如图7所示：为一小球作平抛运动的闪光照片的一部分，背景标尺每小格表示5cm，则由照片求得的平抛运动的水平速度为m/s。-高一物理

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• 在利用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，如果纸带上前面几点比较密集，不够清晰，可舍去前面的比较密集的点，在后面取一段打点较为清晰的纸带，同样可以验证；如衅10所-高一物理
• 一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中，只画出了如图9所示的一部分曲线，于是他在曲线上取水平距离相等的三点A、B、C，量得=0.2m。又量出它们之间的竖直距离分别为h1=0.1-高一物理
• 在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”试验中，根据实验数据在图中画出了a、b、c、d四个坐标点．（1）根据a、b、c、d四个坐标点，画出△L-F图线（2）由图线，若弹簧原长50cm，要使弹簧伸-物理
• 某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.（1）实验中-高三物理
• 在探究单摆周期与摆长关系的实验中，下列做法必要的或正确的是A摆线尽可能选择细些的，并且尽可能长一些；摆球要尽量选择质量大些的，体积小些的B摆长为摆线长与摆球半径之和-高二物理
• 右图为某次实验中拍摄到的小滑块在粗糙水平面上滑动时的闪光照片。已知闪光频率为每秒l0次。当地重力加速度值为9.8m/s2，根据照片的比例得到滑块的位移数据为AB＝3.96cm，B-高三物理
• 实验室中有下列器材：量程的电压表υ0，量程的电流表A0，电阻箱，电键，导线若干欲测量某一电源的电动势和内阻（约为，约为）．①请选择合适的器材，设计一个实验方案（只要求在下面-高三物理
• 某学习小组做探究“功与物体速度变化关系”的实验（如图，已平衡好小车的摩擦），图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出并沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、3条-高三物理
• 用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图11所示，这时读出的数值是mm。-高二物理
• （1）如右图，,螺旋测微器读数_______mm（2）下列各图是用游标卡尺测长度时，游标尺和主尺(单位：厘米）位置图，右图是左图的放大图（放大快对齐的那一部分）请你根据图中所示，写出-高二物理
• 在如图甲所示的实验中，A、B两球同时落地，说明平抛运动在竖直方向上______________________。某同学设计了如图乙的实验：将两个相同的轨道固定在同一竖直平面内，最下端水平-高一物理
• 某同学做“用单摆测重力加速度”实验。⑴用游标卡尺测量摆球直径d，把摆球用细线悬挂在铁架台上，用米尺测量出悬线长度l。某次测量摆球直径时游标卡尺示数部分如图所示，则摆球-高二物理
• 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，当悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（）A．L0=0.02mk=250N/mB．L
• 在利用电磁打点计时器（电磁打点计时器所用电源频率为50Hz）“验证机械能守恒定律”的实验中：①某同学用甲图所示装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，把第一个点（初速度为零）记作-高一物理
• （6分）在“验证机械能守恒的实验”中，已知打点计时器使用的交流电源的周期为0.02s，当地的重力加速度g＝9.80m/s2。该实验选取的重锤质量为1.00kg，选取如图所示的一段纸带并-高三物理
• （1）某同学在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）来探究合力的方法，如图所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点。在实验中，可以通过刻度-高三物理
• 关于探究做功与速度变化关系的实验中图示为某次实验所获得的打点纸带，你认为应该选用图中A、B、C、D、E哪个点的的速度最能符合实验要求（）-高一物理
• 某同学做“验证机械能守恒定律”实验时不慎将一条选择好的纸带的前面一部分破坏了，测出剩下的一段纸带上的各个点间的距离，如图所示。已知打点计时器工作频率为50Hz，重力加速-高一物理
• 在验证动量守恒的实验中，所验证的从斜槽某一位置滚下的小球A在斜槽的水平口处与静止小球B发生对心碰撞时动量守恒，两球大小相等。在实验时，小球A的质量m1和小球B的质量m2的-高二物理
• 如图题所示，是用落体法验证机械能守恒定律的实验，某同学列举了该实验的几个主要步骤①将打点计时器竖直安装在铁架台上.②接通电源,再松开纸带,让重物自由下落.③取下纸带,再-高一物理
• 光电计时器是一种研究物体运动情况的常见计时器，其结构如图题甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接受装置．当有物体从a、b之间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时-高一物理
• 在“验证碰撞中的动量守恒”的实验中，让质量为m1的小球从斜槽轨道上某处自由滚下，与静止在轨道末端的质量为m2的小球发生对心碰撞（如图所示），则（1）两小球质量及大小关系应满-高二物理
• 1）某同学利用验证牛顿第二定律的实验装置来验证动能定理。在一端带滑轮的长木板上固定放置两个光电门，其中光电门乙固定在靠近滑轮处，光电门甲的位置可移动。与两个光电门都-高三物理
• “探究力的平行四边形定则”的实验情况,如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中的与两力-高一物理
• “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示．（1）进行该实验时，应控制好小车质量M与砝码盘和砝码总质量m的关系，使它们满足的关系。(2)某同学在实验中忘记平-高三物理
