在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，所用装置如图3所示。某同学实验后挑选出的纸带如图4所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间-高一物理

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• 在“利用单摆测重力加速度”的实验中：某同学测得以下数据：摆线长为L，摆球的直径为d，单摆完成N次全振动的时间为t，则（1）用L、d、N、t表示重力加速度g＝______________________
• 如图所示，利用斜面小槽等器材研究平抛运动。让钢球从斜槽上滚下，经过水平槽飞出后做平抛运动，设法用铅笔描出小球经过的某一位置。若每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下，通-高一物理
• 如图4—lO所示为用频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片。图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球。AAˊ为A球在光滑水平面上以速度υ运动的轨迹。BBˊ为B球以速度υ-高一物理
• （8分）在科学探究活动中，分析实验数据并归纳得出结论是非常重要的环节．在“探究物体直线运动的规律”实验中,某实验小组测得位移s和时间t的数据如下表．所测的物理量123456时间t-高三物理
• （1）某实验小组用如图所示的装置测量弹簧的劲度系数k。当挂在弹簧下端的砝码处于静止状态时，测出弹簧受到的拉力F与对应的弹簧长度L（弹簧始终在弹性限度内），列表记录如下：实-物理
• 如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，(1)可以判断(填“甲”或“乙”)同学的-高一物理
• （1）在“用单摆测定重力架速度”的实验中，下列做法正确的是________.A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球之间的细线的长度B．测量周期时，从摆球经过平衡位置开始计时，-高二物理
• 若某同学采用的是频闪照相方法来研究小球平抛运动，右图为小球平抛过程的频闪照片，闪光频率为f=20HZ,求：（1）试求出背景小正方形的边长L=m。（2）试求出平抛的初速度V0=m/s。（3-高一物理
• ．用打点计时器研究匀变速直线运动时，图-2所示的是某次实验得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F为计数点，各点所标数据均为由起始点O到各点的距离，每打5个点作为一个计数-高一物理
• 本题共两题（每空2分，共17分）Ⅰ、打点计时器用频率50Hz交流电打出的匀加速运动的纸带，则根据此纸带的数据，纸带的加速度是m/s2和打点计时器打第3个点的速度是m/s（保留3位有效-高三物理
• 有一同学在研究小球抛体运动规律时（空气阻力忽略不计），当他在高度h处以初速度v0水平抛出时，小球经时间t后落地，为了延长小球在空中的飞行时间，该同学采取的下列措施中不可-高一物理
• 在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在低压的交流电源上（频率为f），从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E-高三物理
• 某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动．然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，-高一物理
• 现要通过如图所示的实验装置验证机械能守恒定律：水平桌面上固定一斜面，斜面上的A点处放有一带长方形遮光片的滑块，滑块和遮光片的总质量为M，遮光片较窄且宽度为b，两条长边-高三物理
• 一个实验小组在“探究弹簧弹力大小和伸长量的关系”实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。由图线可得出相关结论，请你写出其中的二条：⑴；⑵-高一物理
• 如图甲为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）“研究加速度和力的关系”的实验装置。22（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为小车-高三物理
• （1）（8分）如图甲是测量滑块与木板间动摩擦因数的装置，将木板水平固定在桌面上，利用一根压缩的短弹簧来弹开滑块．请完成下列实验操作与分析：①先接通打点计时器的电源，再释放-高三物理
• 某同学根据平抛运动原理设计粗测弹射器射出弹丸的初速度的实验方法（如图所示）。提供了下列器材：弹射器（含弹丸见图）；铁架台（带夹具）；米尺。①在安装弹射器时应_____________-高一物理
• 在用单摆测重力加速度的实验中（1）为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些？将所选用的器材的字母填在题后的横线上．（A）长1m左右的细绳；（B）长30-高二物理
• 在“研究平抛物体的运动”的实验中，某同学记录了运动轨迹上三点A、B、C，如图所示，以A为坐标原点，建立坐标系，各点坐标值已在图中标出，取g=10m/s2，则小球平抛初速度大小为-高一物理
• 某同学利用图（a）所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图（b）所示-高一物理
• 利用自由落体做验证机械能守恒定律的实验时，有下列器材可供选择：①铁架台；②打点计时器；③复写纸：④低压直流电源；⑤天平；⑥秒表；⑦导线；⑧纸带（1）其中实验中不必要的器材是(填-高一物理
• (6分)某兴趣小组通过物块在斜面上运动的实验，探究“合外力做功和物体速度v变化的关系”。实验开始前，他们提出了以下几种猜想：①W∞；②W∞v；③W∞v2。他们的实验装置如图甲所示，-高三物理
• 下图中，游标卡尺的读数为___mm，螺旋测微计的读数为mm。-高三物理
• 做“研究平抛物体的运动”实验时(1)如果小球每次从斜槽上不同位置释放，则各次相比相同的是()A.小球平抛的初速度B.小球的平抛运动轨迹C.小球的平抛运动时间D.平抛过程中,小-高一物理
