如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。你能想办法证-八年级物理

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• 如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的轻质小球，你会看到什么现象？这个现象说明什么问题？这种研究问题的方法，今后还经常用到，能不能尝试给它起个名字？总结以上三个-八年级物理
• 用刻度尺做一个简单的实验，使其三分之二伸出桌边，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。观察尺子，思考下列问题：(1)能听到什么？此时的尺子处于什么状态？(2)-八年级物理
• 如图是我班勤动手的小明同学正在用自己制作的“音调可变的哨子”演奏“同桌的你”，悦耳的哨音是靠振动发出的，上下推动“活塞”是在改变声音的。-八年级物理
• 各小组中两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋。观察橡皮筋，思考下列问题：(1)能听到什么？同时注意观察此时橡皮筋处于什么状态？(2)当振动停止的时候，还能-八年级物理
• 远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝_____发出的．寻声而去，其_____不变，但_____越来越大，琴声是通过_____传入人耳的．在15℃的空气中琴声的传播速度是_____-八年级物理
• 如图所示的实验现象表明。-八年级物理
• 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是[]A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相-八年级物理
• 小宇有一次在家往保温瓶内灌开水时，发现了一个奇怪的现象，随着瓶中水量的增多，水发声的音调也发生了变化，如图甲。这个现象引起了小宇的极大兴趣：瓶中水的多少与音调有什-八年级物理
• 手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的[]A．手指B．琴弦C．空气D．弦柱-八年级物理
• 小华在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点．其中你认为错误的是[]A．声音是靠物体的振动产生的B．声音以波的形式传播C．振动停止以后，声音要慢慢消失D．声具有能量-八年级物理
• 敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的____________产生的；鼓面的____________越大，鼓声的响度越大．-九年级物理
• “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。-九年级物理
• 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的；为了便于完成该实验使用了法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边-八年级物理
• 如图所示是两个物体振动时的波形图。这两个波形的共同特点是（只要求写出1条）：-八年级物理
• “爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹．放焰火，玩龙灯，舞狮子，敲锣打鼓庆新春。(1)爆竹声是由于振动发生的；(2)锣-八年级物理
• 人类靠_________振动发声的．人耳能听到的鼓声，是由_________的振动而产生．水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经_________传播到水中，然后再经过_________传
• 让竖直悬挂的泡沫塑料球接触音叉，当敲击一下音叉后，发现音叉发出声音，同时泡沫塑料球被音叉撞击而不断弹起这个现象说明发声的音叉在________。-九年级物理
• 东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明、、都可以发声．在空气中声音以的形式传播．在同种介质中声速与有关，在15℃的空气中的传播速度是m/s；不同介质声速一般．-八年级物理
• 攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动．登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫．这是因为声音是由物体而产生的，人在高声喊叫时，由于声音能够传递，往往会引-八年级物理
• 下列有关声的说法中正确的是[]A．只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量D．“听诊器”能使人的心-八年级物理
• 现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计两个有关声现象的探究实验，按下表要求填-八年级物理
• 听到声音的条件是[]A．有发声体B．有发声体和耳朵C．有发声体和介质D．有发声体、介质和耳朵-八年级物理
• 关于声波的说法错误的[]A．固体、液体中也有声波存在B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相间的波动，并向远处传播C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，-八年级物理
• 下列各事物中，不属于声源的是[]A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动-八年级物理
• 下列关于声现象的说法中，错误的是：[]A．真空不能传声B．15℃时空气中的声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中传播得慢D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声-九年级物理
• 雨后泰山飞流湍急，请你结合图片中泰山瀑布的景象提出三个物理问题。问题一：_________________________________________；问题二：__________________
• 下列实验与实例中，不能探究出声音的产生与传播条件的是[]A.一个同学轻敲桌底，另一个同学把耳朵贴在桌面上B.人们先看到闪电，隔一段时间才能昕到远处的雷C.在鼓面上撒一-八年级物理
• 小明找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示，用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1.2.3.4.5.6.7”来，请你同他一道回答下列问题：(1)用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声-八年级物理
• “山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生____而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过传入人耳的。-八年级物理
• 声音是由物体_________产生的，声音要靠_________传播，_________不能传声．平常我们听到声音是通过_________传到我们耳朵里，在常温下，声音在其中的传播速度是每秒约____
• 关于声现象，下列说法正确的是[]A．只要发声体振动，我们就可以听到声音B．一切能发声的物体都在振动C．声音在液体中比在固体中传播得慢些D．振动停止了，声音能继续传播-八年级物理
• 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明．如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“也会“或“不会“）像图-八年级物理
• “南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰。声音是由物体的____产生的，涛声是通过____传到人耳的。-八年级物理
• 拨动吉他的琴弦，你在听到声音的同时，可以看到被拨动的琴弦变粗了，实际上这是琴弦的现象．-八年级物理
• 如图，把振动的音又移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球。音叉并没有碰到球，球却发生了运动．发生这种现像的原因是：音叉的_____通过_____传给_____。在这个实验过程中。可以听-八年级物理
• “雨打芭蕉”发出声音，这里主要发声振动的物体是[]A．雨点B．空气C．芭蕉D．以上都是-八年级物理
• 噪声是由发声体的________产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_________（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种-九年级物
• 游乐场里的击鼓声是由鼓面的产生的，鼓声通过不断传入游客的耳中。-九年级物理
• 我们到学校学习的过程就是一个接受和反馈信息的过程，人类接受信息的一个最重要来源是声音．下列关于声现象的说法中，不正确的是[]A．我们说话时声带在振动B．我们不能直接听到-九年级物理
• 在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的产生的．我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的不同．在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持-九年级物理
• 下列有关声音的说法正确的是[]A.声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大B.“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的C.速度超过346m/s的声音称为超声波D.声音唯有在空气-九年级物理
• 下列有关声现象的情景，说法不正确的是[]A．甲实验说明液体能传声B．乙实验说明声是由物体振动产生的C．丙实验说明声能传递信息D．丁图中马路边的隔音板阻隔噪声-八年级物理
• 如图甲所示，(1)用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，泡沫塑料球的作用是________．这个现象说明__________(2)如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右-八年级物理
• 人说话时发出的声音是靠声带的，并靠作为媒介将声音传播出去．-八年级物理
• 歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”这里面涉及的发声体分别是____、____、。-八年级物理
• 吹笛子发声，主要是因为[]A．吹笛子的演员本身发出的声音B．笛子本身的竹管振动发声C．笛子中空部分的空气柱振动发声的D．以上三种说法都有道理-八年级物理
• 如图所示，敲鼓的时候，会发现鼓面上的纸屑上下跳动，这个现象说明：正在发声的物体都在．潜在水底的人可以听到岸上录音机播放的美妙的音乐，这个现象说明：．-八年级物理
• 悦耳动听的笛声是靠管子里的发生而产生的．-八年级物理
• 声音是由发声体的_________而产生的，我们能区分长笛和钢琴的声音，是因为两者的_________不同。-八年级物理
• 用手轻压在喉咙处发声，说说你的手有什么感觉？这种感觉说明了什么？-八年级物理