下列各种动物中，都属于鱼类的是A．鲫鱼、娃娃鱼B．鲤鱼、海马C．鲤鱼、章鱼D．章鱼、鲸鱼-八年级生物

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• 放在清水中的鱼，它的口和鳃盖后缘会不停的交替张合，这是它正在（）A．喝水B．找食物C．玩耍D．呼吸-七年级生物
• （1）据图中提供信息，石块受到的浮力F浮=N，石块排开水所受的重力G排=___N（2）由此得出的结论是：_____________________。-八年级物理
• “水上大世界，鱼类添精彩“。下列只能生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物是()A．海豹B．鲸鱼C．海豚D．海马-八年级生物
• 下列关于浮力说法正确的是（）A．飞机是利用浮力飞上天空B．浮力的产生原因是液体对物体上下表面的压力差C．在水中下沉的物体不受浮力D．漂浮在水面的物体重力小于浮力-物理
• 对图各坐标轴的说法，不正确的是A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B．图乙表示物体处于静止状态C．图丙表示灯丝两端的电压和电流不成正比.D．图丁警示我们一个多世纪以-九年级物理
• 如图所示，把一个小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，则小球的质量是__________g，甲、乙两杯中小球受-九年级物理
• 如图是中国海监船编队在南海我国管辖海域定期维权巡航时的情景。其中海监66船是第二期新造海监船中速度最快的船之一，排水量1290吨，主机最大功率2380马力，双机双桨，双机并-九年级物理
• 在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，某小组针对浮力的大小与排开液体的体积大小、浸入深度或液体密度等因素进行探究。(1)实验中从图①到图②、③过程中，弹簧测力计示数变化-八年级物理
• 李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是A．保持身体平衡B．产生前进动力C．保持前进方-八年级生物
• 草鱼是一种味美可口的淡水鱼。下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主要特征的是：A．身体呈长梭形B．身体内有鳔C．体内有脊柱D．有鳍，用鳃呼吸-八年级生物
• （5分）观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈形，这种体形在它游泳时可以起到减小的作用。其运动器官是；鱼类适应水中生活的重要特征是：一是能靠来获取食物和防御敌害，二是能在水-八年级生物
• 质量为0.6kg、体积0.5dm3的物体，在水中静止时，球所受的浮力为N。-八年级物理
• 下列各种动物中，生殖方式属于胎生哺乳的是A．章鱼B．娃娃鱼C．鲸鱼D．鲍鱼-生物
• 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A．可能跟物体浸入液体的深度有关B．可能跟物体排开液体的体积有关C．可能跟液体的密度有关D．可能跟物体的密度有-九年级物理
• 用弹簧测力计在空气中称石块的重力是3N，将它浸没在水中，弹簧测力计的示数是1.8N，则石块受到的浮力是N。-八年级物理
• 观察如图所示的实验可知，石块受到浮力为________N，石块排开水的重力为_______N，这个实验说明：物体受到浮力的大小等于__________________．-九年级物理
• （5分）小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图所示为探究过程及有关数据：（1）分析-九年级物理
• 在探究“浮力大小等于什么”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：（6分）A．测出铁块所受重力GB．测出空桶所受重力G1C．将水-八年级物理
• 质量为120g、体积20cm3的物体挂在弹簧测力计上，再把物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数是1N，物体受到的浮力为N，液体的密度为kg/m3。（g="10"N／kg）-八年级
• 生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是A．乌龟B．鲤鱼C．海豚D．章鱼-八年级生物
• 下列动物生活在水中，但只属于鱼类的是A．海马B．鲸C．海龟D．海豚-八年级生物
• 晋江衙口海边是国家3A旅游景区，夏天的时候游客喜欢在沙滩上拾贝壳、抓招潮蟹。这些动物分别属于（）A．软体动物和环节动物B．软体动物和节肢动物C．两栖动物和爬行动物D．环节动物-生物
• （5分）请将下列动物所属类别和特征的对应编号填入表格内：动物名称编号蝗虫水蛭黄河鲤鱼企鹅海豚-七年级生物
• 画出如图中漂浮在水面的小球所受力的示意图．-九年级物理
• 如图所示，同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，在乙杯处于漂浮状态，可以肯定的是（）A．甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小B．甲杯盐水密度比乙-九年级物理
• 给你足够的水，量筒一只，怎样测定小瓷酒杯的密度（酒杯的直径小于量筒的直径）请写出主要实验步骤及密度表达式。-九年级物理
