“神舟六号”上两位航宇员穿的抗荷服是根据下列哪种动物研制出来的[]A．蝙蝠B．蜻蜓C．长颈鹿D．大象-八年级生物

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• 利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有A．维持生态平衡的作用B．促进物质循环的作用C．帮助植物传粉的作用D．帮助植物传播种子的作用-八年级生物
• 将下列仿生设备与相应的动物连接起来：电子蛙眼人的大脑雷达青蛙薄层建筑蝙蝠冷光灯扇贝“人工智能”计算机萤火虫-八年级生物
• “鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是（）A．家禽不仅为人提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料B．啄木鸟有“森林医生”之称C．鸟类在维护生态平衡方-八年级生物
• 有些动物的毛上挂着表面长满钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：A．传粉B．传播种子C．生长D．以上都不对-八年级生物
• 下列选项中没有应用仿生学原理的是[]A．智能化的机器人B．乌龟的背甲与薄壳建筑C．萤火虫与冷光灯D．利用警犬帮助侦破案情-八年级生物
• 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A．毁坏了鬼针草B．帮助鬼针草传播种子C．人对鬼针草不会产生作-九年级生物
• 科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分。该生物技术属于[]A．克隆B．转基因C．仿生D．生物防治-八年级生物
• 下列哪项是动物在自然界中的作用？（）A．动物在维持生态平衡中起着重要作用B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能帮助植物传粉，传播种子D．以上都是-九年级生物
• 动物帮助植物传播果实和种子的意义在于()A．使植物繁殖后代B．使植物扩大分布范围C．限制植物的繁殖D．以植物为食-九年级生物
• 下列哪项不属于动物在自然界中的作用()A．利用二氧化碳和水制造有机物B．在生态平衡中起着重要的作用C．促进生态系统的物质循环D．帮助植物传粉、传播果实和种子-九年级生物
• （5分）通过建立食物网的活动，我们认识到动物是_______和_________重要的部分，动物不仅_______,而且能够_______和_______环境。-八年级生物
• 生物防治就是利用生物防止病虫害的技术。[]-八年级生物
• 下列动物的行为对植物不利的是[]A．蝴蝶在花丛中飞来飞去B．睡鼠在洞穴中贮存植物果实C．啄木鸟取食树皮下的害虫D．蚜虫吸允农作物的汁液-八年级生物
• 下列关于“生物反应器”的叙述中，不正确的是[]A．会对所利用的生物造成伤害B．可以减少环境污染C．可以生产人类所需要的某些珍贵药物D．生产成本低-八年级生物
• 动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环。[]-八年级生物
• 对自然界中动物和植物的关系描述错误的是（）A．动物直接或间接以植物为食物B．动物帮助传粉和传播种子C．植物的数量越多，动物的食物来源越丰富D．动物越多，对植物的生长越有利-九年级生物
• 下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？()A．促进生态系统的物质循环B．吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物C．帮助植物传份、传播种子D．在维持生态平衡中起着重要的作用-九年级生物
• 下列关于“生物反应器”的叙述，不正确的是[]A．只能生产一些药品B．产品的作用效果显著C．生产成本低，效率高D．设备简单，减少工业污染和环境污染-八年级生物
• 目前人们认为很理想的一种生物反应器是[]A．心脏生物反应器B．胃肠生物反应器C．乳房生物反应器D．肝脏生物反应器-八年级生物
• 下面哪项不是动物对植物的积极作用A．许多昆虫能帮助植物传粉B．浮游动物大量繁殖，阻挡了阳光照射到浮游植物上C．动物的粪便为植物提供养料D．动物能促进植物的繁殖和分布-八年级生物
• 动物在自然界中的作用是()A．释放二氧化碳B．分解有机物C．消耗氧气D．促进物质循环-八年级生物
• 下列不属于仿生的是[]A．蝙蝠的回声定位与雷达B．萤火虫与冷光C．乌龟的背甲与溥壳建筑D．真菌和藻类的共生-八年级生物
• 下列关于动物影响环境的叙述中，不正确的是（）A．以植物为食，破坏生态平衡B．协助植物传粉，使之顺利繁殖后代C．帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围D．动物不仅能-八年级生物
• 动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有①可作为交通工具②帮助植物传粉③为人类提供生产原料④生产抗生素类医药品⑤用于仿生技术的研究⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环A．①-八年级生物
