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> 阅读下文并完成问题。我说不出马金瑜我说不出那四个徘徊在三里屯服饰大厦里的清洁工有多穷,她们都三十多岁了,聚在一角商量去吃两碗面条,谁也不敢带头,怕进那个里面装饰着-七年级语文
阅读下文并完成问题。我说不出马金瑜我说不出那四个徘徊在三里屯服饰大厦里的清洁工有多穷,她们都三十多岁了,聚在一角商量去吃两碗面条,谁也不敢带头,怕进那个里面装饰着-七年级语文
题目简介
阅读下文并完成问题。我说不出马金瑜我说不出那四个徘徊在三里屯服饰大厦里的清洁工有多穷,她们都三十多岁了,聚在一角商量去吃两碗面条,谁也不敢带头,怕进那个里面装饰着-七年级语文
题目详情
阅读下文并完成问题。
我说不出
马金瑜
我说不出那四个徘徊在三里屯服饰大厦里的清洁工有多穷,她们都三十多岁了,聚在一角商量去吃两碗面条,谁也不敢带头,怕进那个里面装饰着荷花的餐厅。她们每天都拖餐厅门口的地,每天打扫餐厅旁边的厕所,每天都擦餐厅前面楼梯的把手。每到元旦了,餐厅门口的黑板上写着许多打折的菜名,菜名都很好听。她们在楼梯的角落里商量了好半天,一个年纪大的才说:“怕什么。”三个女人跟在她后面。餐厅的服务员吃惊地看着排着队进来的四个蓝衣服,还是那个年纪大的叫了饭。餐厅里灯光很亮,吃饭的顾客不停地看着她们,她们就坐在亮处,脸上红红的,高兴地说着话。我隔着玻璃,在心里深深地心疼着她们,脸上却呆呆的,好像我是另外一个人。
我说不出那个扛着铁镐走在建外的民工身上有多少土。
他的眼睫毛都被灰尘压住了,整个人是灰土的颜色
。要过春节了,地铁口附近全是叫卖年货的人,等车的人,挤得走不动。他和他的伙伴们不用挤,人们为他们让开一条路,
他们像是刚从土堆里出来的
,有的人背着一卷绳子,有的人拿着一个看不出颜色的尿素袋子,有的人什么也没有拿,
佝偻着腰,裤子抽在半腿,灰土里露出满头扎眼的白头发
。走着走着,扛着铁镐的人在一个卖小猪罐罐的地摊前面站下了,他呆看着红底撒着金粉的小猪,卖东西的人说,十块钱,十块钱,我还给你个盒子。队伍里的一个伙伴说,赶紧走,买这个又没用。他说,寄给小孩。看看,他又跟着队伍走了,一步三回头地望着,走到红绿灯那里,那突然又跑回来,什么也没有说,从贴胸的口袋里掏出一张十块,把包着的小猪抱在肚子上走了。我远远地跟着他们,不知道走了多远,像一个神经病一样流着眼泪跟在他们后面。北京的冬天风真大,真冷。我说不出住在北京草场地村的那些出租车司机每天是怎么睡着的。冬天,深夜一点,他们钻进不到一米六的低矮平房里,屋顶上只用砖头压着石棉瓦或者油毡,里面还有孩子的哭声。我说不出他们父亲的左眼是什么时候看不见的,这个靠种地和卖凉皮供两个孩子上完大学的农民说:“街上的瞎老汉不是多得很嘛,去医院有啥好看的,我是迟早要进土的人。”
我说不出那个在新疆石河子老街口晒太阳,修自行车的老汉有多孤独,他坐在街边,一坐大半天,看下面农场来赶集的人,看着看着他就瞌睡了,头一歪就睡着了,苍蝇爬在他当午饭的半个馕上,人们走来走去的,没有人喊醒他。
当我在出差的路上,啃着买来的一块馍馍,喝着矿泉水,看到和想到这些不会留下名字的人,我知道,我和他们是一样的人,尘土一样地落在我身上,饿了能吃上一碗饭,瞌睡了能有个地方躺下睡觉,能活下去就行了。我的父亲讲过,《古兰经》里说,要是福气不在这一辈子,那它一定在下辈子。我小的时候跟着父亲放羊,最喜欢听头羊脖子上的铁铃声,只有那丁冬丁冬的声音,让人感到无限的慰藉,也像是给人燃起希望的火花。羊能在厚厚的积雪和彻骨的寒风中行走,给人开辟出可走的道路。(选自《读者》2007年9月上半月刊)
1、文章第一段写几个清洁工在元旦前夕,到餐厅里吃两碗面也不敢,却要商量一番。她们怕什么?
