填空。写一首表达离愁别绪的诗：______________________________________________________________这首诗题目是作者是（朝代）的（谁）。-六年级语

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• 精彩回放。1．中国古代四大名著是《》《》《》和《》。我最喜欢看《》这部古典名著，因为____。2．按课文内容填空：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移；我也茫茫然跟着()。于是一一洗手的时候-六年级语文
• 按课文内容或读读背背填空。(1)____的大海，____的西湖，____的泰山，____的香山。(2)象“化难为易”一样含有反义词的成语____、____、____。(3)静静今天到校后才想起了作业没
• 填空。春秋战国战期，我国出现了“百家争鸣”的文化发展高潮，出现了许多具有代表性的人物，他们有儒家的，道家的A．老子B．孙子C．韩非子D．孔子-六年级语文
• 加标点。1．我立在船头口一身蓝色的衣服倒映在水里口2．请不要破坏公物口3．你爱这迷人的秋色吗口-一年级语文
• 下列标点符号运用有误的一项是[]A．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B．彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……C．“你现在就去把它要回来！”妈-六年级语文
• 指出下面句子中标点符号的作用。1．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。破折号：_________2．只要听到猫一声“喵——”，连我们都会被全部慑服。破折号：_________3．你看-六年
• 我会加标点。1．等我长大了小手变成了大手它会帮你们做更多的事情2．全家人都喜欢兰兰画的这张画3．你为什么贴着这张画呢__-一年级语文
• 把下列人物按名著归类，并按音序排列（用序号）。①贾宝玉②唐玄奘③晁盖④燕青⑤美猴王⑥薛宝钗⑦宋江⑧葫芦僧⑨赵子龙⑩观音刘备猪八戒王熙凤司马懿卢俊义黄盖(1)《西游记》________(2)《-六年级语
• 给下面的句子添上正确的标点。1．我在教室里认真读书（）2．我们的学校多么美丽啊（）3．妈妈今天怎么回来得这么晚呢（）4．这只小狗真可爱（）-二年级语文
• 《清明上河图》是____的作品。[]A．张大干B．唐寅C．吴道子D．张择端-六年级语文
• 写出成语故事的主要人物。(1)卧薪尝胆()(2)鞠躬尽瘁()(3)人木三分()(4)三顾茅庐()-六年级语文
• “他一路唱着歌：‘啊！在碧绿的草地上……’”句中省略号表示[]A．语意未尽B．省略部分内容C．声音断断续续-六年级语文
• 给下列句子加标点。（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋但是有什么用呢那是一双很大的拖鞋那么大一向是她妈妈穿的（2）这是我的妻子他指着母亲说接着他又指了一下我和妹妹这是-六年级语文
• 写出下列指定标点的作用。1．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。省略号：（）2．你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起-六年级语文
• 选字填空，再加标点。吧啦呢吗啊1．你的作业写完了（）（）2．要是早点来就好（）（）3．今天的天气真好（）（）4．那盆花怎么还不开（）（）5．我明天再来（）（）-一年级语文
• 我会填。在句子后面加上合适的标点符号。1．王二小是个小英雄（）2．王二小真是个了不起的小英雄（）3．王二小难道不是小英雄吗（）-二年级语文
• 我国改革开放的总设计师是[]A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛-六年级语文
• 阅读短文．完成练习。()我们是为人民服务的，()，我们()有缺点，()不怕别人批评指出。()是什么人，谁向我们指出()行。()你说得对，我们()改正。你说的办法对人民有好处，我们-六年级语文
• 读一读，给句子加上标点。1．他是多么喜欢小汽车啊____2．售货员阿姨问他____谁带你来的____3．孩子在这儿站半天了____您就给他买辆小汽车吧____-二年级语文
• 请指出下列句子中破折号的用法。A．表示解释说明B．表示声音的延长C．表示意思的转折D．表示意思的递进1．只要听到猫一声“喵——”，连我们都会被全部慑服。（）2．鲧的肚子裂开了，从里-六年级语文
• 将下列相联系的语句用线连接起来。鸟语花香枫叶似火粉妆玉砌赤日炎炎霜叶红于二月花千里莺啼绿映红映日荷花别样红千山鸟飞绝，万径人踪灭-六年级语文
• 给句子加上适当的标点。1．下课了丁丁还在写作业2．你知道这是谁的笔吗3．我多么希望去登长城啊4．教室里传出悠扬的琴声-一年级语文
• 给下面的句子加标点。1．我热爱体育运动（）2．王义夫的枪法真准啊（）3．你知道跨栏冠军刘翔吗（）-二年级语文
• 清政府与英国侵略者签订的中国近代史上第一个不平等条约是。[]A．《北京条约》B．《南京条约》C．《马关条约》D．《中俄尼布楚条约》-六年级语文
• 下列句子中破折号的作用相同的两项是[]A．天游峰——武夷山第一险峰。B．在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音。C．远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！D．托德简直是-六年级语文
