在昆明世博园中，山东省齐鲁园的“泰山”是从山东运来的花岗石（不与酸反应）堆砌而成的，其中一小部分是用云南石林的石灰石补充的．如果请你来鉴别这两种石料，①方法是分别在石料-九年级化学

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• 下列各组中的三种物质，颜色彼此相同的一组是（）A．氢气、氧气、液态氧B．硫、铁、锌C．四氧化三铁、氧化汞、高锰酸钾D．氯酸钾、氯化钾、五氧化二磷-化学
• 区分下列各组物质，所采用的两个方法（或原理）都正确的是（）选项区分的物质操作方法（原则）A铝戒指和银戒指观察颜色、滴加稀盐酸观察现象B浓盐酸和浓硫酸打开瓶口观察、溶于水触-化学
• 你认为下列各组物质的溶液不用其他任何试剂就无法分别鉴别出来的是（）A．BaCl2、HCl、H2SO4、Na2CO3B．NaCl、MgSO4、NaOH、H2SO4C．CuCl2、NaOH、HCl、H2S
• 下列各组溶液不另加试剂就能鉴别的是（）A．H2SO4、KOH、Ba（NO3）2、NaClB．FeCl3、NaNO3、H2SO4、KClC．Na2CO3、HCl、BaCl2、AgNO3D．Na2CO3、
• 下列各组括号内的试剂能将该组物质区分开的是（）A．一氧化碳和二氧化碳（灼热的氧化铜）B．氢气和一氧化碳（澄清石灰水）C．氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液（酚酞试液）D．稀盐酸和稀硫酸（-化学
• 化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用下图来制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的-化学
• 小丽同学为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液，设计了A、B、C三种方法（如下图所示），其中可行的是．（填标号）小华同学用图甲所示方法也能达到鉴别目的，则R物质是．-九年级化学
• 现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，使用下列药品不能将这两种溶液区别开来的是（）A．无色酚酞试液B．石灰石C．紫色石蕊试液D．氯化钠溶液-化学
• 现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有氢氧化镁、氧化铜、硝酸铵、硫酸铵四种物质中的两种或多种．按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有前能发生的反-化学
• 我们在做“物质的鉴别”实验时，曾对硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别．以下是某同学设计的鉴别方案，请你沿着该同学的思路回答相关问题．①：______②______-化学
• 已知：A是相对分子质量最小的氧化物；D是天然气的主要成分．请分析：A、B、C、D、E五种物质间的转化关系，回答：（1）写出物质C的化学式：C______；（2）写出B和D反应的方程式：______-化
• 下列实验方案不可行的是（）A．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳B．用观察颜色的方法区别铁片和铜片C．用碘水区别淀粉和奶粉D．用稀盐酸区别碳酸钠溶液和蒸馏水-化学
• A、B、C、D、E、F及甲、乙、丙均为初中常见的物质，且甲、乙为气体．它们之间的关系如图所示．（“→”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）．（1）若A为白色固体．①写出下列物质-化学
• 在氯酸钾的分解反应里，二氧化锰的催化问题到目前还没有肯定的解释．鉴于制得的氧气中有氯气的气味，生成的氯化钾又混有紫红色物质，许多科学家认为反应过程如下：①2KClO3+2Mn-化学
• 鉴别下列各组物质，选用试剂（括号内的物质）正确的是（）A．氢氧化钠溶液和澄清石灰水（稀盐酸）B．氯化钠溶液和稀盐酸（无色酚酞）C．硝酸铵固体和氢氧化钠固体（水）D．硬水与软水（肥皂-化学
• 某待测液中可能含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2、AgNO3、Ba（NO3）2四种物质中的一种或几种，现进行如下图所示的实验（所加试剂均足量）：通过实验现象确定（用化学式表示）：（1）沉淀Ⅰ是__
• 无色无味液体A，在一定条件下可以分解生成两种气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D；C是一种无色无臭难溶于水的气体，它可以在空气中安静燃烧-化学
• 同学在帮助老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经变质？（2）猜想与假设-化学
• 区分下列各组物质所用的试剂或方法错误的是（括号内是所用的试剂或方法）（）A．二氧化锰与氧化铜粉末（观察颜色）B．二氧化碳与一氧化碳（澄清石灰水）C．硬水与软水（肥皂水）D．碳酸钠溶-化学
• A、B、C三种物质由下表中的元素组成，其中C物质为气体，它们之间的转化关系为：A→B→C．元素名称氢碳氧氯钙铁元素符号HCOClCaFe（1）若A、B两种物质的组成相同，则A为______，B→C-化
• 下列各组物质，无需另加试剂，只需利用组内溶液本身或相互混合，就能鉴别出来的是（）A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaClB．HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4C．KOH、Na2SO
• A、B、C、D是初中化学中的常见物质，它们之间有如图所示的转化关系，请根据有关信息回答下列问题：（1）若若A为常见金属，C为一种最轻的气体，D溶液呈浅绿色；则B的名称为_____-化学
• 有A、B、C、D四种元素，A元素形成的单质是目前用途最广泛的金属材料；B元素是一种非金属元素，它所形成的氧化物通常有M、N两种，其中N是煤气的主要成分，且M和N之间可以发生-化学
