先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类．锐角有______直角有______钝角有______．-四年级数学

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• 如图中的∠1和∠2哪个大？-数学
• 用一副三角尺可以拼出150°的角．…______．-数学
• 在一个三角形中，有两个角分别是36°和75°，则该三角形的第三个角是______度，这个三角形是______三角形．-四年级数学
• 观察与思考：（1）将一张长方形纸按图1所示的方法折叠，∠1是______度．（2）如图2所示，将3个棱长10厘米的正方体木箱放在墙角处，露在外面的面积共______平方厘米．-五年级数学
• 量角时，量角器的中心与______重合，零刻度与______重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的______．-四年级数学
• 角的计量单位是______，用符号______表示．角的大小用______来测量．-四年级数学
• 看量角器上的刻度，把各个角的度数写下来．-数学
• 用一副三角尺能拼出一个□的角．□内应填[]A．100°B．160°C．110°D．105°-四年级数学
• 钟面上的时针，走3小时后，走过的角度是（）度．A．30B．90C．360-数学
• 看图填数．①如图一，已知∠1=75°，那么∠2=______∠3=______∠4=______．②如图二，∠1=______∠2=______∠3=______．-数学
• 直角的16是______度，平角的15是______度．-数学
• 6时15分时，时针和分针所成的一个较小的夹角恰好是直角．______．-数学
• 在图（1）中，∠1=______°；在图（2）中，∠2=______°．-数学
• 如图，AB=AC，D是AB上一点，且AD=CD=BC，∠B是多少度？∠ACD是多少度？-数学
• 已知∠1=40°，∠2=______∠3=______∠4=______．-数学
• 已知∠1=20°，求∠2和∠3的度数．（写出计算过程）-数学
• 4时半时针和分针所成的角是[]A．锐角B．直角C．钝角D．平角-四年级数学
• 将一副三角板摆放在一起（可以叠放），使同时出现15°，30°，45°，60°，75°，90°，105°这七个角，请画图说明并表示出这些角．-四年级数学
• 从8时到8时20分，分针旋转的角度是______°，是______角．-四年级数学
• ∠1=20°，∠2和∠3两个角中，______是钝角，它是______°．-数学
• 将一张方纸如图折叠，那么∠1=[]A．20°B．25°C．30°-四年级数学
• 钟面上，分针转动360度，相应地时针转动______度．从3：00走到3：15，分针转动了______度．-四年级数学
• 一个等腰三角形的顶角是100度，底角是（）度．A．45°B．50°C．40°-数学
• 用一副三角尺可以拼出（）的角．A．50°B．100°C．150°-四年级数学
• ∠1和∠2分别是几度？-数学
• 如图：∠A与∠B相比（）A．∠A大B．∠B大C．相等D．无法比较-四年级数学
• 用一副三角板可以拼成（）的角．A．100°和120°B．105°和135°C．135°和110°-六年级数学
• 已知∠AOC=∠BOD=90°，∠1=30°．∠2=______∠3=______．-数学
• 将一张方纸如下图折叠，那么∠1=[]A．BC．-四年级数学
• 假设某星球的一天只有6小时，每小时36分钟，那么3点18分时，时针和分针所形成的锐角是______度．-数学
• 观察钟表．时针从3时到4时，旋转了多少度？分针呢？从5时到6时30分时针又旋转了多少度？-四年级数学
• 3时整，时针与分针夹角是______度，5时整，时钟与分针夹角是______度．-三年级数学
• 在直角三角形中，一个锐角是60°，另一个锐角是（）A．30°B．45°C．60°-四年级数学
• 算一算。∠1=（）∠2=（）∠3=（）-四年级数学
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• 1时分针和时针所形成的角是______度，4时分针和时针所形成的角是______度．-数学
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• 量出下面三角形中每个角的度数。-四年级数学
• 用量角器量出下面各角的度数，并按从大到小的顺序排列。按角的大小排列（填序号）：（）>（）>（）>（）>（）>（）-四年级数学
• 下面各角不能用一副三角板拼出来的是（）A．75°B．65°C．150°-数学
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• 量角的大小，要用（）A．三角板B．量角器C．计数尺D．直尺-数学
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• 用量角器画出下面的角。（1）∠1=40°（2）∠2=115°（3）∠3=75°-四年级数学
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