如果你是个心细敏感、善思考的少年，你在生活中、学习上一定会有无数次（个）发现：你发现了一道难解数学题的新解法，你发现了奶奶家的小花猫会给自己治病，你发现了父母愁眉不-六年级语文

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• 将下面的故事续写完整。一天，小明和小伙伴在房间里玩，他一不小心碰倒了桌上的墨（mò）水瓶，蓝墨水洒到了地毯（tǎn）上。________________________________________
• 习作乐园。请夸夸自己的家乡，也可以写一处景物或一种你喜欢的植物。要仔细地观察，写作有序，适当地用上修辞（比喻、夸张、拟人），表达自己的真情实感。-五年级语文
• 习作。写一种自己喜欢的小动物，注意写出自己和小动物的关系及你对它的感情。-四年级语文
• 作文。题目：___________的生命要求：1．把题目补充完整。2．文章语言流畅。3．感情真挚，表达出真情实感。-六年级语文
• 看图写话。仔细看图，想一想，20年后的你会怎么样呢？做什么工作，有怎样的生活呢？-一年级语文
• 习作乐园。什么事让你记忆犹新，永不忘怀？回忆一下，写下来，再读一读。-二年级语文
• 习作乐园。一个学期即将过去，在这近半年的时间里，你身边发生过什么难忘的事？选一件，并有条理地写下来。题目自拟。-三年级语文
• 我手写我心。题目：《假如我是语文老师》同学们，我们认识到书籍是我们的朋友，多读书对我们益处多多。在我们阅读、习作时，别忘了我们身边还有一位导航者——我们的语文老师。相-五年级语文
• 习作。1．题目：我的_______________要求：选择自己的一位亲人，写出他的相貌、性格及你与他之间有趣或感人的点滴小事，让我们感受到你们之间浓浓的亲情。2．题目：我最难忘的一件-三年级语文
• 习作。高傲的白鹅、性格古怪的猫、慈爱的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的动物吧，请你自拟题目写一篇作文。要求写前仔细观察小动物的-四年级语文
• 写话乐园。题目：快乐的（星期天、早晨、一节课、游戏……）先把题目补充完整，再围绕一定的中心内容写下来。-二年级语文
• 习作。对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚…-六年级语文
• 作文。题目：假如没有________要求：我们生活中的很多东西都很重要，发挥想象写一写，如果没有它，会怎么样呢？-五年级语文
• 作文。人常说：“不听老人言，吃亏在眼前。”你对此有什么看法？写一篇500字左右的文章来阐述你的观点。-六年级语文
• 习作。（任选一题作文）1．你就要小学毕业了，外地的亲朋好友很挂念你的学习、生活以及身体健康，可能还会在假期邀请你到他那里玩……请你写封信。要求：（1）内容具体，真实。（2）格-六年级语文
• 快乐习作园。题目：我真想对____说要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己-六年级语文
• 习作芳草地。每个人都有自己的爱好、特长，自己成长中的故事等，请你选择一个角度，介绍一下自己。-三年级语文
• 习作乐园。本次习作是自由作文，不规定内容、范围，你想写什么内容，就写什么内容。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……题目自拟，注-三年级语文
• 妙笔生花。大干世界，丰富多彩。请你以《我爱》为题写一篇作文。要求：1．先把文题补充完整。2．内容广泛，可以写人，可以写事，也可以写物，要写出自己对它的喜爱之情。3．要抓住-三年级语文
• 习作乐园。父母是我们人生中的第一任老师，他们在我们身上倾注了很多心血，你和妈妈（爸爸）之间发生过什么让你难忘的事吗？选一件并有条理地写下来。-三年级语文
• 同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发-四年级语文
• 作文。再过不久，你将是新的学校新老师的学生。你希望你的新老师或新班主任是个什么样的人？以“给新老师的一封信”为题写一封信。要求：格式正确，条理清楚。-六年级语文
• 作文。任选一个，写出一篇不少于400字的作文。1．快毕业了，你即将进入新的学校。面对新的老师，新的同学，你打算怎样介绍自己呢？请选择最能突出你个人特点的一两件事，写一篇-六年级语文
• 续写故事。读完《会走路的树》，请续编故事，故事开头已给出。小鸟来到小驯鹿的家，……-二年级语文
• 习作。上面的几组图形，你可以将它们自由组合，也可以自由发挥自己的想象，给我们编一个故事。我们翘首以待，看看谁的故事最生动，最有意思。-六年级语文
• 快乐习作园。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你-六年级语文