• 小题1:验证力的平行四边形定则的实验，要使每次合力与分力都产生相同效果，必须。A．每次都把橡皮条拉到相同的位置B．每次拉橡皮条时两细绳方向都不变C．每次都准确读出弹簧秤的-高一物理
• 某同学在做“利用单摆测定重力加速度”的实验中，用游标尺为50分度的卡尺测量小球的直径，结果如图所示，由图可知小球的直径为mm。把用此小球做好的单摆固定好，使摆球自由下垂-高二物理
• 某同学为了探究杆转动时的动能表达式，设计了如图所示的实验：质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处，杆由水平位置静止释放，用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度-高三物理
• 如图所示，螺旋测微器的示数为mm；游标卡尺的示数为cm。-高二物理
• 如右图所示，螺旋测微器的读数应为mm．-高三物理
• （2012年2月唐山模拟）某研究小组在“探究加速度和力、质量的关系”时，利用气垫导轨和光电门进行实验。气垫导轨可以在滑块与导轨之间形成很薄的空气膜，从而极大地减少摩擦力的-高三物理
• （2012年2月西安五校联考）某学校物理兴趣小组，利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，如图甲所示。同学将数据记录在Excel软件工作薄中，利用-高三物理
• 在探究功与速度变化的关系的实验中得到如图1所示的纸带，纸带与小车相连且足够长，由图可知纸带上的间距明显不均匀，右端间距小，左端间距大，下面的分析和判断正确的是()A．-高一物理
• 如图(a)，表示一条均匀细绳，0、1、2、3、……表示绳上的一系列等间隔的质点，由0到15点的长度为180cm。一列简谐横波沿此绳传播，在t=0时刻，绳上9~12点的位置及运动方向如图(-高二物理
• 在“测量重力加速度”的实验中，某同学利用图中的装置得到了几条较为理想的纸带。由于不小心，纸带都被撕断了，如图所示。已知每条纸带上每5个点取一个计数点，即两计数点之间-高三物理
• 用如图所示实验装置验证机械能守恒定律.通过电磁铁控制的小铁球从A点自由下落，下落过程中经过光电门B时，通过与之相连的毫秒计时器（图中未画出）记录下挡光时间t，测出AB之-高三物理
• 下列是某小组做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中准备完成的实验步骤.请你帮该小组按操作的先后顺序，用字母排列出来是：.A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各-高三物理
• 利用单摆测重力加速度的实验中，如测出摆线长为L，小球直径为D，n次全振动的时间为t，则当地的重力加速度g等于________________(用以上字母表示)，为了减小测量周期的误差，-高二物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中正确的是()A．改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力B．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出C．实验时，-高二物理
• 用DIS测量不规则固体的密度，实验装置如左图所示。实验步骤如下：Ⅰ．将质量为9.30×10-3kg的固体放入注射器内；Ⅱ．缓慢推动活塞至某一位置，记录活塞所在位置的容积刻度V及对应-高三物理
• （8分）在“研究单摆周期和摆长的关系”实验中：（1）已有器材如下：铁架台（带铁夹）、中心有孔的小金属球、约1m长的细线、米尺和游标卡尺，实验还缺少的器材是。（2）某同学按如图所示-高三物理
• 小题1:读出下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数，螺旋测微器的示数_____________mm，游标卡尺的示数________________cm小题2:下列有关实验的描述中，正确的是（）A．在“验
• 图测是“验证机械能守恒定律”实验中打下的某一纸带示意图，其中O为起始点，A、B、C为某三个连续点．已知打点时间间隔T=0．02s，用最小刻度为1mm的刻度尺量得OA=15．55cm，OB=19．-高三
• 一同学做“研究平抛物体运动”的实验，只在纸上记下重锤线y方向，忘记在纸上记下斜槽末端位置，并只在坐标纸上描出如图6所示的曲线.现在我们在曲线上取A、B两点，用刻度尺分别-高一物理
• 某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”。该小组已经测量了两个光电门间的距离为L，遮光条的宽度为d，遮光条通过两个光电门的时间分别为t1、t2，则：（1）小车的实际加-高三物理
• 某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究加速度与力、质量的关系和有关功和能的问题。小题1:在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在条件下，可以认为绳对小车的拉力近似-高三物理
• (1)单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中，某次测量小球的直径的示数如图1所示，图中游标尺上有50个等分刻度，则小球的直径d为mm。用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示，-高二物理
• 宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态，物体对支持面几乎没有压力，所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。假设某同学在这种环境中设计了如右图13所示的装-高一物理
• 在探究“小车速度随时间变化的规律”的活动中：某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装和摆放完毕，如下图所示。该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：（1）____-高一物理
• 在“用DIS研究机械能守恒定律”时，将如图1所示的实验装置中的光电门传感器接入数据采集器，实验中A、B、C、D四点高度分别为0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由计算机默-高三物