(4分）番茄是生活中经常食用的蔬菜。剥下的番茄表皮属于组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条的筋络，这些筋络属于组织。-七年级生物

更多内容推荐

• 用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于A．上皮组织B．基本组织C．保护组织D．机械组织-七年级生物
• “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．下图所示的结构层次中，属于器官的是（）A．一棵大树B．一片树叶C．一层表皮D．一个细胞-生物
• 西瓜皮的形成是()A．西瓜细胞分裂的结果B．西瓜细胞生长的结果C．西瓜细胞分裂和生长的结果D．西瓜细胞分化的结果-八年级生物
• 从结构层次上来看，下列属于“组织”的是A．一片苹果叶B．一个苹果果肉细胞C．一层苹果表皮D．一棵苹果树-七年级生物
• 油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。右图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上：A．____________B．____________-七年级生
• 我们吃成熟的香蕉时，吃的主要是：A．细胞质B．输导组织C．营养组织D．保护组织-七年级生物
• 下列各项中，属于组织的是A．杨树的茎B．冬青叶的表皮C．花生米D．荷花-七年级生物
• 下列是植物的四种组织结构模式图，其中表示输导组织的是A．B．C．D．-七年级生物
• 绿色开花植物是由、、、、、六大器官组成的。-七年级生物
• （6分）根据右图回答：写出图中植物器官的名称：①___________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________
• （6分）根据植物体的结构层次，填写下表。-七年级生物
• 植物体的三种生殖器官是A．根、果实、种子B．叶、花、果实C．花、果实、种子D．根、叶、茎-七年级生物
• 植物的结构层次是（）A．个体→系统→器官→组织→细胞B．细胞→器官→组织→个体C．细胞→器官→组织→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体-七年级生物
• 植物结构层次包括、、、植物体。-七年级生物
• 下列结构属于器官的是A．一片西瓜瓤B．一颗西瓜子C．一块西瓜皮D．一株西瓜苗-七年级生物
• 下列植物中，食用的部分属于植物根的是A．甘蔗B．莴苣C．胡萝卜D．芹菜-七年级生物
• 我们吃的黑瓜子属于植物的：A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 根尖的分生区主要组成是A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织-七年级生物
• 叶肉属于下列哪种组织（）A．输导组织B．保护组织C．基本组织D．分生组织-七年级生物
• 破损的水果在夏天容易腐烂，主要是因为()A．夏季气温高，细菌繁殖快B．水果的保护组织破坏，病菌容易侵入C．水果糖分高D．空气中细菌多-七年级生物
• 一筐桃子中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮破损的则很快腐烂，这说明果皮的主要功能是A．输导B．营养C．保护D．分裂-七年级生物
• 油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。仔细观察图片，并回答问题。（3分）（1）从植物体的结构层次来看，A～F均是由不同构成。（从“细胞/组织/器-七年级生物
• 橘子瓣上的丝络是一种组织，它能食用，它属于A．输导组织B．结缔组织C．营养组织D．保护组织-七年级生物
• 下列结构都是在生活中可以经常见到的，它们当中不属于器官的是（）A．洋葱表皮B．杨树的叶子C．西瓜果实D．月季花-七年级生物
• 依据图①到③，下列叙述正确的是（）A．图示生物①②③都是由受精卵的分裂，分化发育而来的B．图示生物②的营养器官是根，茎，叶，果实等C．图示生物①是成虫阶段，发育方式是完全变态发-生物
• 一棵古树仍能生长是由于植物体内有（）A．输导组织B．分生组织C．肌肉组织D．神经组织-七年级生物
• 洋葱表皮属于（）A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织-七年级生物
• 将番茄各部分与所属的结构层次进行合理配位-七年级生物
• 下列食物中，属于果实的是A．西瓜子B．葵花子C．花生仁D．马铃薯-七年级生物
• 右图示水蜜桃切面，其中甘甜可口的“a”部分属于（）A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织-七年级生物
• 将下列常见植物的名称（主要食用部分）与器官的名称用直线连接起来。-七年级生物
• 葡萄的果实属于（）。A．保护组织B．营养组织C．营养器官D．生殖器官-七年级生物
• 你知道甘蔗茎有哪些组织组成吗？①吃甘蔗时，要把甘蔗茎坚韧的皮剥去，说明甘蔗茎含有（）②咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁，说明甘蔗茎含有（）③里面的结构咀嚼之后被吐掉，说明甘蔗茎-七年级生物
• 我们吃的苹果属于植物的A．营养器官B．生殖器官C．种子D．胚-七年级生物
• “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描写花生的谜语。其中的“红帐子”主要是指什么组织（）A．上皮组织B．基本组织C．输导组织D．保护组织-七年级生物
• 玫瑰与小狗在个体组成层次上比较，缺少的层次是()A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 绿色开花植物的基本结构和功能的单位是______，由细胞分化形成______，进一步形成六大______，进而形成一株完整的植物．-生物
• 杨树能由小长大的原因是：A．细胞数目的增多B．细胞体积的增大C．组织和器官的出现D．细胞数目的增多和细胞体积的增大-七年级生物
• 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，能在其表面撕下一层皮，它是（）A．保护组织B．输导组织C．神经组织D．分生组织-七年级生物
• 叶片的栅栏层和海绵层是植物体（）结构层次A．细胞B．组织C．器官D．系统-九年级生物
• 每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是[]A．植物体→组织→器官→细胞B．细胞→器官→组织→植物体C．细胞→组织→器官→系统→植物体D．细胞→组织→器官→植物体-七年级生物
• 以下几种结构中，属于保护组织的是：A．一小段新鲜木头B．一小块手臂上的皮肤C．一小块洋葱表皮D．一段带叶的枝条-七年级生物
• 下列食物中，属于果实的是()A．西瓜子B．黄瓜C．花生仁D．马铃薯-七年级生物
• “野火烧不尽，春风吹又生”小草发芽，这主要是哪种组织活动的结果A．营养组织B．保护组织C．输导组织D．分生组织-七年级生物
• 下列属于植物器官的是A．一个苹果B．一株苹果C．苹果的果皮D．苹果的果肉-七年级生物
• 表皮破损的果实很快会腐烂，这说明表皮是（）。A．营养组织B．分生组织C．保护组织D．机械组织-七年级生物
• 植物体的根、茎、叶称为器官；花、果实、种子称为器官。在这六大器官中，吸收水分和无机盐主要器官是；进行光合作用的主要器官是；发育成果实和种子的器官。-七年级生物
• 绿色开花植物组成的结构层次是()A．组织细胞器官个体B．个体细胞组织器官C．细胞组织器官个体D．组织器官细胞个体-七年级生物
• 芹菜叶柄里的细丝主要是A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织-七年级生物
• 填图-七年级生物