根据题意回答问题（1）两个集气瓶中分别装着二氧化碳和氧气，如何区分？（2）如何区分过氧化氢溶液和水？-化学

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• 在关系图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精完全燃烧时一定会产生的两种物质，丙是鸡蛋壳的主要成分．请回答下列下列问题：（1）写出化学式：A是______C是____-化学
• 现有两瓶体积相同且无污染的无色液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是食盐水．区别他们的方法很多，请你写出3种可行的方法（1）______（2）______（3）______．-化学
• 有一种暗紫色固体A，加热后生成无色气体B，同时生成的另外两种固体分别为C、D．将固体C、D分离后，把C加入一无色液体E中，也能迅速产生气体B，B能使带火星的木条复燃．请你推断-化学
• 有四种物质的溶液：①NaOH、②Cu（NO3）2、③HCl、④MgSO4，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（）A．②③④①B．②①④③C．①③②④D．①②④③-化学
• 有关物质的转化关系如右图所示．其中A由两种元素组成，是一种生活中常用的燃料；在通常情况下，X、Y为两种气态单质，Z、G为常见金属，G为红色．B、C、D为三种常温下状态各不相-化学
• 实验室有三组无色气体，第一组为氧气和空气；第二组为氧气和二氧化碳；第三组为空气和二氧化碳．某同学只用了一种实验用品就很快地区别出了上述三组气体．你认为该实验用品是（-化学
• 有A、B、C、D四种元素，已知A元素的单质是最轻的气体，B元素是地壳中含量最高的金属元素，C元素能形成多种单质，其中一种单质是天然存在的最硬的物质，D元素的原子核外有2个-化学
• 利用括号内的物质，以及各物质之间的相互反应，仍不能鉴别开来的是（）A．液体：氢氧化钡、稀硫酸、稀盐酸（酚酞试液）B．气体：氢气、二氧化碳、一氧化碳（澄清石灰水）C．固体：氢氧化-化学
• 研究性学习小组的同学为了解我市狼山的地质情况，从实地取回两块样品A和B，进行如图所示的实验（图中部分反应产物被略去）．（1）根据上述实验结果，可以推断：样品A、B的主要成分-化学
• A、B、C、D、E分别是常见的酸、碱、盐．已知A是含钠元素的化合物，E是蓝色沉淀，它们之间有如下关系：（1）2A+B=C+2H2O（2）C+D=BaSO4↓+2A（3）D+CuSO4=BaSO4↓+E
• A、B、C、D、E、F、H、I、M为初中化学常见的物质，且有如下的转化关系．已知A、B含有相同元素，B、D、H、M为氧化物，C为单质，E为黑色固体单质，反应②是实验室检验气体H的反应-化学
• A～H都是初中化学中的常见物质，其中A、B均为黑色固体，C是红色的导电性好的固体，D、E、H都是气体．它们相互转化的关系如图所示．请回答下列问题．（1）写出下列物质的化学式：A__-化学
• 如图是有关物质相互转化关系的示意图．其中A为绿色固体、B与I组成元素相同、G为蓝色溶液、E为有机物（1）A的化学式是______、H的名称为______；（2）反应①在自然界中称为______；-化学
• 将暗紫色固体A加热，得到固体B和C，同时得到无色气体D，把带火星的木条伸入气体D集气瓶，木条复燃．把C加入到另一种白色固体E中，混合加热也能得到D，并得到白色固体F．（1）写出-化学
• 小想在做“稀硫酸中和氢氧化钠溶液”的实验中，滴加稀硫酸前忘了加指示剂，当他向滴有稀硫酸的氢氧化钠溶液的试剂中补加2滴无色酚酞试液时，溶液呈现无色．此时小想糊涂了，溶液-化学
• 已知A、B、C、D、E五种物质有如下的转化关系：（1）A+CuO→Cu+B（2）B+H2O→C（3）B+Ca（OH）2→D+H2O（4）B+A→E则（1）写出A、B、C、D、E五种物质的化学式：A__
• 工业用盐主要成分亚硝酸钠（NaNO2），有咸味，外观与氯化钠相似，亚硝酸钠的水溶液呈碱性．为防止一些不法奸商用具有毒性的亚硝酸钠欺骗顾客．下列能用来区别NaNO2与NaCl固体的方-化学
• A、B、C、D都是九年级化学中的物质，它们存在下图所示的关系（该反应无条件或反应条件未注明）．（1）上图代表的反应不可能属于基本反应类型中的______和分解反应；（2）若A为蓝色溶-化学
• 某失去标签的试剂瓶中装有黑色粉末，已知它是活性炭、二氧化锰、氧化铜中的一种．为了确定该物质，依次做了如下实验．（1）实验一：向水中滴入一滴红墨水，使水略显红色，取一定量-化学
• 某无色气体中只含有碳、氧两种元素，一组同学用如图所示的实验来探究该气体的成分，实验中观察到黑色固体逐渐变成红色，澄清的石灰水变浑浊．（1）推测：一同学推测气体可能是①C-化学
• 暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D；常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变；若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四-化学
• 下列物质的鉴别方法错误的是（）A．用灼烧法鉴别真金和假金（铜锌合金）B．用带火星的木条鉴别空气和氧气C．用闻气味的方法鉴别一氧化碳和二氧化碳D．用肥皂水鉴别软水和硬水-化学
• 下列A～F是由氢、氧、氯、碳、钠、钙六种元素中的一种或几种元素所形成的常见物质，按要求回答问题：（1）A由一种元素组成，它是密度最小的物质，A的化学式是______．（2）B由两种元-化学
• 鉴别下列各组物质，选用试剂不正确的是（）被鉴别的物质选用的试剂A氢氧化钠溶液和澄清的石灰水稀盐酸B氢氧化钠溶液和稀盐酸无色酚酞溶液C硝酸铵固体和氢氧化钠固体水D硬水和软-化学
• 安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO3）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入-化学
