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[哲理小品]阅读下面小品文,回答文后问题。(4分)门的悬念学校大厅的门被踢破了。可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚开-九年级语文
题目简介
[哲理小品]阅读下面小品文,回答文后问题。(4分)门的悬念学校大厅的门被踢破了。可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚开-九年级语文
题目详情
[哲理小品] 阅读下面小品文,回答文后问题。(4分)
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过
五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了,说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
小题1:.旧门被踢破后,教导主任和校长各采取了
什么方法?反映了他们各自怎样的教育思想?(2分)
小题2:.文中说“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中”一句中的“易碎的梦”是指的什么?(2分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:教导主任主张用铁门阻止学生的踢打。主张用硬堵的方法教育学生;校长主张装上玻璃门。想用信任和爱心唤醒学生的爱惜之心,塑造学生的美好心灵。(2分,意近即可)
小题1:⑴经不起踢打的玻璃门;⑵用信任和爱心达到教育感化学生的目的。(2分,每个要点1分)
略
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(二)阅读《宝石项圈》,完成13-17题
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(三)父亲(15分)①父亲是3天前的一
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