下表为威廉·兰格《世界史编年手册》的一页。据此，对当时世界局势认识最准确的是[]A、美苏两极完全控制世界B、世界处在美苏冷战格局之中，但新的力量已经孕育C、北约和华约已经-高三历史

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• 下列关于两极格局形成的表述，不正确的是[]A．美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因B．雅尔塔体系奠定了两极格局的基础C．北约的成立标志着美苏两极格局最终-高一历史
• 二战后，战时的同盟瓦解，世界进入了以美苏为首的两极格局，冷战开始的标志是[]A．丘吉尔发表“铁幕”演说B．马歇尔计划的实施C．杜鲁门主义的出台D．北大西洋公约组织的成立-高一历史
• 美俄（苏）是世界上举足轻重的大国，两国关系的变化对世界有着深远的影响。阅读下列材料：材料一美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战-高三历史
• 两极格局形成的显著标志[]A．“柏林墙”的修筑B．杜鲁门主义的出台C．北约与华约组织的建立D．德国正式分裂为东、西两部-高二历史
• 阅读下列材料：材料一：美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图……我相信，这是美固外交政策转折点。它现在宣布，不论什么地方，不论直接或-高一历史
• 第二次世界大战结束后初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是[]A．具有军事援助的性质B．具有意识-高一历史
• 杜鲁门总统声称：“无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。”这表明[]A．美苏“冷战”正式开始B．两极格局正式形成C．美苏争霸正式开始D．世界大-高三历史
• 苏联解体后，北约不但没有随着解体，反而乘机东扩，把许多原华约成员国纳入其中，北约东扩的目的是[]A．压缩俄罗斯的空间B．从西边包围中国C．遏制社会主义国家D．加强对西欧的控-高三历史
• 阅读下列材料：材料一“尼克松有一种意识形态的僵硬性和政治上实用主义的独特结合，而实用主义在他同大国打交道时表现得特别明显。……这位总统在全球外交方面自称是超脱意识形态-高二历史
• 美国总统杜鲁门在1947年3月12日致国会咨文中说：“美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作-高一历史
• 阅读以下四段反映同一时期的材料：材料一从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处在苏联的势力范围之内，受莫-高一历史
• 美苏“冷战”开始的标志是A．雅尔塔体系的形成B．杜鲁门主义的出台C．马歇尔计划的提出D．北大西洋公约组织的成立-高一历史
• 为了对付以美国为首的西方国家的“冷战”政策，以苏联为首的社会主义国家采取的对策包括①成立经济互助委员会②组织华约组织③接受马歇尔计划④成立共产党或工人党情报局[]A．①②③B．-高三历史
• 苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义[]A．表明了美国公开放弃同苏联合作，标志着“-高三历史
• 美苏“冷战”开始的标志是A．马歇尔计划的实施B．杜鲁门主义的提出C．北大西洋公约组织的成立D．德国的分裂-高一历史
• 二战后，美国驻苏联代办凯南认为：资本主义与社会主义是水火不相容的，美国必须把苏联看成是政治上的敌手。美国若拥有足够的武力并准备使用它，那就用不着真正动武，便可遏制-高一历史
• 第二次世界大战结束后的60多年，国际形势动荡复杂，国际关系格局几经变化。阅读材料，回答问题。（1）二战结束后，国际关系格局发生的重大变化主要表现在：确立了以美苏为主导的-高一历史
• 北约组织与华约组织的共同之处是[]A．由一大国控制的军事政治集团B．政治经济一体化的军事集团C．帝国主义性质的大国集团D．使“冷战”局面相对缓和-高三历史
• 苏联对美国冷战政策采取了相应的反击措施。根据右图黑色阴影部分的地区分布情况判断，该图反映了A．“经互会”的成员国组成B．华沙条约组织的建立C．“共产党和工人党情报局”的创立-历史
• 杜鲁门继任总统后，继续实现罗斯福的“世界蓝图”，1945年12月29日在他致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已经使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”其中的“经常而迫切的必要-高三历史
• 二战结束后，世界大国开始按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，这种新的国际关系说明了A．社会主义与资本主义两大阵营的对-高二历史
• 苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义提出后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义[]A．表明了美国公开放弃同苏联合作，标志着“-高一历史
• 二战后形成了美苏对抗的“冷战”局面。双方的敌对行动，包括①相互攻击对方的价值观念与社会制度②外交对抗和封锁禁运③军备竞赛和组建军事集团④发动代理人战争[]A．①④B．②③C．②③④D．-高三历史
• 从图1到图2的变化中，突出反映了第二次世界大战后欧洲历史发展的趋势是图1北约与华约的对峙图2欧盟[]A．从对抗到联合B．从两极对峙到多极化C．从战争到和平D．从军事联盟到货币统-高三历史
