下列反应中，属于分解反应的是（）A．氧化汞汞+氧气B．甲烷+氧气水+二氧化碳C．二氧化碳+水→碳酸D．铁+氧气四氧化三铁-九年级化学

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• 下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①工业上采用分离液态空气法制取氧气；②氧气不易溶于水，故可以用排水法收集；③物质与氧气的的反应都属于氧化反应；④制取任何气体-九年级化学
• 在气焊、炼钢、医疗、登山等生产，生活中都要用到的一种气体是A．氢气B．一氧化碳C．氮气D．氧气-九年级化学
• （7分）利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都己检查完毕)（1）图中编号为e的仪器的名称为。（2）从上图中选出适当的仪器完成用“过氧化氢法”制取一瓶氧气的实验，并要求能够通过-九年级化学
• （5分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．①写出仪器A的名称：。②除用排水法，甲同学还可选择。③实验前，甲同-九年级化学
• 结合下图所示的实验装置，回答有关问题：（1）用锌粒和稀硫酸制取氢气时，其发生装置和收集装置的组合之一是；（2）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气时，应选择制取并收集的装-九年级化学
• 右图是检验鸡蛋壳中是否含有碳酸根离子的实验装置图的一部分，请回答：(1)在图中标出仪器A的名称，并补充完整装置图；(2)若含有碳酸根离子，你能观察到右侧装置内的现象是，产-九年级化学
• （5分）右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。操作时，打开A中的分液漏斗的活塞，放出部分溶液后，立即关闭活塞。（1）A中的分液漏斗和集气瓶中分别盛放的药品是双氧水-九年级化学
• （５分）下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）实验室制取和收集CO2时应选用两种装置相连接，检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是。（2）F装置可用来测量生成的CO2-九年级化学
• 某容器中有M、N、X三种物质，它们在一定条件下发生下列反应M＋X＝G＋Q；G＋Q＝N＋X其中可能属于该反应催化剂的物质是A．XB．MC．ND．Q-九年级化学
• （4分）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。A．分离空气B．加热分解氯酸钾C．加热分解高锰酸钾D．分解过氧化氢E.。（1）请你在E处再写出一种制取氧气的方法。（2）-九年级化学
• 下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是A．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ-九年级化学
• 关于氧气说法正确的是A．木炭能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性B．金属锈蚀,动物呼吸,白磷燃烧都是缓慢氧化C．将铁丝放入氧气中,能剧烈燃烧,火星四射D．氧气能使带火星的木条复-九年级化学
• 今有A、B、C、D、E五种装置如下图所示。按要求回答问题（所选装置用字母回答）（1）写出实验室中用A装置制取氧气的一个文字表达式（试管中有棉花），试管口向下倾斜的目的是。（2）实-九年级化学
• 加热氯酸钾和高锰酸钾混合物片刻，试管中最多可能含有几种固体物质A．五种B．四种C．三种D．二种-九年级化学
• 实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气．（1）写出下图中下列序号的仪器名称：b______；e______．（2）为组装此制氧气发生装置，请你从下图中选择所需的仪器（填序号，下同）______．装-化学
• 下图是实验室制取气体的常用装置。（1）写出标有序号的仪器名称：①；②。（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是；用排水法收集氧气的合适-九年级化学
• 如右图所示，过氧化氢（H2O2）在二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，反应的化学方程式是，反应类型是其中二氧化锰所起的作用是，此实验还会出现的现象是：气球(填胀大或-九年级化学
• 如图所示：小军同学在烧杯中放一支点燃的蜡烛，再向烧杯底部放入固体粉末，并沿着烧杯壁慢慢注入一种无色液体。（1）如果烧杯中蜡烛燃烧更旺，则烧杯中发生的反应可能是：______-九年级化学
• 潜水员在深水下呼吸所用的人造空气，由氦气和下列哪一种气体混合而成A．O2B．H2C．CO2D．天然气-九年级化学
• 下图是收集某气体的装置。由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的是ABCD密度比空气大大小小溶于水中所得溶液的pH>7<7>7<7-九年级化学
• （15分）实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b；（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号）；（3）用E装置收集氧气的依据-九年级化学
• 右图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的一种。下列关于这三种气体的说法中，正确的是A．根据集气瓶的放置方法判断，瓶①②存放的是H2、CO2B．用点燃的木-九年级化学
• （8分）实验室中，选用下图所示装置可制取氧气。请回答下列问题：（1）写出装置甲中发生反应的化学方程式。（2）制取干燥的氧气时，所选用装置的导管接口顺序为(填字母)________；检-九年级化学
• (14分)请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a;b。（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，可选用的收集装置是(填字母)，检-九年级化学
