计算：+2.75+1.2+-六年级数学

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• 看谁算得又快又准。（1）1-=（2）+=（3）+=（4）-=（5）-=（6）12÷18=（7）250÷1000=（8）-=（9）0.5+=（10）+0.2=（11）+=（12）-=（13）-=（14）
• -表示（）个减去（）个，还剩（）个，约分后是（）。-五年级数学
• 直接写得数（1）+=（2）+=（3）1-=（4）+=（5）+=（6）-=（7）1--=（8）++=-五年级数学
• 用33，27，21分别除以同一个数a，再把其所有的商加起来得27，数a表示的数是（）。-六年级数学
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• 贝贝和甜甜计划折60只千纸鹤，结果贝贝完成了全部任务的，甜甜折了45只。这样，两人实际完成了计划的几分之几？-五年级数学
• 小丽折纸，第一天折了全部的，第二天折了全部的，第三天与第二天折得同样多，这三天一共折了全部的几分之几？-五年级数学
• 脱式计算。（1）2+1÷（1-）（2）++（3）++（4）++（5）++（6）-+-五年级数学
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• 能简算的要简算（1）+-=（2）+（+）=（3）-+=（4）-（+）=（5）--=（6）-+-=-五年级数学
• 有甲、乙、丙三根木条，甲比乙长m，丙比乙短m，甲与丙相差多少m?-五年级数学
• 计算下面各题。（1）1--（2）-+（3）+（-）（4）--（5）-（-）（6）-（-）-五年级数学
• 3除以7商为（），这个商与0.5的差是（）。-六年级数学
• 一箱水果已经吃了kg，剩下的比吃了的少kg，这箱水果有多少kg?-五年级数学
• 五年级二班体育达标情况统计如下：优秀良好及格不及格正正正正正正正正正（1）成绩优秀的占全班的几分之几？良好的呢？（2）优秀、良好、及格都为合格，合格的占全班人数的几分之几-五年级数学
• 玉华小学各年级学生人数分布情况如下：年级段低年级高年级年级一二三四五六占全校学生总数的几分之几（1）低年级学生占全校学生总数的，二年级学生占几分之几？（2）六年级学生占全-五年级数学
• 有红、黄、蓝、绿四根彩带，红的一根比黄的一根长米，蓝的一根比绿的一根长米，比红的一根短米。小朋友，哪种颜色的彩带最长？哪种颜色的彩带最短？二者相差多少米？-五年级数学
• 直接写得数（1）+=（2）-=（3）+=（4）8-=（5）+=（6）1-=-五年级数学
• 判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（1）+=+=[]（2）-===[]（3）-（+）=-=[]（4）--=[]（5）-+=-=-=[]（6）+==[]-五年级数学
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• 下面各分数中最接近于的是[]A.B.C.-五年级数学
• 在括号里填上合适的数，使等式成立：（1）=+（2）=+（3）=++（4）=++-五年级数学
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• 五（2）班有56名学生，其中有的学生订了《科学画报》，有的同学订了《中国少年报》，有的同学订了《少儿故事报》，其余的同学没有订报。（1）订报的同学占总人数的几分之几？（2）没有订报-五年级数学
• 直接写得数。（1）+=（2）1-=（3）-=（4）+=（5）-=（6）-=（7）-+=（8）+=-五年级数学
• 错对我知道，对的打“√”，错的打“×”。（1）+==[]（2）3里面有3个。[]（3）-+=-（+）[]（4）加工一个零件，师傅要小时，徒弟要0.5小时，徒弟做得快一些。[]（5）贝贝向地震灾区的小朋
• 2002年在摩纳哥特卡洛举行的国际展览会议上，89个成员国的代表以无记名方式进行了投票。在最后一轮投票中，韩国得票数占总数的，比中国得票数少。因而，中国以绝对优势成为2-五年级数学
• 计算下面各题，能简算的简算。（1）+++（2）1--（3）++（4）-+（5）4-（-）（6）+--五年级数学
• 直接写得数（1）12.9-9.8=（2）0.67+0.26=（3）7.8+=（4）+=（5）-=（6）+1=（7）3-=（8）4-3=（9）-=（10）+-+=-五年级数学
• 大18而小于16的分数有（）A．3B．无数C．1-数学
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• （27r2•剑川县模拟）甲班人数的23一定比乙班人数的r2多．______．-数学
• 57和1521这两个分数（）A．大小相等B．意义相同C．分数单位相同D．无法判断-数学