• 1949年1月5日至8日，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等6国政府代表在莫斯科通过会议磋商后，宣布成立经济互助委员会。1949年2月，阿尔巴尼亚加入经济-高二历史
• 法兰西第五共和国总统戴高乐提出：争取实现“欧洲人的欧洲”的目标，反对美国在西方联盟中的霸权等。二战后“美国在西方联盟中的霸权”的具体表现有①组建北约②建立欧盟③实施马歇尔-高三历史
• 二战后，国际关系经历了由冷战对峙向多极化发展的历程。阅读材料，回答问题。问题一北风与太阳乔治·凯南说：“……大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一共产党之占领台湾，势将直接威胁太平洋之安全，并威胁在该区域履行合法而必要之活动的美国部队。因此，本人命令美国第七舰队防止对台湾之任何-高一历史
• 20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是()A．遏制共产主义在亚太地区的扩张B．确立美国在资本主义世界的-高二历史
• 作为历史概念，“冷战”形象地概括了20世纪40年代——90年代的国际关系的特点，阅读下列材料回答问题：材料一：乔治·凯南说：“……大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行-高三历史
• 下图漫画中有四个人物形象，其中美国高大健壮，英法两国依附其左右，美国正在对代表联合国的瘦弱的女士用命令的语气说：“YOUTRYIT，SISTER！”此漫画反映的正确历史信息不包括W-高三历史
• 据统计，截止1951年中期，在提供的共130亿美元援助资金中，有34亿美元用于输入原料和半制成品，32亿美元用于购买粮食、饲料以及肥料等，19亿美元用于进口机器、车辆和重型设-高二历史
• “帮助建立一个在军事上和其他重大问题上同美国和加拿大紧密结合的繁荣而统一的西欧，使它作为一个强大力量重新回到世界舞台，同北美进行广泛协作。”这段话旨在[]A．推行“马歇-高一历史
• 阅读材料，回答问题。“现代世界”二战后，人们通常将世界的对抗与矛盾形象地比喻为东西、南北两个坐标轴。日本当代著名理论社会学家厚东洋辅认为，由于东与西、南与北的问题最-高三历史
• 美苏冷战开始的标志是[]A．马歇尔计划B．杜鲁门主义C．北约建立D．华约建立-高一历史
• 美国学者帕尔默在《现代世界史》中说：“美国人实现了他们自己的人道主义动机，同时又满足了自己的经济需求，削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。”这一评论针对的是A．建立关税与贸易总-高三历史
• 基辛格在《大外交》中提到：“美国采取措施以强化受到苏联侵略或共产党颠覆威胁的国家，这也就是保护美国的安全——它就是保护自由!”为此，美国首先采取的措施是A．推行杜鲁门主义B-高三历史
• 有西方媒体认为，在战后几十年林林总总“蓝图式”的国际设计中，作为成功的典范。它达到了预期的目标，花的时间比预计的要短，而付出的代价要低的多，它必将作为美国对世界和平-高二历史
• 学习贵在积累。小龙同学在学习某一历史专题时制作了学习卡片。请你根据要求，帮助小龙同学完成下列学习任务。卡片一：卡片二：（1）请把卡片_______A处补充完整。______________-高一历史
• 在小强同学的研究性学习结题报告中，出现了①“杜鲁门主义”②“马歇尔计划”③“北约”④“华约”等一些概念。根据所学知识判断小强同学研究的内容是[]A．“冷战”对峙的世界B．中美关系的恶-高三历史
• 1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时A．美苏-高二历史
• 美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖”。20世纪50年代，体现美国充当这一“领-高三历史
• “冷战”正式开始的标志是[]A、铁幕演说发表B、杜鲁门主义提出C、马歇尔计划提出D、北约成立-高一历史
• “杜鲁门主义”的核心思想是[]A、扶持西欧国家B、遏制共产主义C、对付国内共产党势力D、将美国的意识形态强加给西欧各国-高一历史
• 阅读材料，回答问题。材料一吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，固自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平-高一历史
• 阅读下列材料：材料一从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。——丘吉尔的富尔顿演说(1946年3月)材料二冷战结束后，世界向-高二历史
• “冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变”。材料认为“冷战格局”形成的主要原因是A．政治制度的差异B．经济体-高一历史
• 美苏两极格局最终形成的标志是[]A．雅尔塔体制的形成B．联合国的成立C．对德国的分区占领D．北约和华约的成立-高一历史
• 二战后，美国推行“遏制共产主义”的“冷战”政策，表现有①向西欧提供经济援助②支持联邦德国的崛起③以联合国的名义直接出兵朝鲜④成立军事政治集团——北约组织[]A、①②③B、②③④C、①②-高一历史
• “和平学”是在第二次世界大战后，为了维护世界和平秩序应运而生的。60年代末的北欧学者区分了“积极的和平”与“消极的和平”。“消极的和平”，意指战争及战争因素的消除；“积极的-高一历史