把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）(1)陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！-语文

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• 用“/”给下面的文字断句。（2分）未几争数子皆瞪目凝视惟恐失若强敌在前誓不返顾也已而胜负分胜者喜败者怒。-语文
• 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”（5分）（2）帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”（5分）-语文
• 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）武三思构五王，而侍御史郑愔请诛之，朝隐独以“不经鞫实，不宜轻用法”，忤旨，贬岭南丑地。（6分）（2）载初时，家为酷-语文
• 将文中划线的两个句子翻译成现代汉语（4分）（1）缑王等皆死，虞常生得。（2）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！-语文
• 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。译文：（2）季布乃大悦，引入为上客。季布名-语文
• 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）县治枕山而起，其外林壑幽深，多有园林池沼之胜。（3分）译文：。（2）其失者，未必其皆不才；其得者，未必其皆才也。（-语文
• 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)尝因事至酒家，遇群寇暴集，以计悉枭其首。(5分)’．译文：(2)既俾其二子随侍，仍挟尚医以从，御厨调膳以给之。(5分)译文：-语文
• 用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）欧阳修尝慨《七略》四部，目存书亡，以谓其人之不幸。盖伤文章之不足恃也……然读《史》《汉》之书，而察徐广、裴骃、服虔、应劭诸家-语文
• 下列文言句子的句式判断错误的一项A．载以一牛车介宾后置B．以其私赍献遗楚国贵人用事者定语后置C．何以知之宾语前置D．约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕省略句-语文
• 下列句子翻译正确的一项是：（）A．谨庠序之教，申之以孝悌之义。译：认真地遵守学校的教诲，并宣扬孝悌的道理。B．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。译：所以，不积-语文
• 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）遭母忧去职，哭辄呕血，两旬之内，绝而复苏者三。（5分）（2）太祖以懔名重南土，甚礼之。（5分）-语文
• 请概括本段文字主要说明什么道理？（2分）-语文
• 把第一卷中文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（10分）(1)真为州，当东南之水会。（4分）(2)予以为三君之材贤足以相济，而又协于其职，知所先后，使上下给足。（6分）-语文
• 下列句子中文言句式解析错误的一项是A．石之铿然有声者，所在皆是也。定语后置B．此三者，吾遗恨也。判断句C．此世所以不传也。判断句D．老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里…-语文
• 文言翻译与断句。（10分）（1）用“/”给下列文字断句。（4分）蛇蠢然一物耳乃恋恋有故人之意且其从谏也如转圆独怪俨然而人也者以十年把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉-语文
• 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（共10分）：⑴登辞之，不可，复无所归，请置于学，买书以谢士民。（5分）⑵古县，秦太师父旧治，实生太师于此，盍祠祀之？（5分）-语文
• 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）其见遗于一时，必有收而宝之于后世者。（2）苟一有其人，又幸而及出于治世，世其可不为之贵重而爱惜之欤？（3）其后天子患时文之弊，-语文
• 把文言文句子翻译成现代汉语。(6分)⑴宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。(3分)⑵臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(3分)-高一语文
• 翻译下面的文言句子。（6分）小题1:夫兼并者高诈力，安危者贵顺权。__________________________________________________________小题2:孤独而有之
• 翻译文中加横线的句子。5分⑴吾念之欲如是，而群臣谁可者！译文：⑵臣初起陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？译文：-语文
• 翻译下面文段中划线的句子。（4分）秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈后仁义。以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者-语文
• 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）时魏屡伐弘，或说弘遣人修之归求救，遂遣之。（3分）。（2）及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。（3分）-语文
• 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。（3分）（2）既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。（4分）（3）“用-语文
• 阅读下面短文，翻译划线句子（共8分）有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑-语文
