将道德和知识结合起来的哲学家是[]A．智者学派B．苏格拉底C．亚里士多德D．泰勒斯-高二历史

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• 苏格拉底在临死前说：“公民应服从法律。”他把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。……我欠了阿斯克庇俄斯一只-高三历史
• 有这样一首诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗人最为-高三历史
• 孔子说“质（质朴）胜文则野，文（文采）胜质则史（虚浮）。文质彬彬，然后君子。”亚里士多德说“慷慨是挥霍与吝啬的中庸。”下列对两位圣贤的话解读不正确的是[]A．材料体现的都是中庸-高二历史
• 下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是A．研究主题从自然界转向人类社会B．关注人于人之间的关系C．热衷于考察和认识社会问题D．提出“知识就是道德”的伦理思想-高二历史
• 从智者学派到亚里斯多德，哲学思想发展的相同点是：A．对自然本身的探讨和解释B．以人为本，洞察宇宙，探索人生C．否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用D．放弃对自然的探-高二历史
• 孟子在《孟子·尽心上》中说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”曾经提出与孟子相类似思想的是A．普罗泰格拉B．苏格拉底C．梭伦D．莎士比亚-高三历史
• “Knowyourself”是哪位哲人的名言（）A．泰勒斯B．苏格拉底C．普罗塔哥拉D．亚里斯多德-历史
• 柏拉图在《辩诉篇》中写道：“苏格拉底主张，凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制。”-高三历史
• 智者运动兴起的基本条件是（）A．古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展B．资本主义的萌芽C．工业革命的开始D．反封建运动的广泛开展-历史
• 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”。主要是因为他[]A．强调个人利益，创立诡辩学派B．指出“人是万物的尺度”C．使哲学成为真正研究“人”的学问D．对自然哲学的贡献突出-高二历史
• “未经检讨与反省的生命是没有生存价值的生命。”这句话表明苏格拉底[]A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向B．关注自然界，强调生命的伟大意义C．追求美德，改善人类的灵魂D．主-高二历史
• 提出“美德即知识”的思想家是[]A．泰勒斯B．普罗泰格拉C．苏格拉底D．柏拉图-高二历史
• 古希腊先哲的代表人物有：①泰勒斯②普罗塔哥拉③苏格拉底④达芬奇A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④-高二历史
• 为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科的哲学家是（）A．泰勒斯B．普罗塔哥拉C．苏格拉底D．亚里士多德-历史
• 如下图所示《苏格拉底之死》，说明该图反映的一种精神是[]A．遵守法律、捍卫思想自由和人格尊严等人文主义精神B．反对寡头政治，支持民主，提倡自由、平等的勇敢的牺牲精神C．尊重-高三历史
• 苏格拉底临被教会判处后，在临刑前，克里托劝苏格拉底逃走时，他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议，除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。”服刑自杀时，他最后留-高二历史
• “未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底[]A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向B．强调生命的伟大意义、决定作用C．追求美德、教化人民、改善人类的灵魂D．主-高三历史
• 古希腊一位哲人说：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！…智慧意味着自知无知。…知道得越多，才知知道得越少。”这位哲人是[]A．普罗泰格拉B．苏格拉底C-高三历史
• 苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己-高三历史
• 苏格拉底是古代希腊智者运动的著名代表人物，他第一次在哲学意义上发现了自我。[]-高二历史
• 苏格拉底提出“知识即美德”的含义是[]A．强调知行合一、真善一体的道理B．认为人的知识越多品德就越高尚C．道德知识仅适用于理念世界D．道德的标准是因人而异的-高三历史
• 文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是①强调人性②以资本主义萌芽为基础③本质上是资产阶级性质的④倡导人的发现和“解放”A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③-高二历史
• 在希腊哲学思想中，主张把讨论的重点从认识自然转移到认识社会的是（）A．泰勒斯B．苏格拉底C．亚里士多德D．智者学派-历史
• 古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列人-高二历史
