在巴黎和会上，要求最大限度削弱德国的是：[]A、英国B、美国C、法国D、日本-九年级历史

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• 巴黎和会讨论的中心问题是：[]A、如何处置战败的德国B、解决协约内部的矛盾C、限制军备竞赛D、建立欧洲新秩序-九年级历史
• 巴黎和会和华盛顿会议的共同点有①少数帝国主义国家操纵会议②是帝国主义重新瓜分世界的分脏会议③会议暂调整了列强之间的矛盾，但又埋下了新的矛盾④两个会议均损害了中国的权益-九年级历史
• 巴黎和会是一次分脏会议，其理由不包括：[]A．凡尔赛和约是不平等的条约B．波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛等国复国C．拒绝了中国收回山东的要求D．德国殖民地变成了英、法等国-九年级历史
• 巴黎和会调整了列强在欧洲的统治秩序，这一地区暂时稳定下来。但帝国主义列强在东亚、太平洋地区的矛盾十分尖锐，其中尤以下列哪两个国家的矛盾最为激烈[]A、美、日B、英、美-九年级历史
• 主宰巴黎和会的国家是：[]A．法美英B．德意奥C．英美日D．中美俄-九年级历史
• 《九国公约》的签订给中国造成的严重后果是[]A．使中国恢复到被列强共同支配的局面B．重新分割在中国的势力范围C．实现美国独霸中国的野心D．日本趁机在中国扩大侵略势力-九年级历史
• 阅读下列材料：斯大林说：“在第一次帝国主义大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”请回答：（1）“和平制度”是指什么？________-九年级历史
• 下边这张签署《凡尔赛和约》的照片中，不可能有哪一人物？[]A、法国总理克里孟梭B、美国总统威尔逊C、英国首相劳合·乔治D、苏俄人民委员会主席列宁-九年级历史
• 一战后，对巴勒斯坦实行委任统治的国家是[]A、英国B、美国C、法国D、德国-九年级历史
• 阅读下面材料威尔逊、克列蒙梭、劳合·乔治、奥兰多（从右至左）1919年1月18日——6月28日，第一次世界大战的战胜国（协约国）和战败国（同盟国）在巴黎召开的和平会议。第一次世界大-九年级历史
• 1919年，巴黎和会召开，在这次会议上，美、英、法、意、日都[]A、要求最大限度地削弱战败国B、根据自身实力提出利益要求C、希望建立自己世界霸主地位D、分得了战败国的殖民地-九年级历史
• 第一次世界大战后，帝国主义的“凡尔赛——华盛顿体系”是如何建立起来的？又是如何被破坏的？________________________________________________________
• 在巴黎和法上，结果与要求相差最大的帝国主义国家是：[]A．英国B．法国C．日本D．美国-九年级历史
• 在华盛顿会议上中国收回山东主权的主要原因是[]A．尊重中国的独立和领土完整B．由于中国的坚决斗争C．英美反对日本独霸中国D．美日利益发生严重冲突-九年级历史
• 填表：-九年级历史
• 在凡尔赛会议上获利最大的两个国家是：[]A、英国、美国B、英国、法国C、英国、日本D、美国、日本-九年级历史
• 关于国际联盟的叙述中，不正确的是[]A．是英法维护凡尔赛体系的工具B．成立后长期被英法所控制C．美国没有加入国际联盟D．二战后被改组为联合国-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：第119条，德国将其海外属地所有之权利及所有权名义放弃，以与主要协约及参战各国。——《凡尔赛和约》材料二：第22条，（二）实现此项原则之最妥善途径，莫如将-九年级历史
• 下列条约中哪一些包含有损害中国权益的条款？①《四国条约》②《九国公约》③《凡尔赛和约》④《限制海军军备条约》[]A．①③B．②④C．②③D．①④-九年级历史
• 日本企图利用巴黎和会巩固它在“一战”时期攫取的侵略利益。即：①对原属德国的大平洋岛屿②奴役中国的“二十一条”③中国山东的权益④旅顺、大连租借地[]A．①②③④B．①③④C．①③D．①②③-九年级历史
• 巴黎和会中，各国都打着自己的算盘，其中，企图重建欧洲大陆霸权的国家是[]A、英国B、法国C、意大利D、德国-九年级历史
• 下列对《四国公约》内容的表述，不正确的是[]A．美英法日四国签订B．英日同盟宣告失败C．日本把攫取的山东主权归还中国D．在华盛顿会议上签订的一项协议-九年级历史
• 下列关于罗斯福新政的叙述，正确的是[]A、新政使美国逐步由资本主义制度向社会主义制度过渡B、新政彻底消除了资本主义经济危机的根源C、新政后，美国实力大增，积极对外侵略-九年级历史
• 1936年，英国经济学家凯恩斯提出：国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的危机发生。下列选项中与上述主张最为贴近的是[]A．苏联社会主义模式B．凡尔赛-华盛顿体系C-九年级历史
• 罗斯福新政的主要内容是什么？请概括新政的特点。-九年级历史
• 20世纪30年代，爆发了一场凶猛的经济危机，为摆脱这次危机，各国都努力寻求解决危机的方法，其中用国家调节来缓解资本主义内部矛盾的国家是[]A．意大利B．美国C．日本D．德国-九年级历史
