如图所示，螺旋测微器的示数为mm；游标卡尺的示数为cm。-高二物理

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• （2012年2月唐山模拟）某研究小组在“探究加速度和力、质量的关系”时，利用气垫导轨和光电门进行实验。气垫导轨可以在滑块与导轨之间形成很薄的空气膜，从而极大地减少摩擦力的-高三物理
• （2012年2月西安五校联考）某学校物理兴趣小组，利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，如图甲所示。同学将数据记录在Excel软件工作薄中，利用-高三物理
• 在探究功与速度变化的关系的实验中得到如图1所示的纸带，纸带与小车相连且足够长，由图可知纸带上的间距明显不均匀，右端间距小，左端间距大，下面的分析和判断正确的是()A．-高一物理
• 如图(a)，表示一条均匀细绳，0、1、2、3、……表示绳上的一系列等间隔的质点，由0到15点的长度为180cm。一列简谐横波沿此绳传播，在t=0时刻，绳上9~12点的位置及运动方向如图(-高二物理
• 在“测量重力加速度”的实验中，某同学利用图中的装置得到了几条较为理想的纸带。由于不小心，纸带都被撕断了，如图所示。已知每条纸带上每5个点取一个计数点，即两计数点之间-高三物理
• 用如图所示实验装置验证机械能守恒定律.通过电磁铁控制的小铁球从A点自由下落，下落过程中经过光电门B时，通过与之相连的毫秒计时器（图中未画出）记录下挡光时间t，测出AB之-高三物理
• 下列是某小组做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中准备完成的实验步骤.请你帮该小组按操作的先后顺序，用字母排列出来是：.A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各-高三物理
• 利用单摆测重力加速度的实验中，如测出摆线长为L，小球直径为D，n次全振动的时间为t，则当地的重力加速度g等于________________(用以上字母表示)，为了减小测量周期的误差，-高二物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中正确的是()A．改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力B．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出C．实验时，-高二物理
• 用DIS测量不规则固体的密度，实验装置如左图所示。实验步骤如下：Ⅰ．将质量为9.30×10-3kg的固体放入注射器内；Ⅱ．缓慢推动活塞至某一位置，记录活塞所在位置的容积刻度V及对应-高三物理
• （8分）在“研究单摆周期和摆长的关系”实验中：（1）已有器材如下：铁架台（带铁夹）、中心有孔的小金属球、约1m长的细线、米尺和游标卡尺，实验还缺少的器材是。（2）某同学按如图所示-高三物理
• 小题1:读出下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数，螺旋测微器的示数_____________mm，游标卡尺的示数________________cm小题2:下列有关实验的描述中，正确的是（）A．在“验
• 图测是“验证机械能守恒定律”实验中打下的某一纸带示意图，其中O为起始点，A、B、C为某三个连续点．已知打点时间间隔T=0．02s，用最小刻度为1mm的刻度尺量得OA=15．55cm，OB=19．-高三
• 一同学做“研究平抛物体运动”的实验，只在纸上记下重锤线y方向，忘记在纸上记下斜槽末端位置，并只在坐标纸上描出如图6所示的曲线.现在我们在曲线上取A、B两点，用刻度尺分别-高一物理
• 某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”。该小组已经测量了两个光电门间的距离为L，遮光条的宽度为d，遮光条通过两个光电门的时间分别为t1、t2，则：（1）小车的实际加-高三物理
• 某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究加速度与力、质量的关系和有关功和能的问题。小题1:在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在条件下，可以认为绳对小车的拉力近似-高三物理
• (1)单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中，某次测量小球的直径的示数如图1所示，图中游标尺上有50个等分刻度，则小球的直径d为mm。用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示，-高二物理
• 宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态，物体对支持面几乎没有压力，所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。假设某同学在这种环境中设计了如右图13所示的装-高一物理
• 在探究“小车速度随时间变化的规律”的活动中：某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装和摆放完毕，如下图所示。该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：（1）____-高一物理
• 在“用DIS研究机械能守恒定律”时，将如图1所示的实验装置中的光电门传感器接入数据采集器，实验中A、B、C、D四点高度分别为0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由计算机默-高三物
• 某同学在测一厚度均匀的圆形玻璃的折射率时，先在白纸上画一与圆形玻璃同半径的圆，圆心为O，将圆形玻璃平放在白纸上，使其边界与所画的圆重合。在玻璃一侧竖直插两枚大头针-高二物理
• 在用单摆测重力加速度的实验中（1）为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些？将所选用的器材的字母填在题后的横线上。（a）长1m左右的细绳；（b）长3-高二物理
• 关于游标卡尺，下列说法正确的是()A．利用一对外测量爪可测量圆筒的内径B．利用一对内测量爪可测量圆筒的外径C．利用一对外测量爪可测量乒乓球的直径D．利用深度尺可测量槽或孔的-高三物理
