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快乐阅读。海上的风海上的风是花神,她一来,就绽开万朵浪花……海上的风是琴师,她一来,就奏出万种歌声……海上的风是大力士,他一走,就送走万片渔帆……海上的风是狮子,他一吼-二年级语文
题目简介
快乐阅读。海上的风海上的风是花神,她一来,就绽开万朵浪花……海上的风是琴师,她一来,就奏出万种歌声……海上的风是大力士,他一走,就送走万片渔帆……海上的风是狮子,他一吼-二年级语文
题目详情
快乐阅读。
海上的风
海上的风是花神,
她一来,
就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师,
她一来,
就奏出万种歌声……
海上的风是大力士,
他一走,
就送走万片渔帆……
海上的风是狮子,
他一吼,
就掀起波浪滔天……
1.读了诗歌,通过查字典,我认识了新字,我把这些字和它的读音写下来。
_______( )_______( )_______( )
2.诗中说海上的风是什么?
海上的风是_____________________,
是_____________________,
是_____________________,
是_____________________。
3.刚读这首诗时,我不理解一些词语的意思,我用“____”把它们画出来。多读几遍,我就知道了它们的意思,我把意思讲给父母或老师听,他们的评价是:
A.表达清楚意思基本正确
B.不正确但通过帮助明白了
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:同步题
答案
1.“略”
2.花神,琴师,大力士,狮子
3.“略”
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课外阅读。_______________很
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课外阅读。人妈妈,鸟妈妈院子里
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_______( )_______( )_______( )
2.诗中说海上的风是什么?
海上的风是_____________________,
是_____________________,
是_____________________,
是_____________________。
3.刚读这首诗时,我不理解一些词语的意思,我用“____”把它们画出来。多读几遍,我就知道了它们的意思,我把意思讲给父母或老师听,他们的评价是:
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