积较大的C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大D．当-物理
• （8分）某实验探究小组为了探究物体的加速度与所受合外力之间的关系，设计了如图a所示的实验装置．该实验小组成员用钩码的重力作为小车所受的合力，用传感器测小车的加速度，通-高三物理
• 在《验证机械能守恒定律》的实验中，（1）应选择第一、第二两点间的距离接近__________________的纸带。（2）理论上，自由下落的物体，重力势能的减少_________动能的增加，（填等于-
• 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（填“水平”或“竖直”）；（2）弹簧自然悬挂，待弹簧___-高三物理
• 在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，所用装置如图3所示。某同学实验后挑选出的纸带如图4所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间-高一物理
• 在做“研究平抛物体的运动”的实验时，通过描点法画出小球平抛运动轨迹，并求出平抛运动初速度。实验装置如图甲所示。(1)安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，-高一物理
• 在“利用单摆测重力加速度”的实验中：某同学测得以下数据：摆线长为L，摆球的直径为d，单摆完成N次全振动的时间为t，则（1）用L、d、N、t表示重力加速度g＝______________________
• 如图所示，利用斜面小槽等器材研究平抛运动。让钢球从斜槽上滚下，经过水平槽飞出后做平抛运动，设法用铅笔描出小球经过的某一位置。若每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下，通-高一物理
• 如图4—lO所示为用频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片。图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球。AAˊ为A球在光滑水平面上以速度υ运动的轨迹。BBˊ为B球以速度υ-高一物理
• （8分）在科学探究活动中，分析实验数据并归纳得出结论是非常重要的环节．在“探究物体直线运动的规律”实验中,某实验小组测得位移s和时间t的数据如下表．所测的物理量123456时间t-高三物理
• （1）某实验小组用如图所示的装置测量弹簧的劲度系数k。当挂在弹簧下端的砝码处于静止状态时，测出弹簧受到的拉力F与对应的弹簧长度L（弹簧始终在弹性限度内），列表记录如下：实-物理
• 如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，(1)可以判断(填“甲”或“乙”)同学的-高一物理
• （1）在“用单摆测定重力架速度”的实验中，下列做法正确的是________.A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球之间的细线的长度B．测量周期时，从摆球经过平衡位置开始计时，-高二物理
• 若某同学采用的是频闪照相方法来研究小球平抛运动，右图为小球平抛过程的频闪照片，闪光频率为f=20HZ,求：（1）试求出背景小正方形的边长L=m。（2）试求出平抛的初速度V0=m/s。（3-高一物理
• ．用打点计时器研究匀变速直线运动时，图-2所示的是某次实验得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F为计数点，各点所标数据均为由起始点O到各点的距离，每打5个点作为一个计数-高一物理
• 本题共两题（每空2分，共17分）Ⅰ、打点计时器用频率50Hz交流电打出的匀加速运动的纸带，则根据此纸带的数据，纸带的加速度是m/s2和打点计时器打第3个点的速度是m/s（保留3位有效-高三物理
• 有一同学在研究小球抛体运动规律时（空气阻力忽略不计），当他在高度h处以初速度v0水平抛出时，小球经时间t后落地，为了延长小球在空中的飞行时间，该同学采取的下列措施中不可-高一物理
• 在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在低压的交流电源上（频率为f），从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E-高三物理
• 某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动．然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，-高一物理
• 现要通过如图所示的实验装置验证机械能守恒定律：水平桌面上固定一斜面，斜面上的A点处放有一带长方形遮光片的滑块，滑块和遮光片的总质量为M，遮光片较窄且宽度为b，两条长边-高三物理
• 一个实验小组在“探究弹簧弹力大小和伸长量的关系”实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。由图线可得出相关结论，请你写出其中的二条：⑴；⑵-高一物理
• 如图甲为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）“研究加速度和力的关系”的实验装置。22（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为小车-高三物理
• （1）（8分）如图甲是测量滑块与木板间动摩擦因数的装置，将木板水平固定在桌面上，利用一根压缩的短弹簧来弹开滑块．请完成下列实验操作与分析：①先接通打点计时器的电源，再释放-高三物理