• 为了提高螺旋测微器的读数精度，有人对螺旋测微器进行了这样的改进，在螺旋测微器固定刻度的上半部刻了10个等分刻度，固定刻度的“横线”是10等分刻度的“0”刻度线，这10个分度-高三物理
• 如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度与质量关系”的实验装置。（1）（2分）在图示装置中，①是固定在小车上位移传感器的部分。在该实验中采用控制变量法，保持-高三物理
• 用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，输出电压有交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始下落，打点计时器在重锤拖着的纸带上打出一系列的-高三物理
• 在探究平抛运动的规律时，某一小组的同学做了以下几步实验（如图12）：（1）如图甲所示的演示实验中，A、B两球同时落地，说明平抛运动（选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.-高一物理
• 右图是利用闪光照相研究平抛运动的示意图.小球A由斜糟滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球B也同时下落，拍摄的照片中B球有四个像，像间的竖直距离h及A球落-高一物理
• 在“研究平抛物体运动”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法正确的是A．小球平抛的初速度不同B．小球每次作不同的抛物线运动C．小球在空中运动的时间每次-高一物理
• 在做《研究匀变速直线运动》的实验中，打点计时器采用的是（选“交流”或“直流”）电源；实验中得到一条纸带如图所示，0、1、2、3、4、5、6为实验中所取的计数点，两个计数点间有四-高一物理
• ．在使用打点计时器时()A．应先接通电源，再使纸带运动B．应先使纸带运动，再接通电源C．在使纸带运动的同时接通电源D．先使纸带运动或先接通电源都可以-高三物理
• 打点计时器是一种使用_____（填“交”或“直”）流电源的计时仪器。如图所示是打点计时器测定匀加速直线运动的加速度时得到的一条纸带，测出AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，计数-高三
• 某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50cm，摆球直径为2.0cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s．则:①该摆摆长为_______cm，周期为s-高二物
• ①某同学使用游标卡尺测样品的直径某次测量的结果如图所示，则该样品的直径为_________mm。②如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运-高三物理
• 如图所示，图1中螺旋测微器的读数为_____mm，图2中游标卡尺的读数为_____cm．-高三物理
• 用如图（甲）所示的装置，探究“加速度与力、质量”的关系的实验中，三名同学分别先保持小车质量不变，把钩码的重力当作小车所受的拉力，研究加速度与力的关系，根据测得的多组数-高三物理
• 某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中为固定橡皮条的固定点，为橡皮条与细绳的结合点，图中___________是、合力的理论值，是合力的实验值，需要进行比较-高一物理
• 下图为用10等分游标尺进行一次测量时的示意图，此时游标卡尺的读数为________mm．-高二物理
• 利用如图9所示的实验装置测量学校所在地的自由落体加速度.某同学打出一条较为理想的纸带.把开始模糊不清的点去掉，把清晰的第一个点计为1，随后连续的几个点依次标记为点2-高一物理
• 在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长=1.25厘米,若小球在平抛运动途中的各个位置如图中的a、b、c、d所示,则闪光频率是1赫兹。小球平抛-高一物理
• 某学习小组在“探究功与速度变化的关系”的实验中采用了图6中左图所示的实验装置．小题1:将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检查是否调平的方法是_______-高三物理
• 下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带．图中所示的是每5个计时间隔所取的记数点，但第3个记数点没有画出．由图数据可求得：该物-高三物理
• 如图是打点计时器测定匀加速直线运动的加速度时得到的一条纸带,测出AB＝1.2cm，AC＝3.6cm，AD＝7.2cm.，A、B、C、D是每隔５个计时点的计数点.则运动物体的加速度a＝______m/-
• 在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F1和F2的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F1、F2和F。则我-高一物理
• （1）（12分）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在-高一物理
• 铁路转弯处的弯道半径r是根据地形来决定的，弯道处要求外轨比内轨高，其内、外轨高度差为h的设计不仅与轨道半径有关，还取决与火车在弯道上行驶的速度，表一是铁路设计人员技-高一物理
• 如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50-高三物理
• “研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz，得到如图所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的-高一物理
• 小题1:图l中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为mm。小题2:一游标卡尺的主尺最小分度为lmm，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，-高二物理
• 在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，（1）在实验中以为横坐标，为纵坐标，理论上画出的图像应为，说明对初速度为零的物体，外力对物体做的功与物体最后获得的速度的关系-高一物理