• 阅读下列材料：20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的10年。20年代的和解在欧洲是以法国联盟体系为基础，在远东则是以华盛顿会议的-九年级历史
• 巴黎和会和华盛顿会议的共同点有①少数帝国主义国家操纵②是帝国主义重新瓜分世界的分赃会议③会议暂时调整了列强之间的矛盾，但也埋下了新的矛盾④两会均损害了中国的权益A．①②③-九年级历史
• 凡尔赛——华盛顿体系形成后，法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这主要是因为[]A．资本主义大国与殖民地半殖民地的矛盾依然存在B．两种社会制度之间的矛盾终将-九年级历史
• 如果有一天我们能以超光速穿越到81年前的美国，如果你是刚当选的美国第32届总统富兰克林·罗斯福，面对眼前工业企业尽成枯枝败叶、农产品找不到市场、千万个家庭的积蓄毁于一-九年级历史
• 为积极应对美国的经济大萧条，罗斯福总统领导的美国政府A．实行了自由放任B．加强了经济干预C．强化了科技创新D．大力发展了第三产业-九年级历史
• 罗斯福“新政”的中心措施是A．对工业生产实行政府调控B．对金融业实行全面整顿C．对农业实行全面整顿D．大量兴建公共工程-九年级历史
• 在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是A．法国大革命和“雾月政变”B．“光荣革命”和美国独立战争C．新经济政策和-九年级历史
• 历史学家阿诺德·汤因比曾这样说过：“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败或不再起作用的可能性。”他说这句的背景是（）A．“冷战”局面-九年级历史
• 材料一1929年10月24日美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全国，然后资本主义国家都感冒了。到1933年整个资本主义世界工业下降40%，各国的工业产量倒退到19世纪末-九年级历史
• 1929—1933年经济危机的特点是：①波及范围特别广②持续时间比较长③破坏性特别大④资本特别集中A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④-九年级历史
• 罗斯福新政的“新”是指A．加强政府对工业的控制B．加强政府对农业的扶持C．加强国家对经济的干预D．加强政府对就业的指导-九年级历史
• 1929年10月24日，某股票交易所掀起抛售股票的狂潮，几天之内，股票价格持续暴跌，经济危机从这时开始了，这一幕应该是发生在（）A．德国B．法国C．美国D．英国-九年级历史
• 1929年——1933年资本主义世界经济危机发生的根本原因是[]A．人民的购买能力不足B．股票狂铁C．生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾D．生产和销售的矛盾日益尖锐-九年级历史
• 经济危机期间，垄断资本家为了保持商品价格、维持利润，采用的手段是[]A．大量销毁商品B．封存停售商品C．无偿赠送商品D．降价销售商品-九年级历史
• 仔细观察下图：图一图二图三请回答：（1）图一反映的现象是大危机时美国穷人住的棚屋区，这次危机爆发于什么时候？有何特点？_________________________________________
• 阅读下列材料：材料一：德国在四五年间，工业生产下降40%，对外贸易缩减了70%，工业失业人数达到了800万人，从1931年到1934年，工人罢工达1000多次。材料二：他们抓住这个机会，-九年级历史
• 阅读下面材料，结合所学知识回答问题。材料一：当今世界国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快；1995年1月1日，世界贸易组织成立。材料-九年级历史
• 在1929——1933年的经济危机中，深受其害的是[]A、劳动人民B、中产阶级C、垄断资本家D、餐饮业和服务行业-九年级历史
• 1929——1933年资本主义世界经济危机爆发后，主要资本主义国家采取的相同措施是[]A、实行自由主义的经济政策B、加强国家对经济的干预C、实行国民经济的军事化D、建立垄断资产阶-九年级历史
• 1931年“九一八事变”后，蒋介石一面下令东北军“不予抵抗”，一方面向国际联盟申诉，但国际联盟最终没有对日本采取任何措施，放任日本对华侵略，这充分说明国际联盟的性质是：[]-九年级历史
• 一战以后成立了国际联盟，它被______所控制。①日本②英国③法国④美国[]A．①②B．③④C．②④D．②③-九年级历史
• 凡尔赛体系建立后，遭到最严重削弱的国家是[]A．英国B．德国C．日本D．美国-九年级历史
• 下列哪些国际会议损害了中国的的主权？①巴黎和会②华盛顿会议③雅尔塔会议④万隆会议A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④-九年级历史
• 第一次世界大战后，帝国主义建立了凡尔赛盛顿体系，该体系的主要特点是[]A．以大国强权政治为基础B．以美苏冷战态势为基础C．以联合国组织为基础D．以法德坚实联盟为基础-九年级历史