• 苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成-高二历史
• 苏格拉底案公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮-高三历史
• “未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底[]A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向B．强调生命的伟大意义、决定作用C．追求美德、教化人民、改善人类的灵魂D．主-高二历史
• 在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家及其思想主张之间的对应关系正确的是①普罗塔哥拉——人是万物的尺度②苏格拉底——道德（美德）就是知识-高二历史
• 苏格拉底最大的哲学贡献是[]A．把智慧与感觉区别开来B．把哲学讨论的重点从认识自然到认识社会C．开创了精神治疗术D．使哲学真正成为研究人的学问，开创了希腊哲学的新方向-高二历史
• 孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是[]A．重视道德的意义B．肯定人的价值C．强调知识的作用D．推崇君主权威-高三历史
• 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧的化身”。关于他的表述，不正确的是[]A、哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上B、使哲学真正成为一门研究人的学问C、认为“人是万-高二历史
• 古希腊的人文主义的主张与近代西方的人文主义的主张相同之处是（）A．摆脱神的束缚B．提出天赋人权C．要求民主自由D．肯定人的价值-高二历史
• 某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是[]A．普罗泰格拉(普罗塔哥拉)B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德-高三历史
• 右图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕塑《维纳斯》，充分反映了人体之美，这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括（）A．民主政治的发展-历史
• 十分重视道德问题并提出“美德即知识”的古希腊哲学家是[]A．苏格拉底B．莎士比亚C．普罗泰格拉D．马丁·路德-高三历史
• “没有人愿意用抽签的方法雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害远比在管理国家事务上出错轻得多。”苏格拉底的上述观点反映他[]A．要求哲学家-高三历史
• 使哲学真正成为一门研究“人”的学问的思想家是[]A、泰勒斯B、普罗泰格拉C、苏格拉底D、亚里士多德-高二历史
• 阅读材料回答问题。材料一亚里士多德指出：人类的幸福不是简单的追求快乐，而是人自身潜力的实现。这些潜力可以由以下因素确定：理性的选择、实际的判断，对“中庸”（即美好道德-高二历史
• 世界文明发展（12分）材料一有人认为中世纪曾是“黑暗时代”，但在15世纪的某一时期，黑暗终于消失了，欧洲苏醒了，涤除了污垢，又开始了思考和创造，……欧洲的文化、政治和经济的-高三历史
• 严格地说：是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴最早在意大利兴起的根源是A．意大利保留了希腊罗马的古典文化B．意大-高二历史
• 《共产党宣言》1893年意大利文版序言提出：但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”但丁的《神曲》就中世纪因素而言，主要表现在①故事的结构充满神学意义和-高一历史
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• “在更公正的社会组织到来之前，在机器转归工人自己所有之前，机器不可能给工人带来真正的好处。”材料中“更公正的社会组织”指的是（）A．资产阶级理性王国B．社会主义社会C．工业文-高三历史
• 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是（）A．崇尚理性和科学的结合B．批判罗马天主教的愚昧统治C．坚持国家权力高于教会D．设计了未来理想的社会制度-高二历史
• 2007年4月2日美国和韩国签署了自由贸易协议，许多韩国人强烈抗议，甚至与警方发生冲突。假如你是一位韩国官员，你劝说人们退出示威和抗议活动的理由是：①区域集团化是当今世界-历史
• 文艺复兴运动扩展到整个西欧的根源是（）A．商品经济在西欧迅速发展B．近代民族国家普遍形成C．资本主义萌芽在西欧普遍出现D．封建统治日趋衰落-高三历史
• 《红楼梦》、《十日谈》都是中外历史上的名著，它们共同的主要特点是[]A．促进了文学艺术的改革与创新B．反映新经济因素的产生或发展C．推动近代自然科学的产生和发展D．在社会上起了-高三历史
• 薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人类是天生平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’字，否则就只能算是‘贱’”。这段议论A．否定教会的作-高二历史
• 《最后的晚餐》《圣母子》《西斯廷圣母》是文艺复兴时期著名的绘画作品。观察图片并结合所学知识判断，下列对这三幅作品的评论不正确的一项是（）A．都是以宗教为题材的作品B．都对作品-高二历史