作文。观察校园的一处景物，要按一定的顺序抓住景物的特点进行观察，然后写一段话，注意把主要景物写具体。用词准确，语句通顺，书写工整。-三年级语文

更多内容推荐

• 作文。就要小学毕业了，六年的小学生活多么难忘，就要离开母校的你，想对亲爱的老师说点什么，把你的心里话写下来吧！题目自拟。-六年级语文
• 妙笔生花。在成长的过程中，我们无时无刻不能感受到父母的爱：在我们伤心的时候，在我们高兴的时候，在我们激动不已的时候……每每回想起父母的关心、帮助、指点、引领，我们情-六年级语文
• 作文。请认真阅读下面这段文字，围绕其主要内容，充分展开想象。想一想，五百年之后的地球会是什么样儿？就此内容，自拟题目，写一篇作文。人类为了自己的享受使许多物种濒临-六年级语文
• 这一段时间以来，我们认识了许多名人，他们身上闪着光芒，他们的美好品质一定会给你一些启发，你也一定有你所喜欢崇拜的名人，现在，大家讲述一个你所了解的名人的故事吧，可-三年级语文
• 习作。在日常生活中，我们看见过许多小动物，有的乖巧可爱，有的顽皮任性，有的慈爱尽职……你比较喜欢哪种小动物？选择一种把它写下来，写出它的外形和性格特点……-四年级语文
• 习作。1．题目：我最喜欢的小动物___________要求：选择自己喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点，了解它的生活习性，写出它让你喜欢的独特之处。2．题目：我和___________要-三年级语
• 习作。以下两题任选一题作文。题目一：生活中有许多人或事都让人感动，令人难忘，请你选择一件，写一篇情感真挚、感人肺腑的习作。题目二：我们见过许多眼神，有欣喜的、骄傲的-四年级语文
• 作文。同学们，你们一定用过一次性筷子吧！用过之后，你是怎样处理的？有没有想过要回收？一次性筷子是日本发明的，却从未在日本生产过。他们的一次性筷子都是从中国进口，并且-六年级语文
• 写话。在我们的周围，有许多品质优秀的人。有的人谦逊，有的人勇敢，有的人孝敬父母，有的人关爱他人……请选择一位你崇敬的人，写一写他（她）的好品质。-二年级语文
• 习作。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，请你来为“世界遗产”写导游词。________导游词可以给自己的作文配上相关的资料图片或自己绘图，也可以引用或创编恰当的广告词，要-四年级语文
• 随着我们一天天长大，生活中的事情让我们感悟到很多。请以“这件事让我懂得______”为题，写一写你的经历。-四年级语文
• 作文。1．以“我长大”为题写一篇不少于400字的记叙文。2．历史上、现代社会，都有许许多多的的英雄值得我们敬仰，缅怀他们的事迹，表达自己的崇敬之情吧！要求：（1）任选一个作文。-六年级语文
• 笔下生花。学了《荷花》一课，我仿佛欣赏了一幅动人的画卷，现在，我要把自己最爱的花也展现给大家。要求：写出花的特点来；字数不少于300字；题目自拟。-三年级语文
• 妙笔生花。大自然和生活中的声音太丰富、太迷人了。雷声、风声、雨声，掌声、歌声、脚步声……请选取自己感受最深的声音，展开联想和想象，把自己想到的和感受到的写下来。注意-六年级语文
• 如果你是个心细敏感、善思考的少年，你在生活中、学习上一定会有无数次（个）发现：你发现了一道难解数学题的新解法，你发现了奶奶家的小花猫会给自己治病，你发现了父母愁眉不-六年级语文
• 习作。1．题目：我眼中的春天2．题目：春天的小雨点要求：①任选一题，字数不少于250。②写出自己的真情实感。③写完认真读一读，避免出现病句和错别字。-三年级语文
• 将下面的故事续写完整。一天，小明和小伙伴在房间里玩，他一不小心碰倒了桌上的墨（mò）水瓶，蓝墨水洒到了地毯（tǎn）上。________________________________________
• 习作乐园。请夸夸自己的家乡，也可以写一处景物或一种你喜欢的植物。要仔细地观察，写作有序，适当地用上修辞（比喻、夸张、拟人），表达自己的真情实感。-五年级语文
• 习作。写一种自己喜欢的小动物，注意写出自己和小动物的关系及你对它的感情。-四年级语文
• 作文。题目：___________的生命要求：1．把题目补充完整。2．文章语言流畅。3．感情真挚，表达出真情实感。-六年级语文
• 看图写话。仔细看图，想一想，20年后的你会怎么样呢？做什么工作，有怎样的生活呢？-一年级语文
• 习作乐园。什么事让你记忆犹新，永不忘怀？回忆一下，写下来，再读一读。-二年级语文
• 习作乐园。一个学期即将过去，在这近半年的时间里，你身边发生过什么难忘的事？选一件，并有条理地写下来。题目自拟。-三年级语文
• 我手写我心。题目：《假如我是语文老师》同学们，我们认识到书籍是我们的朋友，多读书对我们益处多多。在我们阅读、习作时，别忘了我们身边还有一位导航者——我们的语文老师。相-五年级语文
