随着初2011级综合实践活动的全面展开，李庆所在的“探访重庆抗战遗址”课题小组来到歌乐山考察，发现了一尊杨虎城将军与其夫人的雕塑。下列事件与杨虎城有关的是[]A．抗击洋枪队-八年级历史

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• 参与西安事变的军队有①东北军②关东军③西北军④红军[]A．①②B．②③C．①③D．②④-八年级历史
• 国共十年对峙时期（1927—1937年）国共关系由分裂、对峙走向再次合作的转折点是[]A．西安事变B．七七事变C．百团大战D．重庆谈判-九年级历史
• 探究问题：材料一：材料二：反对新的内战，主张南京与西安在团结抗日的基础上，和平解决。——1936年12月19日中共中央的指示材料三：……半世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，血-九年级历史
• 下列人物既参加了西安事变和平解决又参加了重庆谈判的是[]A．周恩来B．毛泽东C．邓小平D．刘伯承-九年级历史
• 张学良被誉为中华民族的千古功臣主要是因为[]A．发动西安事变B．领导北伐战争C．发动武昌起义D．指挥台儿庄战役-九年级历史
• 中华民族在五千年的发展中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。下列人物身上不能体现这种精神的是[]A．邓世昌B．张学良C．曹汝霖D．林则徐-八年级历史
• 张学良发动西安事变是为了[]A．取代蒋介石的地位B．满足各阶层处死蒋介石的要求C．向中共表示合作抗日的诚意D．逼迫蒋介石联共抗日-八年级历史
• 阅读下列材料：图一是中共参与西安事变谈判的代表（右起）：周恩来、叶剑英、秦邦宪。图二是12月17日蒋介石给何应钦下的手令，要求他停止对西安的军事进攻。图一图二请回答：（1）蒋-八年级历史
• 十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A．蒋介石发表庐山谈话B．国共合作宣言的公布C．西安事变和平解决D．西北主力红军改编为八路军-八年级历史
• 标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示着团结抗日新局面到来的历史事件是[]A．九一八事变B．八一三事变C．七七事变D．西安事变和平解决-九年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，……从那个悲惨的时候，脱离了我的寥乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！……——《松花江上》材料二卢沟桥，卢沟桥-八年级历史
• 歌谣“除军阀，兄弟联手为统一；恨独裁，武装反抗在八一；抗外侮，捐弃前嫌共对敌……”描述了中国近代史上的国共关系。其中“捐弃前嫌共对敌”局面出现在[]A．国民革命运动期间B．南-九年级历史
• 西安事变时张学良、杨虎城提出的主张是[]A．停止内战、一致抗日B．攘外必先安内C．反对内战，全面抗日D．消极剿共，积极抗日-八年级历史
• 1936年12月13日《西北文化日报》上的特大新闻，报道了下图两位国民党将领在民族危亡时刻的惊人之举，请判断这是哪一历史事件[]A．西安事变B．七七事变C．九一八事变D．南京大屠杀-八年级历史
• 西安事变中，蒋介石被迫接受的条件有①停止内战②建立联合政府③联合红军抗日④到延安与毛泽东会谈[]A．①②B．②③C．①③D．②④-八年级历史
• 阅读下列材料：历史兴趣小组的同学在收集抗日战争的资料时发现了一张发行于1936年12月24日的《桂林日报》，其中的一条新闻给同学们带来了一些疑问，请阅读这段新闻并帮助同学们-八年级历史
• 观察下列图片，回答下列问题：（1）图一的人物在1936年发动了什么事件？为什么会发生这一事件？_____________________________________________________
• 抗战之初，蒋介石向日本妥协的根本原因是[]A．幻想国联的帮助B．集中力量镇压国内革命C．借此削弱地方军阀的势力D．对日本心存恐惧-八年级历史
• 1936年12月《西北文化日报》报导题为“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”的消息，这里“兵谏”指的是[]A．武昌起义B．台儿庄战役C．西安事变D．重庆谈判-九年级历史
• 评价张学良“是中华民族的儿子，是中国共产党肝胆相照的真挚朋友”，依据的主要史实是①南京国民政府成立②东北易帜③西安事变④重庆谈判[]A．①②B．①③C．②③D．③④-八年级历史
• _______年______月_____日，________和__________在西安临潼华清池扣押了蒋介石，这就是_________。它最终得到___________，这标志着__________
• 西安事变的发动①是一次具有爱国意义的兵变②是民族矛盾激化的结果③检验了中国社会各阶级的抗日态度④促成了抗日民族统一战线的初步形成[]A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④-八年级历史
• 中共提出和平解决西安事变的出发点是[]A．改善两党关系B．寻找红军发展的机会C．粉碎亲日派的企图D．实现全民族共同抗战-八年级历史