• （6分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在低压的交流电源上（频率为f），从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、-高三物理
• （6分）用拉力传感器和速度传感器“探究加速度a与物体合外力F的关系”的实验装置示意图如图甲所示．实验中用拉力传感器记录小车受到细线的拉力F的大小，在长木板上相距为L的A、B两-高三物理
• 《研究平抛物体的运动》的实验（12分）①(2分)在《研究平抛物体的运动》的实验中，为减小空气阻力对小球的影响。选择小球时，应选择下列的()A．实心小铁球B．空心铁球C．实心小木球D．以-高一物理
• 关于探究做功与速度变化关系的实验中，下列叙述正确的是()A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体值B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C．放小车的长木板-高一物理
• 使用如图（a）所示的装置验证机械能守恒定律，打出一条纸带如图(b)所示．图中O是打出的第一个点迹，A、B、C、D、E、F……是依次打出的点迹，量出OE间的距离为，DF间的距离为s，已-高一物理
• 一颗子弹以700m/s的速度打穿一块木板后，速度降低到500m/s，则击穿一块木板子弹所损失的动能与初动能之比为，若让它继续打穿第二块同样的木板，则子弹的速度变为m/s．-高一物理
• （6分）（1）为验证“两小球碰撞过程中动量守恒”，小球下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力，这对实验结果产生误差（选填“会”或“不会”）（2）某同学用用螺旋测微器测量某金属丝直径的结-高三物理
• 某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，先测得摆线长为97．5cm，再用游标卡尺测量摆球直径如图所示，摆球直径为mm，则该摆摆长为cm，然后用秒表记录了单摆振动35次所用的-高二物理
• （1）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图5-42所示，在实验前应（）A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．在白纸上记录斜-高一物理
• (1)在“用单摆测重力加速度”的实验中，下列措施中可以提高实验精度的是________．A．选细线做为摆线B．单摆摆动时保持摆线在同一竖直平面内C．拴好摆球后，令其自然下垂时测量摆长-高二物理
• 在做“验证机械能守恒定律”的实验时，同学们设计了两种方案来进行实验，其装置分别如图甲和乙。（1）比较这两种方案，（填“甲”或“乙”）方案好些；（2）某小组同学开始实验时情形如图-高三物理
• 在“研究平抛物体的运动”的实验中：（1）将固定有斜槽的木板放在实验桌上，实验前要检查木板是否水平，这是为了_________________________________。（2）在记录小球轨迹的白纸
• 在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为5cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的A、B、C所示（1）由图示可以判断A（填“是”，“不是”）小-高一物理
• 在“探究速度随时间的变化规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图11所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间-高三物理
• （1）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所示，在实验前应（）A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．小球每次必须从斜面-高一物理
• 电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，工作电压为4V～6V。当电源的频率是50HZ时，它每隔__________s打一次点。某同学用打点计时器、重物和纸带做《验证机械能守恒定律-高一物理
• 用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图1给出的是-高一物理
• 在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A．让小球多次从______________位置自由滚下，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔-高一物理
• 某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议，其中合理的是。A．应把长木板的右端适当垫高，以平-高二物理
• 验证机械能守恒定律实验中(1)下列说法，正确的是__________。A．在安装电火花计时器时，墨粉纸盘要夹在两条纸带之间B．为了减小误差，重物质量应大些C．实验时，应先松开纸带，-高一物理
• （18分）（1）如图所示，abcd为单匝矩形线圈，边长ab＝10cm，bc＝20cm。该线圈的一半位于具有理想边界、磁感应强度为0.1T、宽为20cm的匀强磁场中，磁场方向与线圈平面垂直。若线圈-高三
• 在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定-高一物理
• (1)用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．在下面所列举的该实验的几个操作步骤中．你认为没有必要进行的或者操作错误的步骤是________（填字母代号）A．按照图示的装置安装器-高一物理
• 在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L＝1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度为v0＝（用L、g表-高一物理
• (1)研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差（）A．使用密度大、体积小的钢球B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D．使斜槽末端的-高一物理