• 作文。雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲-六年级语文
• 习作乐园。题目：我爱_________（集邮、手工、剪纸、扎风筝……）要求：把题目补充完整，再写作。要注意不写错别字，语句通顺，把事情讲清楚。-三年级语文
• 习作。阅读下面这篇《蜗牛的奇迹》，联系自己的亲身经历，任选一个角度，写一篇记叙文。在金字塔顶，雄鹰看见一只蜗牛，甚是惊奇，问：“小蜗牛，是谁把你叼到塔顶上来的呢？”“不-六年级语文
• 作文。我们知道：笑脸有多种：微笑、嬉笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧……笑逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人-六年级语文
• 习作。题目：我的梦想每个人都有不同的梦想，你有什么梦想呢？把你的梦想写出来吧！要求：合理想象，语句流畅，字迹工整。-三年级语文
• 请你从下面所列的动物中任选两三种动物，展开合理想象，编个小故事写下来。相信你一定能写得很棒！老鹰青蛙乌鸦狐狸狼小羊-二年级语文
• 作文。挫折被毅力征服就离成功不远了，狭隘被豁达征服，胸襟就宽阔了……而这一切的征服，首先源于对自己的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。请你结合自-六年级语文
• 写作。你养过小动物吗？或者种植过某种花卉、树木、蔬菜……？请以《观察日记X则》为题，把你连续观察到的情况以日记的形式写出来吧。要注意日记的格式，内容上要突出自己观察到的-四年级语文
• 笔下生花。如果你走进大森林，会看到哪些色彩？会听到什么声音？请你发挥想象，以“走进大森林”为题写一篇习作。-三年级语文
• 跟随着作者的脚步，我们访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间，你是否也有过类似的体验呢？仿照课文中的写法，写一写你眼中的大自然吧！-六年级语文
• 写话练习。假如《坐井观天》这篇课文里的青蛙从井里跳了出来，看到了外面的世界，它会说什么？想什么？会发生哪些事情呢？展开你想象的翅膀，把你想象的写下来。-二年级语文
• 习作芳草地。通过四个单元的学习，我们认识到了生活中的乐趣，了解了灿烂的中华文化，懂得了珍惜，感悟到了生命的内涵。请从中选择一个主题，写出自己的见解。-六年级语文
• 作文。每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满童趣，耐人回味。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”，那一阵叹息和欢笑……你的童年也一定有许多趣事，请你选择一件-六年级语文
• 快乐表达，我手写我心。童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、-六年级语文
• 作文。写自己熟悉的生活，虽一小事，融进自己的情感或看法，认真地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小-六年级语文
• 习作芳草地。小小的礼物往往凝聚着关爱、祝福和深情，也许还包含了许多不为人知的故事……请以“礼物”为题，写一篇习作。-三年级语文
• 作文。读下面的材料：用摘录词语的方法给短文加一个合适的标题。_________________这是一次简单的越野长跑，参赛者以家庭为单位，而得冠军的必须是夫妻俩最先同时到达。消息传-六年级语文
• 习作。写一篇作文来记叙你帮助别人的事，例如：帮妈妈洗碗、扶老人过街、帮同学补课等等。要求：题目自拟，把事件写具体，一定要写出真情实感。-三年级语文
• 任选一题写一篇作文。（一）冬天的阳光最温暖；春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖；饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖；困境中一句鼓励语最温暖……请结-六年级语文
• 作文。通过课内外阅读，你一定认识了许多可敬的革命先驱或叫人佩服的了不起的人物。请你以此为内容。完成一篇不少于400字的作文。要求：内容具体、语句通顺，能表达出真情实感-六年级语文
• 作文。从下面任选一题，完成一篇不少于400字的作文。1．2008年5月12日，汶川大地震让四川人民遇到了意想不到的灾难。但是很多人在严酷的现实面前，积极自救，顽强地求生、互助-六年级语文
• 写话。秋天到了，你的周围有什么变化？请你说一说，再写成一段话。-二年级语文
• 作文。（任选其一）1．写一篇童话故事。2．写一个你熟悉的人。-三年级语文
• 习作。在学习、生活中，你一定有不少好朋友，你们之间一定有着深厚的友谊。请选择你们之间发生的一两件事写下来。要求：中心突出，条理清楚，不少于350字。-四年级语文