• 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）人生如白驹过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。（4分）（2）刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也-语文
• 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂。（4分）②昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明。（3分）③或以才名-语文
• 、我国最早的字典是下列哪一部？A．《康熙字典》B．《说文解字》C．《尔雅》D．《新华字典》-语文
• 下列汉字形体演变次序排列正确的是哪一项？A．甲骨文、小篆、楷书、行书、隶书B．甲骨文、小篆、隶书、楷书、行书C．甲骨文、隶书、小篆、楷书、行书D．隶书、甲骨文、小篆、行书-语文
• 古代“六艺”，是指“礼、乐、射、御、书、数”，其中“御”是指（）A．下棋B．种花C．武术D．驾车-语文
• 断句和翻译（10分）（1）请用“／”给下面的句子断旬（4分）希烈乃拘真卿令甲士十人守掘方丈坎于庭日坑颜真卿怡然不介意真卿度必死乃作遗表自为墓志祭文常指寝室西壁下云吾殡所也（2）翻-语文
• 翻译下列句子。（5分）⑴蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”⑵相如虽驽，独畏廉将军哉？⑶计未定，求人可使报秦者，未得。⑷臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。⑸视事三-高一语文
• 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）仕州郡，以廉直疾恶见惮。（3分）译文：（2）岐欲奏守边之策，未及上，会坐党事免，因撰次以为《御寇论》。译文：（3）贼欲胁以为帅，岐诡-语文
• 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）其体趫、其文班。（2）常白日为群，虽敲拍叱吓，略不畏忌。（3）微狸，鼠不独耗吾物，亦将咬啮吾身矣。-语文
• 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。（4分）（2）乞不次进用，以激奔竞之风。（3分）（3）陛下其能久以天幸为常，而无一旦-语文
• 用“／”线给下面文言文划线部分断句。（5分）子墨子日：“古之圣王，欲传其道于后世是故书之竹帛镂之金石传遗后世子孙欲后世子孙法之也今闻先王之遗而不为是废先王之传也。”（取材于-语文
• 把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！（3分）译文：。（2）弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。（3分）译文：。（3）蒲人惧-语文
• 下列句式相同的一项是（）A．而为秦人积威之所劫可使有勇而智勇多困于所溺B．不吾知也故不我若也惟兄嫂是依C．加之以师旅风乎舞雩苟以天下之大D．余自束发读书轩中轮扁，斫轮者也。-高二语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．欲苟顺私情，则告诉不许（省略句，省宾语、主语。告诉（上官），（上官）不许）B．具以表闻（省略句，省宾语“之”）C．欲谁归罪（宾-语文
• 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）得君文惊艳，谓为异人，拔居第一。（3分）译文：▲（2）遮虏骑使不得前，因得开都门，通有无便。（3分）译文：▲（3）既又驰捕其-语文
• 将下列的文言文句子翻译成现代汉语。（每句3分，共6分）①师者，所以传道受业解惑也。②小学而大遗，吾未见其明也。-语文
• 与“古之人观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得”句式相同的一组是（）A．石之铿然有声音，所在皆是也B．古之人不余欺也今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也为国者，无使为积威之-语文
• 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）坐居乡不法，且讪谤，追两官，谪居兴国军。（2）其后人稍稍识之，多延至其家，使为弟子论学。-语文
• 断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下列句子断句。（4分）穆之内总朝政外供军旅决断如流事无拥滞宾客辐辏求诉百端内外咨禀盈阶满室目览辞讼手答笺书耳行听受口并酬应不相参涉皆悉赡-语文
• 下列句式不同于其他三句的一项是（3分）（）A．若稍饰以楼观亭榭B．是以十九年而刀刃若新发于硎C．洎牧以谗诛D．赵尝五战于秦-高二语文
• 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）小题1:执宾主之礼，以其贵下人。译文：小题2:夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!译文：-语文
• 下列各句方括号中的词语，必须删去的一组是（）①出人意料的，今年3月，物价[的]下跌，后来慢慢地稳定了。②文艺工作者要深入生活，学习社会，无论业余作者[或]专业作家都不可忽-语文
• 阅读下面四首杜牧的诗，填入原诗中合理的一项是（）《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。①，。《遣怀》落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。②，。《寄扬州韩绰判官》青山隐隐水迢迢-语文
• 选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项（）A．将军战河北，臣战河南B．客何为者?C．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?D．大王来何操?-语文
• 下列句子中文言句式解析错误的一项是A．智勇多困于所溺。被动句B．楚左尹项伯者，项羽季父也。判断句C．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。判断句D．夺项王天下者，必沛公也。-语文
• 用斜线（／）给下而文言文断句。（5分）故师之教也不争轻重尊卑贫富而争于道其人苟可其事无不可所求尽得所欲尽成此生于得圣人圣人生于疾学不疾学而能为魁士名人者未之尝有也。（取-语文