几个做匀变速直线运动的物体，在相等的时间内位移最大的是[]A．加速度最大的物体B．初速度最大的物体C．末速度最大的物体D．平均速度最大的物体-高一物理

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• 运动的小球在第1s内的位移为lm，在第2s内的位移为2m，在第3s内的位移为3m，在第4s内的位移为4m，下面有关小球运动的描述，正确的是[]A．小球在这4s内的平均速度是2.5m/sB．小-高一物理
• 两物体甲、乙均从A地沿直线匀加速运动到B地，甲前一半位移平均速度v1，后一半位移的平均速度v2；乙前一半时间平均速度v1，后一半时间平均速度v2，求甲、乙两物体的整个过程的-高一物理
• 做直线运动的物体，通过前半程的平均速度为10m/s，通过后半程的平均速度为20m/s，则全程的平均速度为[]A、15m/sB、6.7m/sC、13.3m/sD、无法确定-高一物理
• 物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为=10m/s，=15m/s，则物体在这整个运动过程中的平均速度是[]A．13.75m/sB．12.5m/sC．12m/sD．11.75m/s-高一物理
• 如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法正确的是[]A．经过Ⅲ、Ⅵ培育形成⑥的原理是基因重组B．过程Ⅵ常用秋水仙素试剂处理④的幼苗，该试剂可作用于细胞分裂的中期-高二生物
• 下列有关育种原理的叙述中，正确的是[]A．培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理B．抗虫棉的培育利用了基因突变的原理C．杂交育种利用了染色体数目变异的原理D．诱变育种利用了基因-高二生物
• 诱变育种的遗传学原理是[]A．不遗传的变异B．基因重组C．基因突变D．染色体变异-高二生物
• 子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，20min行驶了18km，汽车行驶的速度是54km/h，则[]A．900m/s是平均速度B．900m/s是瞬时速度C．54km/h
• 一辆汽车从原点O由静止出发沿x轴做直线运动，为研究汽车的运动而记下它的各时刻的位置和速度见下表：（1）汽车在第2秒末的瞬时速度为多大？（2）汽车在前3秒内的加速度为多大？（3）汽-高一物理
• 让小球从斜面的顶端匀加速滚下，图中记录小球在OABC四点对应时刻和距O点长度，试计算：（1）小球从O到C的平均速度；（2）小球在A点的瞬时速度；（3）小球从A运动到B的加速度。-高一物理
• 一个物体从静止开始沿直线运动。第1秒、第2秒、第3秒……第n秒的位移分别是1米、2米、3米……n米。可以判断[]A．在4秒末的瞬时速度是2.5米/秒B．在4秒内的平均速度是2.5米/秒C．不-高一物理
• 甲乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以v1=40km／h的速度运动，后半段位移上以v2=60km／h的速度运动，乙车在前半段时间内以v3=40km／h的速度运动，后半段时间-高一物理
• 某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5s末的速度为10.4m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程中的平均速度为[]A．10.4m/s-高一物理
• 为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得：运动员在前7s跑了61m，7s末到7.1s末跑了0.92m，跑到终点共用10.8s，则下列说法中正确的是[]A．-高一物理
• 一质点沿着半径为40m的圆形轨道做圆周运动，在1min内转过3/4圈，则该质点的平均速度为多少？平均速率为多少？（结果精确到0.1）-高一物理
• 诱变育种的遗传学原理是[]A．不遗传的变异B．基因重组C．基因突变D．染色体变异-高二生物
• 在我校2003年的田径运动会上。2004级13班学生通力合作，一举打破了我校男子4×100米接力赛记录。通过仪器测定其中一名跑的最快的同学，在跑其中的100米中，总共用了11秒钟。当-高一物理
• 我国列车第四次提速后，出现了“星级列车”。T14次列车从上海始发，途经蚌埠、济南等城市，最后到达北京。T14次列车时刻表如下，由其时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过-高一物理
• 某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是[]A．，B．，C．0，D．0，-高一物理
• 关于速度的说法正确的是[]A．速度与位移成正比B．平均速率等于平均速度的大小C．匀速直线运动任何一段时间内的平均速度等于任一点的瞬时速度D．瞬时速度就是运动物体在一段较短时-高一物理
• 一列火车沿平直轨道运行，先以10m/s的速度匀速行驶15min，随即改以15m/s的速度匀速行驶10min，最后在5min内又前进2000m而停止。则该火车在前25min及整个30min内的平均速度各
• 下列关于育种的叙述中，不正确的是[]A．迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段B．诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点C．单倍体育种是作为其他育种方式的-高三生物
