中国南极科学考察队到南极考察选择的最佳时间是[]A．6月份B．8月份C．9月D．2月-七年级地理

更多内容推荐

• 情景一：课堂上，一位男生向旁边的女同学求救，女同学给予讲解。情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）请文娱委员（女）傍晚到湖边进行讨论。情景三：全班同学在一起进行郊游-八年级政治
• 全球平均海拔最高的大洲是[]A．非洲B．南极洲C．欧洲D．亚洲-七年级地理
• 小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女同学的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙的生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽[]A．这样想是很自然的-九年级政治
• 黄靓颖看到校园网“求助”栏目刊登的一则署名“烦烦”的留言：“他就在我们学校，他无时不在我眼前‘晃’，他真的是‘白马王子’吗？请帮我打开这个‘心结’吧！”你认为她应该如何回-八年级政治
• 目前，已有_____个国家在南极建立了_______多个科学考察实验站。我国于1985年和1989年，分别在乔治王岛和南极大陆上建立了_______站和_______站。-七年级地理
• 整个南极地区是一个巨大的资源宝库。那里不仅有_______、_______等矿产资源，还有_______等丰富的生物资源。-七年级地理
• 一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表连-八年级政治
• 我国第一个南极考察站叫_______，建于_____年，崛起在南极洲的岛_______上；我国第二个南极考察站叫_______，建于_____年。两个科学考察站的建站时间都选择在_____月。-七年级
• 世界最寒冷的地区是[]A．北极地区B．西伯利亚C．南极地区D．青藏高原-七年级地理
• 构成南极洲特有自然景色的鸟类是[]A．巨嘴鸟B．蜂鸟C．企鹅D．极乐鸟-七年级地理
• “我是南极的主人，我有流线型的躯体，人家说我像身穿白衬衫，黑燕尾服的绅士。我经常站立，所以，前肢已经退化成游泳的鳍状肢。为了抵御严寒，我皮肤下有厚厚的脂肪层。”材料-七年级地理
• 进入青春期，在青少年的身体悄悄变化的同时，其心理也发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限，被称为“三八线”。在“三八线”上，男女同学不能对-八年级政治
• 据《南京晨报》报道，某所中学要求男生与女生之间保持44厘米以上的距离，以防止男女同学之间“产生冲动行为”。对此规定看法正确的是[]A．学校此举的目的是告诫男女生交往要保持适-八年级政治
• 八年级学生小雯对篮球队长小峰很有好感，每逢小峰有比赛，她总是早早到场；每当小峰投进一个球，她都感到无比兴奋……为了表达好感，她用自己的积蓄的零花钱专门给小峰买了一套-八年级政治
• 小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们-九年级政治
• 读“南极地区图”，回答问题。（1）写出字母所代表的地理事物的名称：A______洋，D______洲。图中心地区的气候特点是______、______、______。（2）我国建立的科学考察站：G__
• 小惠从小学进入初一后，她的母亲多次告戒小惠不要和男同学交往，小惠的母亲担心[]A、有道理，以为男女同学之间交往必然导致早恋B、有道理，因为男女同学之间交往会影响学习C-八年级政治
• 下列不属于南极地区的自然环境特征的是[]A．冰雪高原B．白色沙漠C．风库D．湿热-七年级地理
• 世界上淡水资源最丰富的大洲是[]A．亚洲B．欧洲C．南美洲D．南极洲-七年级地理
• 读南极地区图，回答下列问题。（1）在图中填注：南美洲、非洲、太平洋。（2）南极大陆属_________气候，气候特点是________、_______、______，其代表性的动物有_________
• 关于南极地区气候的叙述，错误的是[]A．南极地区的气温比北极地区更寒冷B．世界上风力最大的地方位于南极洲C．南极洲冰雪覆盖，降雪特别丰富D．南极洲出现极夜时，我国是夏季-七年级地理
• 南极洲特有的动物是[]A．北极熊B．袋鼠C．大熊猫D．企鹅-八年级地理
• 开展男女生正常交往非常有必要，下列做法正确的有[]①小强和小芳是同桌，经常一起研究题目②小刚和小荷是前后桌，经常传纸条讲悄悄话③小凯追小萍，约她周末去看电影④小波和小霞-八年级政治
• 以下是一个儿子和他母亲的一段对话。儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？”妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，是吗？”儿子：“是，她-八年级政治
• 小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人，班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也少不了叫上她。对此理解错误的是[]A、女生不应与男生交往-八年级政治