• 张学良曾与杨虎城一起发动震惊中外的“西安事变”，西安事变的爆发说明当时中国社会的主要矛盾是[]A．地方与中央的矛盾B．中华民族和日本帝国主义的矛盾C．国民党内部的矛盾D．国民-八年级历史
• 张学良、杨虎城发动西安事变的根本原因是[]A．张、杨劝谏失败B．蒋介石态度蛮横C．民族矛盾已成为主要矛盾D．全国抗日救亡运动形成高潮-八年级历史
• 关于西安事变的认识，不正确的是[]A．目的是逼蒋抗日B．主要原因是中日民族矛盾上升C．结果是实现了和平解决D．意义是抗日民族统一战线正式建立-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”——蒋介石给张学良密电材料二：张学良说，他因“彷徨无策”而交结共产党，-八年级历史
• 阅读材料，回答问题。埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执-八年级历史
• 西安事变爆发后，张学良、杨虎城发表通电，提出“发动全国之整个抗战”，他们呼吁[]A．变法维新B．民主科学C．团结抗日D．和平建国-九年级历史
• 探讨西安事变各政治力量的基本态度。___________________________________________________________________________________
• 西安事变发生后，国内外各种政治势力产生了强烈的反响：日本：企图扩大中国的内战，以扩大侵略中国。声言“南京国民政府决不能与张学良妥协，否则日本政府不能坐视不理”，并且暗-八年级历史
• 领导西安事变的国民党将领有①张学良②杨虎城③李宗仁④周恩来[]A．①②B．②③C．①③D．②④-八年级历史
• 中国共产党和平解决西安事变的根本原因是[]A．蒋介石是国际承认的国家元首B．张学良和杨虎城主张杀蒋C．中共从全民族利益出发，联蒋抗日D．宋美龄等说情-八年级历史
• 《张学良遗稿》中称：“决心武力，促成十二日之变……促请蒋委员长停止‘剿匪’领导抗日”。“十二日之变”[]A．引发了一二·九运动B．有利于日本侵华C．有利于英美控制中国D．有利于抗日民-八年级历史
• 以下是某班以“周恩来的外交风云”为主题设计的内容，下列搭配与主题不相称的是[]A．力挽狂澜——亚非会议B．民族大义——西安事变和平谈判C．摒弃前嫌——中日建交D．和平共处——中印谈判-九年级历史
• 1936年12月12日，爱国将领张学良、杨虎城实行“兵谏”，扣押了蒋介石，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。从这段材料中，你得到的历史信息是[]A．局部抗战的开始B．西安事变的-八年级历史
• 读图，回答问题。图一图二（1）图一、图二反映的事件各是什么？______________________________________________________________________
• 蒋介石在西安事变前到达西安的目的是[]A．参加谈判B．督战C．例行视察D．抗日-八年级历史
• 回答有关西安事变的几个问题：（1）西安事变的发动者是谁？其动机是什么？_________________________________________________（2）中共提出和平解决西安事变体
• 在评选历史名人活动中，同学们展开了讨论，下列人物中既参加了西安事变的和谈，又参加了重庆谈判的是[]A．毛泽东B．周恩来C．叶挺D．彭德怀-九年级历史
• 西安事变发生后，若置蒋介石于死地，客观上有利于[]A．中国共产党B．中国国民党C．日本侵略者D．中国人民-八年级历史
• 张学良将军之所以被称为“中华民族的儿子，中国共产党肝胆相照的真挚朋友”，主要是因为他[]A．归属南京国民政府B．参加北伐战争C．发动西安事变D．参加重庆谈判-九年级历史
• 下列有关西安事变说法正确的是[]A．十年内战完全结束B．抗日民族统一战线初步建立C．国共两党由缓和到对峙D．签订《双十协定》-八年级历史
• 全国抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A．张、杨两将军“兵谏”扣蒋B．中共代表西安调停C．蒋介石特赦张学良D．西安事变的和平解决-八年级历史
• 促进抗日统一战线初步形成的事件是[]A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．八一三事变-八年级历史
• 西安事变的和平解决，成为历史的转折点，其理由在于[]A．国共两党由内战到联合抗日B．张学良、杨虎城停止了“剿共”军事行动C．英美迫使蒋介石接受抗日D．民族矛盾成为中国社会的主-八年级历史
• 张学良是影响中国近代历史进程的著名人物之一，他发动西安事变的基本意图是[]A．反蒋抗日B．逼蒋抗日C．联蒋抗日D．拥蒋抗日-八年级历史
• 西安事变的和平解决标志着[]A．国共第二次合作初步形成B．全国性抗日战争爆发C．蒋介石放弃反共立场D．工农红军胜利完成长征-八年级历史
• 西安事变和平解决最有利于A．中国国民党B．中国共产党C．兵谏部队D．中华民族-八年级历史
• 抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A．九一八事变B．七七事变C．西安事变D．西安事变和平解决-八年级历史