• 习作。1．题目：我的_______________要求：选择自己的一位亲人，写出他的相貌、性格及你与他之间有趣或感人的点滴小事，让我们感受到你们之间浓浓的亲情。2．题目：我最难忘的一件-三年级语文
• 习作。高傲的白鹅、性格古怪的猫、慈爱的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的动物吧，请你自拟题目写一篇作文。要求写前仔细观察小动物的-四年级语文
• 写话乐园。题目：快乐的（星期天、早晨、一节课、游戏……）先把题目补充完整，再围绕一定的中心内容写下来。-二年级语文
• 习作。对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚…-六年级语文
• 作文。题目：假如没有________要求：我们生活中的很多东西都很重要，发挥想象写一写，如果没有它，会怎么样呢？-五年级语文
• 作文。人常说：“不听老人言，吃亏在眼前。”你对此有什么看法？写一篇500字左右的文章来阐述你的观点。-六年级语文
• 习作。（任选一题作文）1．你就要小学毕业了，外地的亲朋好友很挂念你的学习、生活以及身体健康，可能还会在假期邀请你到他那里玩……请你写封信。要求：（1）内容具体，真实。（2）格-六年级语文
• 快乐习作园。题目：我真想对____说要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己-六年级语文
• 习作芳草地。每个人都有自己的爱好、特长，自己成长中的故事等，请你选择一个角度，介绍一下自己。-三年级语文
• 习作乐园。本次习作是自由作文，不规定内容、范围，你想写什么内容，就写什么内容。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……题目自拟，注-三年级语文
• 妙笔生花。大干世界，丰富多彩。请你以《我爱》为题写一篇作文。要求：1．先把文题补充完整。2．内容广泛，可以写人，可以写事，也可以写物，要写出自己对它的喜爱之情。3．要抓住-三年级语文
• 习作乐园。父母是我们人生中的第一任老师，他们在我们身上倾注了很多心血，你和妈妈（爸爸）之间发生过什么让你难忘的事吗？选一件并有条理地写下来。-三年级语文
• 同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发-四年级语文
• 作文。再过不久，你将是新的学校新老师的学生。你希望你的新老师或新班主任是个什么样的人？以“给新老师的一封信”为题写一封信。要求：格式正确，条理清楚。-六年级语文
• 作文。任选一个，写出一篇不少于400字的作文。1．快毕业了，你即将进入新的学校。面对新的老师，新的同学，你打算怎样介绍自己呢？请选择最能突出你个人特点的一两件事，写一篇-六年级语文
• 续写故事。读完《会走路的树》，请续编故事，故事开头已给出。小鸟来到小驯鹿的家，……-二年级语文
• 习作。上面的几组图形，你可以将它们自由组合，也可以自由发挥自己的想象，给我们编一个故事。我们翘首以待，看看谁的故事最生动，最有意思。-六年级语文
• 快乐习作园。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你-六年级语文
• 作文。雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲-六年级语文
• 习作乐园。题目：我爱_________（集邮、手工、剪纸、扎风筝……）要求：把题目补充完整，再写作。要注意不写错别字，语句通顺，把事情讲清楚。-三年级语文
• 习作。阅读下面这篇《蜗牛的奇迹》，联系自己的亲身经历，任选一个角度，写一篇记叙文。在金字塔顶，雄鹰看见一只蜗牛，甚是惊奇，问：“小蜗牛，是谁把你叼到塔顶上来的呢？”“不-六年级语文
• 作文。我们知道：笑脸有多种：微笑、嬉笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧……笑逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人-六年级语文
• 习作。题目：我的梦想每个人都有不同的梦想，你有什么梦想呢？把你的梦想写出来吧！要求：合理想象，语句流畅，字迹工整。-三年级语文
• 请你从下面所列的动物中任选两三种动物，展开合理想象，编个小故事写下来。相信你一定能写得很棒！老鹰青蛙乌鸦狐狸狼小羊-二年级语文
• 作文。挫折被毅力征服就离成功不远了，狭隘被豁达征服，胸襟就宽阔了……而这一切的征服，首先源于对自己的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。请你结合自-六年级语文
• 写作。你养过小动物吗？或者种植过某种花卉、树木、蔬菜……？请以《观察日记X则》为题，把你连续观察到的情况以日记的形式写出来吧。要注意日记的格式，内容上要突出自己观察到的-四年级语文