• 如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是：[]A．经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养B．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗C．由品种①直接形成-高三生物
• 一个物体做匀速直线运动，前一半位移的速度是V1，一半位移的速度是V2，则全程的平均速度是[]A．(V1+V2)/2B．V1V2C．(2V1+V2)/(V1+V2)D．2V1V2/(V1+V2)-高一物
• 与杂交育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是[]A．可以将不同品种的优良性状集中在一个品种上B．可在较短时间内获得纯种C．改变基因结构，创-高二生物
• 沿一直线运动的物体，在第1s内以10m/s的速度做匀速直线运动，在随后的2s内以7m/s的速度做匀速直线运动，那么物体在2s末的瞬时速度为___________，在这3s内的平均速度为_____-高一
• 在□里填上合适的数。-一年级数学
• 第四次提速后，出现了“星级列车”。从其中的T14次列车的时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为[]A．103.7km/hB．109.8km/hC．120km/hD．100km/h-高
• 一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度是v，紧接着内的平均速度是，则物体在这段时间内的平均速度是[]A．vB．vC．vD．v-高一物理
• 某运动物体做直线运动，第1s内的平均速度是3m/s，第2s、第3s内的平均速度是6m/s，第4s内的平均速度是5m/s，则4s内运动物体的平均速度是多少？-高一物理
• 在育种过程中，既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定，最好采用[]A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种-高一生物
• 大豆是我国重要的经济作物。科学家应用X射线和化学诱变剂处理大豆，选育出抗病性强、产量高的大豆新品种。这种育种方法属于[]A．诱变育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种-高三生物
• 试一试。-一年级数学
• 如图所示，向右作直线运动的小车，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是0.4s，则小车做的是_________运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；它从A点运动到D点的平均速度是___-高一物
• 方框密码。-一年级数学
• 填一填。-一年级数学
• 玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成单倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是：[]A．a-b过程中细胞不会发生基因变化B．c-d过程-高三生物
• 以下关于速度概念的说法正确的是[]A．子弹以900m/s的速度从枪口射出，指的是平均速度B．汽车在宜龙公路上的行驶速度约为30km/h，指的是平均速度C．某城区道路汽车的限速为40km/-高一物理
• 一辆汽车沿平直公路运动，以速度v1＝25m/s匀速通过前1/3路程，以速度v2＝50m/s通过其余2/3路程，则汽车在全程中的平均速度是____________m/s。-高一物理
• 10个小朋友分成甲、乙两组玩游戏，你知道有几种分法吗？（每组至少有1个小朋友）分一分，写一写。-一年级数学
• 填一填。-一年级数学
• 摘星星。-一年级数学
• 现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是[]A．提高了后代的出苗率B．产生的突变全部是有利的C．提高了后代的稳定性D．能提高突变频率以供育种选择-高一生物
• 我国科学家对“神舟”四号飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较，发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能。试分析红杉树种苗所发生的变化和下列哪项相似[]A．用X-高一生物
• 分一分。-一年级数学
• 人工诱变与自然突变相比，具有的突出特点是[]A．突变频率很低B．突变频率很高C．产生的突变多是有利的D．产生的突变多是有害的-高一生物
• 填一填。-一年级数学
• 填一填。-一年级数学
• 为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用下图所示的育种手段。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的育种方法：①～③表示育种技术与手段。图中矮蔓与高蔓、抗病与感病两对相对性状独立遗传。据图分析，不-高三生物
• 科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星并随之进入太空，通过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培育出优质高产的新品种。下列叙述中正确的-高三生物