绿色开花植物的结构层次是：→→→个体-七年级生物

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• 一株完整的绿色开花植物有六种器官。其中是营养器官，花、果实和种子是器官。-七年级生物
• 下图是番茄的生活史示意图，请据图回答：(1)从图中可看出，一株完整的绿色开花植物是由________器官（如：根、茎、叶）和__________器官（如：花、果实、种子）两大类器官组成。(2)-七年级
• 按要求变换句型。1. Amy said, "My favorite food is KFC." (改为间接引语)Amy said that ________ favorite fo
• 下列各项中，不是器官的是A．根毛B．花C．叶D．种子-七年级生物
• 连线题1.输导组织a具有很强的分裂能力2.保护组织b运输水分、无机盐和有机物3.机械组织c具有保护柔嫩部位的作用4.分生组织d对植物体起支撑作用，细胞壁增厚5.营养组织e储-七年级生物
• 下图为根尖结构四部分的细胞，具有很强分裂能力的是-七年级生物
• 将下列直接引语转化成间接引语。1.The driver said,"I want to drive fast."__________________________________
• 茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。（）-七年级生物
• 掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了（）A．输导组织B．营养组织C．分生组织D．保护组织-七年级生物
• 茉莉花有多种组织构成但它不具有（）A．保护组织B．输导组织C．肌肉组织D．营养组织-七年级生物
• 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织-七年级生物
• “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织-七年级生物
• 植物体根、茎、叶称为营养器官；花、果实、种子称为（）器官。-七年级生物
• 如图所示是被子植物有关器官的结构图．图中标注有错误的是A．B．C．D．-七年级生物
• Mr. Black said, "I have walked a long way this week." Mr. Black said that ______ a long wa
• 下列全都属于营养器官的是A．根和花B．茎和种子C．果实和种子D．根、茎和叶-七年级生物
• 下列属于器官的是A．茎的形成层B．马铃薯块茎C．一个草履虫D．一只小白鼠-八年级生物
• 下列组织中，属于植物主要组织的是A．上皮组织B．肌肉组织C．分生组织D．神经组织-七年级生物
• 把下面句子变成间接引语1.My mother said to me," I will wait for you after class at the gate."_________
• 下列各项中，属于植物组织的是（)A．上皮组织B．分生组织C．肌肉组织D．神经组织-七年级生物
• 西红柿因其美味可口，营养丰富，越来越受到人们的青睐。用开水烫一下西红柿，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．输导组织B．保护组织C．营养组织D．机械组织-七年级生物
• 根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫A．营养组织B．分生组织C．输导组织D．保护组织-七年级生物
• 小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于__________器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_____-七年级生物
• 小梅上街看到诱人的红柿子，买了许多回来吃。柿子是植物的（填组织、器官、细胞等）。首先她把柿子外面一层表皮撕下来，这层表皮属于组织，表皮里面的可食的部分营养丰富，吃时-七年级生物
• 绿色开花植物的，根、茎、叶是­生殖器官，花、果实、种子是营养器官。（）-七年级生物
• —Has Li Hong gone to the library? —Pardon? —I askedthe library. [ ]A. if Li Hong had gone to B. if h
• 下列属于植物营养器官的是A．花B．叶C．种子D．果实-七年级生物
• 句型转换. 把下列直接引语变为间接引语。1."Don't look out of the window," the teacher said.→The teacher _
• 绿色开花植物的生殖器官是①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥-八年级生物
• 一粒小麦属于（）A．种子B．果实C．子房D．胚珠-八年级生物
• “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物的营养组织（）-七年级生物
• 绿色开花植物由、、、、和六种器官组成。-七年级生物
• 绿色开花植物有六种器官，其中属于营养器官的是、、，属于生殖器官的是、、。-七年级生物
• 以下关于植物分生组织的描述，正确的组合是①细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓②具有支持、连接、保护、营养等功能③细胞壁薄，液泡大，储存丰富养料④细胞具有很强的分裂、-七年级生物
• 贯穿于植物体的根、茎、叶的组织是A．分生组织B．输导组织C．保护组织D．营养组织-七年级生物
• 小丽从市场买会几个番茄，她取出一个，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于________组织，表皮以内的部分主要是________组织。-七年级生物
• 将下列结构与其所属组织功能用线连起来1．表皮()A．输导水和无机盐2．叶肉()B．营养作用3．根尖分生区()C．分裂能力4．导管()D．保护作用-七年级生物
• 绿色开花植物体的构成是由（）A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．器官→组织→细胞→植物体-七年级生物
• Maria asked Jim, "Are you working hard at geography now?" Maria asked Jim ______ he ______
• 番茄是人们十分喜爱的果实，那么它的果肉属于A．保护组织B．输导组织C．基本组织D．分生组织-七年级生物
• 你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的？（）-八年级生物
• 植物体的根、茎、叶称为器官；花、果实、种子称为器官。-九年级生物
• 下图所示植物的结构中，属于器官的是-七年级生物
• 一株绿色开花植物的营养器官是指A．根、茎、叶B．花、果实、种子C．果实、种子D．茎、叶、花-七年级生物
• 西红柿果皮、果肉和其中的筋络分别属于下列组织中的哪类A．上皮组织、营养组织、输导组织B．机械组织、保护组织、输导组织C．基本组织、营养组织、机械组织D．保护组织、营养组织-七年级生物
• 下列食物中，属于种子的是A．玉米B．黄瓜C．西瓜籽D．葡萄-七年级生物
• Jack said to me: "You look worried today." Jack told me that ______ worried ______. [ ]A.
• 把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。⑴保护组织A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等⑵营养组织B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等⑶输导组-七年级生物
• 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有哪几种组织（）A．保护组织、营养组织、分生组-七年级生物
• 贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是A．分生组织B．输导组织C．机械组织D．保护组织-七年级生物