• 林磊和小梅是邻居，从小总是在一起学习、玩耍。进入中学后，他俩刚好分到一个班，依然保持原来的习惯，很少与其他同学交往，同学们开始在背后议论纷纷。为此，他俩感到很烦恼-九年级政治
• 男女同学之间交往，错误的是[]A．相互尊重B．自尊自爱C．保守不往来D．掌握分寸-八年级政治
• 材料一：某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽-八年级政治
• 地球上最冷的地区在[]A、北极地区B、南极地区C、蒙古、西伯利亚D、青藏高原-七年级地理
• 以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到[]A、男女有别，授受不亲，不应交往B、只同个别异性同学交往C、自然、大方地进行男女同学交往D、男女同学交往应秘密些，不要太公开-八年级政治
• 下面体现出男女同学正常交往的是[]①劳动时，男女同学分工协作，男生提水，女生擦玻璃②男子足球比赛时，女同学到球场呐喊助威③联欢会结束得很晚，小微家比较远，几名男同学把-八年级政治
• 利用钻孔机在南极冰层钻取冰样，是为了研究[]A．古生物B．矿产分布C．地质状况D．气候变化-七年级地理
• 下列对男女同学交往的认识，正确的是[]A．男女同学间交往要学会自爱B．男女同学间不可能建立纯洁友谊C．男女同学间要杜绝交往D．男女同学间要尽可能减少交往-八年级政治
• 读“南极洲地图”，完成下列填空：（1）在图上画出地球自转方向。（2）填写大洋与大洲的名称。①______洋，②______洋，③______洋；C______洲，D______洲。（3）填写中国的科学
• 男女同学正常交往有利于[]①消除两性之间的神秘感，培养健康心理②班集体团结③发挥性别优势，使个性充分发展④青少年身心健康发展A．②③④B．①②③④C．①②④D．①③④-八年级政治
• 下面是几名同学之间交往的场景：①小亮经常在上课期间传纸条给女同学小花。②小力看到有社会青年骚扰女同学小娟，就上前制止。③小刚看见小慧不小心弄掉了他的课本，就厉声斥责。-八年级政治
• 下面男女同学的交往，属于正常交往的是[]A．运动会上女同学为男同学加油助威B．小亮是个男生，从不主动和女生说话C．两名男女同学经常在僻静的地方见面D．两名异性经常拥抱对方-八年级政治
• 2009年1月17日，我国成功建立南极内陆科考站——昆仑站。读图回答1—2题。1、下列有关南极地区的叙述，错误的是[]A、位于地球最南的地区B、淡水资源储藏丰富C、是地球上最冷的地-八年级地理
• 下图是1989一1990年国际考察队穿越南极大陆路线图，读图回答。（1）由图中可以看出，在征服南极极点过程中，考察队员先向________方向行走，至文森峰，转向________，并直达极-七年级地理
• 读"南极地区略图",回答下列问题。（1）填出字母代表的地理事物名称：大洋A__________，B__________，C__________。科学考察站①__________，②
• 男女生之间的正常交往有利于[]①班集体的团结②男女生个性的充分发展③培养健康的心理④培养同学之间的友谊A．①③B．②④C．①②③D．①②③④-八年级政治
• 在与异性交往过程中，我们要讲究交往的艺术，应该[]A、随意打闹，无拘无束B、相互尊重，相互理解C、忸忸怩怩，故作姿态D、亲密无间，勾肩搭背-八年级政治
• 距离南极洲最近的大洲是[]A、大洋州B、非洲C、南美洲D、亚洲-七年级地理
• 她是一个极普通的女孩，然而转学不到一个月，她三次要求调换同桌。第一次的理由是同桌的男生爱说话，影响她学习；第二次说同桌的男生身上有股味，熏得她受不了。为了让她尽快-八年级政治
• 下列描述与南极大陆自然环境特征不相符的是[]A．“白色沙漠”B．“风库”C．“冰雪高原”D．“世界屋脊”-七年级地理
• 极地科考现已成为一个国家科学发展水平的标志，目前我国已在南极洲建立了两个考察站：长城站（62°13′S，58°55′W）和中山站（69°22′S，76°22′E），据此完成1—2题。1、南极洲的地理-
• 小影活泼开朗，他和男同学的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男同学说话，每次向男生借东西，都要请小影出马。小雅请教小影男女同学之间交往的秘诀，-八年级政治
• 一探险队，历经千辛万苦到达了地球上的某一点，环顾四周，发现前后左右均为北方，你认为他们站在了[]A．北极点B．北极圈C．南极点D．南极圈-七年级地理
• 男女同学之间应进行正常、健康的交往。以下男女同学之间的交往错误或不妥的是[]①小雯从不接受男生单独的邀请，她愿意跟多数男生打交道②小贾同学经常向“哥们儿”炫耀他交的异性-八年级政治
• 为促进青少年健康成长，教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》并于2007年9月1日在全国中小学全面推广。推广校园集体舞[]①有利于男女同学在交往中发展友谊，促进身心-八年级政治