• 将紫黑色固体A加热得到固体B和C，同时得到无色气体D，把带火星的木条伸入D中能重新燃烧，把C加入另一种白色固体E中，混合加热，又能得到D，并得到白色固体F．（1）写出以上物质-化学
• 设计三种方案，鉴别两瓶无色液体：澄清石灰水和蒸馏水实验方案步骤一步骤二实验现象及结论方案一取少量样品____________方案二取少量样品____________方案三取少量样品______-化学
• 某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案1合理，方案2不合理的是（）选项ABCD实验目的除去氢氧化钠中少量碳酸钠清洗铁制品表面的铁锈鉴别氯化钠溶液和稀盐酸检验一氧化-化学
• 下列各组物质都是生活中常见的物质，根据你的生活经验，鉴别它们并写出鉴别的方法．（1）铁丝与铜丝______（2）白糖与食盐______（3）白酒与白醋______（4）汽油与水______．-化学
• 下列鉴别物质的方法中，不可行的是（）A．用嗅气味的方法鉴别白酒和食醋B．用酚酞试液鉴别稀硫酸和Na2SO4溶液C．用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶D．用水鉴别NaCl和CaCO3固体-化学
• A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示能发生化学反应．A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；在实验室中B可以-化学
• 某混合物经高温灼烧后产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，若在灼烧的残渣中滴入稀盐酸，发现残渣完全消失且放出一种能与金属氧化物发生氧化还原反应的单质气体，则该混合物-化学
• 将某暗紫色的固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C与白色固体G混合加热可制取氧气．另一种黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使-化学
• 现有硫酸、氯化钡、硫酸钠和碳酸钠四瓶溶液，为鉴别它们先把四瓶溶液标上A、B、C、D，然后进行以下实验．①A跟B混合有气体产生；A跟C混合有白色沉淀生成；A跟D混合时无明显的反-化学
• 如图是常见物质之间的相互反应关系，其中甲、乙、丙、丁都是固体，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈红色；A和B常温时呈液态，且含有相同的元素组成．请你推断：（1）下列物质的化学式：甲-化学
• 已知A、B、C、D是四种化合物，甲、乙是两种单质；A是含碳化合物；A的相对分子质量小于20，B是相对分子质量最小的氧化物．在一定条件下，它们之间存在如下转化关系：（1）写出A、-化学
• 有X、Y、Z和W四种元素，X元素原子的核外电子为1个．Y元素得到2个电子，Z元素失去3个电子后，它们的核外电子排布都和氖原子相同．W元素的第三电子层上电子数和第一层上的电子数-化学
• H2、CO都是无色气体，能鉴别它们的方法是[]A．观察燃烧时火焰焰色B．检验燃烧产物C．收集气体，移近火焰，听爆鸣声D．观察它们燃烧时的热量变化-九年级化学
• 现有甲、乙、丙三种常见的无色气体和一种黑色固体丁，已知甲气体约占空气体积的4/5；点燃黑色固体丁放到甲和乙的混合气体中，丁会继续燃烧，并生成气体丙，丁熄灭后，测知乙-化学
• 根据你的生活经验如何鉴别下列常见物质（写出利用的具体性质）（1）厨房里的白糖和食盐______；（2）酱油和醋______；（3）铜丝和铝丝______；（4）铁块和铝块（相同体积）______．-化
• 今有失去标签的碳酸钠溶液、氯化钡溶液和盐酸，只用一种试剂即可鉴别它们．在已知氯化钡溶液的pH=7，甲、乙、丙三同学分别选取了三种不同的试剂，实验均成功．请根据下表答题：-化学
• 写出鉴别下列两种物质所用的方法（包括操作、现象和结论）（1）蒸馏水和过氧化氢溶液；（2）热塑性塑料和热固性塑料．-化学
• 只用一种试剂鉴别下列物质，在横线上填所加试剂的化学式或名称。(1)BaCl2、NaCl、K2CO3_________。(2)NaNO3、MgCl2、(NH4)2SO4__________。(3)CaC
• 将下列试剂分别滴入氢氧化钠溶液、饱和石灰水和稀硫酸中，能产生三种不同现象的是（）A．硫酸钠溶液B．氯化钠溶液C．紫色石蕊试剂D．碳酸钠溶液-化学
• 某灰黑色固体A，在空气中点燃发出红光，放入无色气体B中，发出白光并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C，试推断A，B，C分别为什么物质：A______；B______；C______．-化学
• 阅读下列短文，回答文后问题．在通常状况下，氯气（Cl2）是黄绿色气体，溴（Br2）是深红棕色液体，碘（I2）是紫黑色固体．实验证明，氯、溴、碘具有相似的化学性质；氯可以把溴或碘从-化学
• x和白色沉淀I、Il都是含有镁元素的化合物，Z是一种会使地球产生”温室效应”的气体，A是一种碱．它们的有关变化如下图所示（该实验条件下，微溶物以沉淀形式出现）：请写出下列物质-化学
• A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物，它们之间有如图转化关系（部分生成物已略去）（1）若X、Y为同种物质，且为氧气，A是______（写化学式）．（2）若A、C为同种物质，则反应①、②的化-化学
• 下列有关的物质及相互转化，都与人类生活有密切关系，其中A、B、M、E均为常见单质，F为难溶于水的白色沉淀．①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物，且C、D均为无色气体，C是-化学
• 用一种试剂鉴别氢氧化钠、氢氧化钡、硫酸3种无色液体，应选用的试剂是（）A．氯化钡溶液B．紫色石蕊试液C．稀盐酸D．硫酸铜溶液-化学
• A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B-化学
• 甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示：若甲、乙组成元素相同，甲、乙、丙中有一种物质为水，则甲为（化学式）______，乙→丙的反应可能属于______反应．-化学