• 根据课文内容填空(1)“人固有一死，或重于泰山，。”这是的话。在这句话中，“固”的意思是；“于”的意思是；“鸿毛”用来比喻。(2)默写《出塞》。(3)死去元知万事空，。(4)咬定青山不-六年级语文
• 给下面句子加上恰当的标点。1．这是琥珀孩子他高兴地说有两个小东西关在里面呢一个苍蝇一个蜘蛛这是很少见的2．后来我见人就说我有蟋蟀在钵子里蝈蝈儿在葫芦里鸟儿在笼子里父亲-六年级语文
• 词海拾贝（将下列成语补充完整）。勃勃（）（）神（）奕奕专心致（）（）想不到精（）简（）张灯结（）（）阳似火能歌善（）-六年级语文
• 用下面的词语连成一句话，并加上标点符号写下来。1．给我们罗老师体育课上________________________________________________2．带羽毛球打爸爸去我______
• 指出下列句中引号的用法。1．原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。（）2．蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（）3．姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。（）-六年级语文
• 加标点。春风在唱歌泉水在唱歌小鸟在唱歌小朋友也在唱歌-一年级语文
• 选做题：同学们，下边的成语都是以数字开头的，你能填出来吗？（）紫千红（）方百计（）年大计（）拿九稳（）牛一毛（）面玲珑（）窍生烟（）神无主（）花八门-六年级语文
• 把下列句子补充完整，并加上适当的标点。1．我最喜欢______________________2．你_____________________吗3．我们______________________-二
• 1．写一首表达离愁别绪的诗：。这首诗题目是，作者是（朝代）的（谁）。2．写一句你最喜欢的名言：____。你喜欢这句名言的理由是：。-六年级语文
• 读句子，加标点。1．雨后的彩虹真美啊___2．你喜欢小动物吗___3．小明把作业写完了___-二年级语文
• 指出下面标点符号的作用。1．舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”破折号：__________________________2．这就是我们常玩的“狗刨比赛”。引号：____
• 下列语句标点完全正确的一项是[]A．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的，建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。B．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”C．“谁-六年级语文
• 补充句子，并加上标点。1．春天是2．妈妈的爱是3．我有的好习惯。4．雨后-二年级语文
• 运用所学知识填空。1．《郑人买履》是一则寓言故事，你还知道的寓言故事有()、()、()。2．《草船借箭》选自中国古典名著()，作者是()，其中()能神机妙算。3．“卜算子”是词牌名，你还-六年级语文
• 读下面的句子，给它们加上标点符号。1．你等着（）我一定来（）2．明天早晨还要不要等小灰兔呢（）3．小灰兔说（）我回家拿篮子（）你在家等我（）-二年级语文
• 词语充值卡（将下列词语补充完整）。（）（）不尽（）（）如盖（）（）高照（）（）斑斓（）（）满目流光（）（）-六年级语文
• 为下列句子加上标点。1．这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗___2．这能说明什么呢___3．太好了，太好了___-二年级语文
• 指出下列句中省略号或破折号的用法。1．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。（）2．他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……”-六年级语文
• 指出下面标点符号的作用。1．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。破折号：___________2．我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一-六年级语文
• 语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看下面这些题目，会做吗？给自己加把劲！(1)本学期的课内外阅读让我们认识了几件我国的稀世珍宝：陈列在北-六年级语文
• 加标点。（1）每个人都要保护比自己弱小的人妈妈回答说（2）他把切好的苹果举到我面前大哥哥看哪里头有颗五角星呢（3）格罗培斯从事建筑研究40多年攻克过无数个建筑方面的难题然而-四年级语文
• 我会加标点。1．请您原谅将军炮手低沉地说那是我家的房子在这个世界上它是我家仅有的一点财产2．彩虹心想何不趁着这美好的时光到人间去看看呢-三年级语文
• 我会填。把下面的句子补充完整，并加标点符号。1．遇到不认识的字我就______________________2．________________真了不起呀3．我可以_________________
• 我会加标点。1．塘鹅妈妈（）您不高兴啦（）谁惹您生气了（）2．有一回我病了（）妈妈抱我去医院（）-二年级语文
• 选做题：我们使用的成语，有很多是经过长时间的精简浓缩而成。如果能知道原来的意思，对成语的理解一定会有帮助。下面列出的是原句，请你写出浓缩后的成语。1．车如流水，马如-六年级语文