• 某固体可能含有Ca（OH）2、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中的一种或几种，现对其进行如下实验：①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解成无色透明溶液②取少量上述溶液，-化学
• 区分下列物质，所用的方法不可行的是（）选项需区分的物质所用方法A二氧化碳和二氧化硫通入高锰酸钾溶液B氧化铜和四氧化三铁观察颜色C硬水和软水加肥皂水振荡D双氧水和水加二氧-化学
• 鉴别下列各组物质，括号内所选择的试剂或方法错误的是（）A．汽油和蒸馏水（闻气味）B．高锰酸钾固体和二氧化锰固体（观察颜色）C．硬水和软水（过滤）D．氧气和氮气（带火星的木条）-化学
• 现有A、B、C、D四种物质，已知A、B为黑色粉末，C、D为无色气体；A、B在高温下作用能产生D；A、C在加热条件下作用能产生D；B、D在加热条件下作用能产生C；B．C都具有可燃性，且-化学
• 有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：（1）已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：A-化学
• 在昆明世博园中，山东省齐鲁园的“泰山”是从山东运来的花岗石（不与酸反应）堆砌而成的，其中一小部分是用云南石林的石灰石补充的．如果请你来鉴别这两种石料，①方法是分别在石料-九年级化学
• 对比CO和CO2得出的下列结论中，正确的是（）A．两种物质中碳元素的化合价都为+2B．CO和CO2的分子中都含有氧原子C．两种气体中碳元素的质量分数相等D．两种气体都是污染空气的有毒气-化学
• 下列各组中的三种物质，颜色彼此相同的一组是（）A．氢气、氧气、液态氧B．硫、铁、锌C．四氧化三铁、氧化汞、高锰酸钾D．氯酸钾、氯化钾、五氧化二磷-化学
• 区分下列各组物质，所采用的两个方法（或原理）都正确的是（）选项区分的物质操作方法（原则）A铝戒指和银戒指观察颜色、滴加稀盐酸观察现象B浓盐酸和浓硫酸打开瓶口观察、溶于水触-化学
• 你认为下列各组物质的溶液不用其他任何试剂就无法分别鉴别出来的是（）A．BaCl2、HCl、H2SO4、Na2CO3B．NaCl、MgSO4、NaOH、H2SO4C．CuCl2、NaOH、HCl、H2S
• 下列各组溶液不另加试剂就能鉴别的是（）A．H2SO4、KOH、Ba（NO3）2、NaClB．FeCl3、NaNO3、H2SO4、KClC．Na2CO3、HCl、BaCl2、AgNO3D．Na2CO3、
• 下列各组括号内的试剂能将该组物质区分开的是（）A．一氧化碳和二氧化碳（灼热的氧化铜）B．氢气和一氧化碳（澄清石灰水）C．氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液（酚酞试液）D．稀盐酸和稀硫酸（-化学
• 化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用下图来制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的-化学
• 小丽同学为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液，设计了A、B、C三种方法（如下图所示），其中可行的是．（填标号）小华同学用图甲所示方法也能达到鉴别目的，则R物质是．-九年级化学
• 现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，使用下列药品不能将这两种溶液区别开来的是（）A．无色酚酞试液B．石灰石C．紫色石蕊试液D．氯化钠溶液-化学
• 现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有氢氧化镁、氧化铜、硝酸铵、硫酸铵四种物质中的两种或多种．按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有前能发生的反-化学
• 我们在做“物质的鉴别”实验时，曾对硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别．以下是某同学设计的鉴别方案，请你沿着该同学的思路回答相关问题．①：______②______-化学
• 已知：A是相对分子质量最小的氧化物；D是天然气的主要成分．请分析：A、B、C、D、E五种物质间的转化关系，回答：（1）写出物质C的化学式：C______；（2）写出B和D反应的方程式：______-化
• 下列实验方案不可行的是（）A．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳B．用观察颜色的方法区别铁片和铜片C．用碘水区别淀粉和奶粉D．用稀盐酸区别碳酸钠溶液和蒸馏水-化学
• A、B、C、D、E、F及甲、乙、丙均为初中常见的物质，且甲、乙为气体．它们之间的关系如图所示．（“→”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）．（1）若A为白色固体．①写出下列物质-化学
• 在氯酸钾的分解反应里，二氧化锰的催化问题到目前还没有肯定的解释．鉴于制得的氧气中有氯气的气味，生成的氯化钾又混有紫红色物质，许多科学家认为反应过程如下：①2KClO3+2Mn-化学
• 鉴别下列各组物质，选用试剂（括号内的物质）正确的是（）A．氢氧化钠溶液和澄清石灰水（稀盐酸）B．氯化钠溶液和稀盐酸（无色酚酞）C．硝酸铵固体和氢氧化钠固体（水）D．硬水与软水（肥皂-化学
• 某待测液中可能含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2、AgNO3、Ba（NO3）2四种物质中的一种或几种，现进行如下图所示的实验（所加试剂均足量）：通过实验现象确定（用化学式表示）：（1）沉淀Ⅰ是__
• 无色无味液体A，在一定条件下可以分解生成两种气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D；C是一种无色无臭难溶于水的气体，它可以在空气中安静燃烧-化学
• 同学在帮助老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经变质？（2）猜想与假设-化学