• 水在实验室常用于洗涤仪器、配制溶液，除此之外还在一些实验中起着特殊的作用。如下图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放一些水的作用是；请再举出一个实验的例子，并说明水在-九年级化学
• 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。⑴写出图中标有①、②的仪器名称：①②。⑵小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的和（填字母）进行组装。你认为A装置-九年级化学
• 气与我们的生活息息相关，以下图片不能体现氧气性质的是-九年级化学
• 实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有（填一种）．反应的化学方程式是；二氧化锰是反应的．（2）若用过-九年级化学
• 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化-九年级化学
• 实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）A．不产生氧气B．生产氧气的速度慢C．产生氧气的总量少D．没有影响-化学
• 某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答-九年级化学
• 在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定。其中体积分数约为21%的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气-九年级化学
• 下列有关氧气的说法错误的是A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产-九年级化学
• 请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式：__________________。（2）实验室收集氧气可用_______（填编号）装置；在收集过程中，当氧
• 马飞和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。⑴写出图中标有①、②的仪器名称：①、②⑵马飞用高锰酸钾所取氧气，他选择上述装置中的（填字母序号）和D进行组装。你认为你所选有装-九年级化学
• （1）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气，请指出装置中的一处错误______．写出标号仪器①和②的名称分别是______；氧气验满的方法是______．（2）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式-化学
• 实验室用下图所示的实验装置制取氧气。(1)在图中标出仪器A的名称；完成实验室用该药品制取氧气的实验装置图。(2)写出利用该药品制备氧气的化学方程式；(3)为保证实验成功，你-九年级化学
• 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的主要操作有：①从水槽中撤出导管；②收集气体；③固定装置；④检查装置的气密性；⑤加热；⑥撤酒精灯；⑦装药品。A．④⑦③⑤②①⑥B．②①③④⑤⑦⑥C．①②③④⑤⑦⑥-九
• 物质在氧气可燃烧的现象叙述错误的是：A．木炭：发出白光B．硫粉：蓝紫色火焰C．红磷：大量黄烟D．铁丝：火星四射-九年级化学
• (7分)以下是初中化学的一些基本实验：（1）上述实验中不能达到实验目的是________________（填字母）。（2）A中可燃物应取过量的原因是______________________；B中玻
• 请根据下列实验回答问题：（1）A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气，集气瓶中最好放入溶液；（2）B试验通过量筒中变化测出氧气的体积；（3）写出C实验发生反应的方程式；（4）D实-九年级化学
• 在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水．关于此法制氧气的下列说法错误的是（）①二氧化锰是反应物②二氧化锰是催化剂-化学
• 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a；b；（2）用高锰酸钾来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），还缺少的是；用排水法收集氧气实验完毕后应先，-九年级化学
• 写出下列反应的文字表达式。①磷在氧气中燃烧：②硫在空气中燃烧：③加热高锰酸钾制氧气：④铁丝在氧气中燃烧；其中属于化合反应的是（填序号，下同）；属于分解反应的是。-九年级化学
• 下列实验现象描述正确的是A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧时产生白雾-九年级化学
• 按下图所示装置回答下列问题。（仪器名称每个0.5分，其他1分，本题共8分）图A图B（1）图示编号仪器名称：①；②；③；④。（2）实验室可用装置A制取氧气。①反应的文字表达式为。②用排水-九年级化学
• 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。（4分）(1)下面三个反应的相同点是（多选，填序号）。A．都是化合反应B．都是氧化反应C．生成物都是固体D．都需要点燃-九年级化学
• 写出下列反应的文字表达式并回答问题。在括号内注明基本反应类型（20分）：(1)木炭在氧气中完全燃烧。燃烧时产生，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。属于（）反应。（2）双-九年级化学
• 在“绿色氧化剂”双氧水(H2O2)溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水。关于此法制氧气的下列说法错误的是①二氧化锰是反应物②二氧化锰是催化剂③-九年级化学
• 如图所示装置，有洗气、储气等用途。医院在给病人输氧气时也利用了类似装置，以下说法不正确的是A．h导管连接供给氧气的钢瓶B．h导管口连接病人呼吸氧气的胶管C．该装置可用来观-九年级化学