俗话说“水往低处流”，可是植物体内水分却是至下而上的，其运输的动力是（）A．太阳光能B．渗透作用C．植物体内产生的能量D．蒸腾作用产生的拉力-生物

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• 松的针形叶更有利于降低水分的蒸腾______．-生物
• 植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这不是一种浪费．______．-生物
• 下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（）A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B．树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管C．在光照下只进-生物
• 将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示．分析此现象可得出的结论是（）A．植物在光下只进行光-生物
• 蒸腾作用的场所是（）A．根B．茎C．叶D．花-生物
• 蒸腾作用能够带动植物对______和______的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，用来进行物质生产．-生物
• 将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，并将其置于温暖的阳光下，过一会袋壁上会出现水珠，这是植物什么作用的结果（）A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．植物体内水和无机盐的运输-生物
• 植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽．这主要是利用植物的何种生理作用（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用-生物
• 蒸腾作用对自然界的重要意义在于（）A．降低植物体的温度B．维持大气中各种气体含量的相对稳定C．调节气候D．促进水分的吸收和运输-生物
• 有关蒸腾作用的叙述正确的是（）A．蒸腾作用只在白天进行B．当外界空气湿度大时，蒸腾作用也随之增大C．蒸腾作用可以提高大气的湿度，增加降水D．蒸腾作用将植物体内的水分全部散失-生物
• 如图是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能由气孔进出叶片（）A．氧气B．二氧化碳C．水蒸汽D．无机盐-生物
• 如图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是（）A．甲表示释放氧气、散失水分B．乙表示输送水分C．乙表示输送无机盐D．丙表示输送有机物-生物
• 图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要-生物
• 如图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下照射或温暖通风的地方，经过-生物
• 春季造林要在树苗发芽前进行，原因是______．-生物
• 在如图，填出A、B、C三个图的名称，并用箭头在图中表示水分蒸腾途径．（1）A______，B______，C______．（2）当A受到大量损伤后，植物会出现什么情况，为什么？（3）当C受到大量损伤后
• 有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（）A．减少有机物的消耗B．减少体内水分的散失C．给根供应肥料D．减少体内水分的运输-生物
• 对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是（）A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B．通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气，维持碳-氧平衡C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促-生物
• 绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是（）A．叶肉细胞B．上表皮C．气孔D．下表皮-生物
• 如图为整体植物的运输作用示意图，甲、乙、丙分别表示输送的方向，则下列叙述错误的是（）A．甲代表释放二氧化碳、吸收水分B．乙输送养分C．丙输送水分D．甲释放出氧气及水分-生物
• 正在开花结果的番茄，根吸收来的水分主要用于（）A．光合作用B．植物体的生长C．果实的膨大D．蒸腾作用-生物
• 根吸收的水分能够到达高大树木顶端的动力是（）A．光合作用贮存的能量B．呼吸作用释放的能量C．蒸腾作用产生的拉力D．以上三项-生物
• 第十四届广东省运动会将由湛江市承办，兴建比赛场馆移栽树木时，园艺工人会剪除部分枝叶，主要目的是为了降低植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用-生物
• 森林地区往往降雨较多，因为（）A．光合作用旺盛，释放的水分较多B．呼吸作用旺盛，产生的水分较多C．蒸腾作用使大气湿度增加D．森林水土保持，蓄水较多-生物
• 一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部．一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠．请你分析这些水珠主要来自（）A．叶的光合作用B．叶的呼吸作用C-生物
• 绿色开花植物在不同的外界条件下有不同的生理状态，下列情况有可能存在的是（）①植物只进行蒸腾作用，不进行光合作用②叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用③叶肉组织只进行呼吸-生物
• 当蒸腾作用消耗的水量超过______吸收的水量时，植物会出现萎蔫．故移栽幼苗时，应尽量减少对______的损伤．-生物
• 移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用-生物
• 右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是-生物
• 人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（）不受影响．A．空气B．光照C．水D．土壤-生物
• 在西瓜结果的过程中，西瓜所吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．果实的形成D．蒸腾作用-生物
• 如图所示是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：（1）此装置是否正确？______，塑料袋内会有______出现．（2）若不正确，请你画出正确的装置．（3）下午-生物
• 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原-生物
• 王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）A．带土移栽B．去掉部分叶-生物
• 下列哪些与水分蒸腾无关（）A．促进水分的吸收和运输B．降低植物体叶面温度C．促进无机盐的运输D．加强光合作用和呼吸作用-生物
• 正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．瓜果的膨大C．植株的生长D．蒸腾作用-生物
• 蒸腾作用发生的部位是（）A．根B．叶C．所有器官D．茎-生物
• 气孔是植物蒸腾水分的“门户”，这是由保卫细胞的结构特点决定的，保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀．______．-生物
• 生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上说的一样，进行了与下图相关的实验．请你根据实验过程回答下列问题：（1）在晴天的上午是观-生物
• 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依图（1）所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化．实验结果-生物
• 移栽植物时，人们常常要去掉部分枝叶，这样主要是为了（）A．操作坊便B．减少水分蒸发C．降低光合作用D．降低呼吸作用-生物
• 在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外凉爽湿润，这与树木的哪项生理活动有关（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不是-生物
• 气孔是叶表皮上一对______之间的空隙，是叶片______以及与______进行气体交换的门户．气孔的______与______可以调节蒸腾作用的______，使植物体内经常保持着适量______．
• 关于蒸腾作用的叙述正确的是（）A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现-生物
• 关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．气孔是蒸腾作用的“门户”B．提高空气湿度C．空气湿度大，可促进蒸腾作用D．促进根从土壤中吸收水分和无机盐-生物
• 蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的（）A．液态B．气态C．固态D．都不是-生物
• 在炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是（）A．蒸腾作用提高了空气的湿度B．呼吸作用吸收了大量的热能C．呼吸作用产生了大量的水分D．光合作用降低了二氧化碳的浓度-生物
• 植物根吸收的水份大部分用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．贮存在体内-生物
• 在下列植物的生理功能中，对地球的水循环有重要意义的是（）A．光合作用B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸腾作用-生物
• 在移栽榕树时，常常要去掉部分枝叶，这样做是为了（）A．操作方便B．减少水分蒸腾C．降低光合作用D．降低呼吸作用-生物