• 如图（1）所示，某桥梁工程部门在一次工程作业中，利用汽车将重为G，高为h0的柱形实心铁块，从水深为h1的河底竖直打捞上来。汽车速度为υ，且保持恒定。水的密度为ρ0，铁的密度-八年级物理
• 下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是：（）A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者B．从长江驶入大海的轮船C．海面下正在下沉的潜水艇D．在码头装载货物的轮船-八年级物理
• 脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是：A．体温恒定B．用肺呼吸C．胎生哺乳D．体内有脊柱-七年级生物
• 下列哪种动物不属于鱼类A．海马B．小金鱼C．中华鲟D．白鳍豚-八年级生物
• 小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力的情况,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深),在圆柱体接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和-九年级物理
• 为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．第一小组：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法-八年级物理
• 小明利用下图所示实验探究“浮力大小和哪些因素有关”.他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置：（1）上述四种情况，图中金属块所受到的浮力最小；（2）做-九年级物理
• 为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材．第一小组：探究铜块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量-九年级物理
• 一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。g=10N/kg）求：（1）物体在纯水中所受的浮力；（2-九年级物理
• 为了模拟潜水艇在水下的运动，小强要设计一个密闭的空心铁盒，为了使这个空心铁盒能悬浮在水中，铁盒内空心的体积与铁片所占的体积之比V空：V铁=（ρ铁=7.8×103kg/m3,不计盒内-九年级物理
• 下列动物中，都属于鱼类的是A．娃娃鱼、鲸鱼B．海马、泥鳅C．鱿鱼、鲨鱼D．甲鱼、墨鱼-八年级生物
• 一金属块在空气中受到重力为39N，把它全部浸没在水中称时（金属块未接触地面），弹簧测力计读数为34N，求：（1）该金属块受到水对它的浮力。（2）该金属块的体积-八年级物理
• 小明同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是（）A．F2－F3＝F4－F1B．F1＝F4F2＝F3C．F1＝
• 某同学用如图所示的装置，研究物块受到液体的浮力。（1）弹簧测力计吊着物块在空气中称时，读数为3N；当把物块浸没在煤油中称时，读数为2.5N，此时物块受煤油的浮力为_______-九年级物理
• 甲、乙、丙、丁是四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图所示，其中所受浮力最小的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁-八年级物理
• 一只苹果的质量为150g、体积为1.6×10-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力是N，松手后苹果将（上浮/下沉/悬浮）．再次静止时苹果受到的浮力大小是N．g取10N/kg．-九年级物理
• 轮船的大小用来表示，排水量就是轮船按照设计要求时排开水的.-九年级物理
• 鲫鱼在水中不停地吞水，主要是A．吸收水分B．捕食水中的微小动物C．调节体温D．进行呼吸-八年级生物
• 在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，班级的“物理小博土”为同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同。（1）做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与的-八年级物理
• 在养金鱼的鱼缸中放一些水草，其作用是:A．增加缸内氧气B．美观C．提供食物D．遮光-八年级生物
• 图有甲、乙两个质量相同的物体分别悬浮在水面下1m和2m深处，由此可以判断A．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力B．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力C．甲物体受到的浮力-八年级物理
• 我们平常剖鱼时，看到鳃部呈鲜红色是因为（）A．鳃部结构中红色素最多B．鳃丝里布满毛细血管C．鳃盖上布满了毛细血管D．鳃部呈鲜红色的是它的心脏，充满了血液-八年级生物
• 下列哪一项不是鱼适应水中生活环境的主要特征()A．用鳍游泳B．用口觅食C．用腮呼吸D．体表覆盖鳞片-八年级生物
• 小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计-九年级物理