• 科学家研究利用生物做“生产车间”来生产人类所需要的某些物质，呈现出巨大的优越性，这就是[]A．生物反应器B．转基因生物C．仿生学D．乳房生物反应器-八年级生物
• 动物在自然界中作用有①②③-八年级生物
• 某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不好，产生这种现象的原因是()A．植被被破坏B．食物链被破坏C．环境污染D．气候影响-八年级生物
• 利用动物做，制造人类所需要的物质这就是生物反应器，目前认为最理想的生物反应器是。这项技术是对动物的进行了改造。-八年级生物
• 下列各项不属于生物防治的是：[]A．狮吃羚羊B．周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内C．引入青蛙消灭蝗虫D．七星瓢虫吃蚜虫-八年级生物
• 关于动物在生物圈中的作用叙述中,错误的是动物A．能帮助植物传播花粉和种子B．能影响和改变环境C．是食物链的结构成分D．能光能合成有机物,能够净化空气-八年级生物
• 下列说法中错误的是[]A．一只青蛙一年能消灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙B．蜜蜂的采粉活动有利于植物结实，但同时也对花造成了破坏C．蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥-七年级生物
• 用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B．网罩-八年级生物
• 概念：，这就是“生物反应器”。常作为生物反应器。目前，最理想的一种生物反应器是，即。例：1，荷兰一家公司培育出一批，这些牛乳中含有。人乳铁蛋白可以抑制人胃肠道的细菌感-八年级生物
• 下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是()A．动物在生态平衡中起着重要作用B．动物能促进生态系统中的物质循环C．动物的数量越多，对植物的生长越有利D．动物能帮助植物-九年级生物
• 下列关于动物在自然界中的作用的叙述，正确的是()A．能促进生态系统的物质循环B．能帮助植物传粉和传播种子C．在维持生态平衡中起重要作用D．ABC三项都正确-九年级生物
• 动物在自然界中的作用不包括（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．净化污水D．帮助植物传粉和传播种子-八年级生物
• 下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：（1）图中的①过程代表；②过程代表。（2）③过程是由完成的，它们在生态系统中的角色是，其主要作用是。（3）动物在生态系统-八年级生物
• 下列哪项是动物在自然界中的作用（）A．在维持生态平衡中起重要作用B．能促进生态系统的物质循环C．能帮助植物传粉，传播种子D．以上都是-八年级生物
• 果树开花季节，果农往往要在果园里放养蜜蜂。这对果树的重要意义是（）A．可以帮助果树更好传粉B．促进生态系统的物质循环C．可以消灭果树的病虫D．在维持生态平衡中起着重要的作用-八年级生物
• 苍耳的果实表面有刺毛，可以粘附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明①动物和植-八年级生物
• 当某些动物的数量过多时，也会对植物造成危害。（）-八年级生物
• 下列哪项不是动物在自然界中的作用[]A．促进生态系统中的物质循环B．在维持生态平衡中起重要作用C．能帮助植物传粉、传播种子D．把自然界中无机物合成有机物-八年级生物
• 关于“生物反应器”说法正确的是：[]A．目前“生物反应器”可以制造人们所需要的任何物质B．目前人们认为最理想的生物反应器是“皮肤生物反应器”C．利用生物反应器可以节省建设厂房和-八年级生物
• 几位同学在讨论动物运动的意义时提出了以下四种观点，其中错误的是动物的运动有利于（）A．获取食物B．逃避敌害C．物种的进化D．适应复杂多变的环境-生物
• 下列属于寄生虫的是[]A．珊瑚虫B．水蚤C．猪肉绦虫D．沙蚕-八年级生物
• 马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大面积发生。这是因为[]A．松毛虫只能在马尾松纯林中生活B．马尾-八年级生物
• 生物反应器是指[]A．动物B．植物C．转基因生物D．全部生物-八年级生物
• 20世纪50-60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因是A．麻雀对维持生态平衡有重要作用B．麻雀不能促进生态系统中的能量流动C．麻雀-八年级生物
• 为了预防鸟啄食草籽，将留种地用网罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（）A．环境污染B．缺水干旱C．植被被破坏D．食物链被破坏-七年级生物
• 保护青蛙的重要意义是A．青蛙体表具有斑纹，适于观赏B．青蛙肉味鲜美，营养价值高C．青蛙可以作为气候预报的工具D．能有效减轻农作物的虫害，减少施用农药对环境的污染-八年级生物