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2、读文章第二段,说说你从划线句子知道了那些信息?(不得少于2条)
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3、“我远远地跟着他们,不知道走了多远,像一个神经病一样流着眼泪跟在他们后面。”“我”为什么要跟在他们后面?为什么要哭?
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4、文章以“羊能在厚厚的积雪和彻骨的寒风中行走,给人开辟出可走的道路”这句话来结尾,有何用意?
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5、这篇文章将一种深切的同情深深融入到刻画描写中,描写与情感交织在一起。请你说说文章运用了哪些描写手法,并简析其作用(至少说出两种)
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题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:期末题
答案
1、怕价格太贵,身上的钱不多,怕别人冷眼,笑他们太土,所以犹豫徘徊了许久。
2、例:①劳动环境差 ②生活艰辛③身体状况不好
3、跟在他们后面是想多了解他们的生活与劳动状况,关心他们的生活。哭是因为看到他们艰辛的劳动场面和艰苦的生活状况,“我”的心被触动了,我非常同情他们处境,然而又爱莫能助,所以流泪了。
4、文章的主题得到了升华。表明作者希望生活在底层弱势群体的生活能越来越好,也希望大家都来关注弱势群体,多关心他们,多帮助他们,因为我们的幸福生活是以那些弱势群体的凄苦人生为代价的,我们的幸福生活是他们创造的。
5、例:动作描写,清洁工进餐厅前在门外犹豫徘徊,商量一番的动作,体现了他们内心的矛盾与痛苦。肖像描写,建外民工的穿着打扮,体现了他们劳动的艰辛,生活的艰苦。侧面描写,当民工走过拥挤的地铁口地,“人们为他们让开一条路”,从侧面体现了民工们身上很脏,劳动很辛苦,生活境况悲苦。(以上意对即可)
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(三)阅读下面的选文,完成18——21
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孩子,其实你不必这样距离中考还
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1、文章第一段写几个清洁工在元旦前夕,到餐厅里吃两碗面也不敢,却要商量一番。她们怕什么?
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2、读文章第二段,说说你从划线句子知道了那些信息?(不得少于2条)
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3、“我远远地跟着他们,不知道走了多远,像一个神经病一样流着眼泪跟在他们后面。”“我”为什么要跟在他们后面?为什么要哭?
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4、文章以“羊能在厚厚的积雪和彻骨的寒风中行走,给人开辟出可走的道路”这句话来结尾,有何用意?
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5、这篇文章将一种深切的同情深深融入到刻画描写中,描写与情感交织在一起。请你说说文章运用了哪些描写手法,并简析其作用(至少说出两种)
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答案
2、例:①劳动环境差 ②生活艰辛③身体状况不好
3、跟在他们后面是想多了解他们的生活与劳动状况,关心他们的生活。哭是因为看到他们艰辛的劳动场面和艰苦的生活状况,“我”的心被触动了,我非常同情他们处境,然而又爱莫能助,所以流泪了。
4、文章的主题得到了升华。表明作者希望生活在底层弱势群体的生活能越来越好,也希望大家都来关注弱势群体,多关心他们,多帮助他们,因为我们的幸福生活是以那些弱势群体的凄苦人生为代价的,我们的幸福生活是他们创造的。
5、例:动作描写,清洁工进餐厅前在门外犹豫徘徊,商量一番的动作,体现了他们内心的矛盾与痛苦。肖像描写,建外民工的穿着打扮,体现了他们劳动的艰辛,生活的艰苦。侧面描写,当民工走过拥挤的地铁口地,“人们为他们让开一条路”,从侧面体现了民工们身上很脏,劳动很辛苦,生活境况悲苦。(以上意对即可)