有三个集气瓶，分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的镁带伸入各瓶-九年级化学

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• 如图所示，A——I为初中化学中常见的物质．已知A为石灰石，D为蓝色沉淀，C和E为只含一种物质的溶液，I为生命之源．“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未标出）．回答下-九年级化学
• 某研究性学习小组对中和反应进行探究，请你参与实验：实验1：证明酸和碱发生了反应稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象，小丽同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液发生化学反-九年级化学
• 煤的清洁利用是目前全球热门的研究课题，其中的关键是如何处理煤燃烧后产生的二氧化碳．某研究小组研究开发利用煤直接化学循环技术，成功使煤释放热量的同时，捕获了反应过程-化学
• 如表所列各组物质中，符合图示甲、乙、丙两两混合后发生反应的实验现象的是甲乙丙①盐酸Na2CO3溶液Ca（OH）2溶液②盐酸K2CO3溶液CaCl2溶液③盐酸K2CO3溶液Ba（OH）2溶液④盐酸Na2
• A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐．它们的转化关系如图所示．请回答：（1）物质B和E的化学式为B、E；（2）反应-九年级化学
• 如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三瓶气体的鉴别方法中，错误的是A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2B．用带火星的木条放人①中，-九年级化学
• 甲、乙、丙是三种单质，其中甲是黑色固体，乙、丙是气体；A、B、C、D、E都是化合物，很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蚀。上述物质的相互转化关系如下图所示（部分产物已略去-九年级化学
• 归纳总结是化学学习的常用方法．（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物质可以是、（填两种不同类别物质的化学式）．上述转化中，属于中和反应的化学方程式是．（2）乙在空气中燃烧生成CO2和H2O，-九年级
• 分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是实验内容实验设计A除去H2中少量水蒸气、HCl先通过浓H2SO4，再通过NaOH溶液B提纯久置变质的NaOH溶-九年级化学
• 图中，甲时氧化物，其中金属元素质量分数为70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性盐。反应①和②的化学方程式分别为、；试剂B是（填化学式）溶液；反应③的发生需要氧气和水，其化学-九年级化学
• 下列分析正确的是（）选项操作现象结论A铁钉浸入硫酸铜溶液中铁钉变红铁没有铜活泼B氢气通入灼热的氧化铜粉末中红色粉末变黑氢气具有还原性C向汗液中滴入硝酸银溶液、稀硝酸产-九年级化学
• 由NaCI、CuCl2、Mg（OH）2组成的固体混合物，将其逐一进行分离，可选用的试剂是（）A．水氢氧化钠溶液B．水氢氧化钾溶液稀盐酸C．水氢氧化钾溶液D．水氢氧化钠溶液稀盐酸-九年级化学
• 下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A除去CO2中的CO点燃B区分铁粉与二氧化锰粉末观察颜色C区分羊毛与合成纤维点燃，闻气味D除去FeSO4溶液中的CuSO4加入足量-九年级化学
• 下表中列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是选项物质杂质除去杂质的方法ACO2H2ONaOH固体干燥BCuO粉末Cu粉加入足量的稀硫酸过滤CKCl粉末MnO2加水溶解过滤洗涤烘-九年级化学
• 有关物质的检验、鉴别、除杂，下列说法正确的是（）A．把燃着的木条伸入某集气瓶内，木条熄灭，说明瓶内的气体是CO2B．用点燃的方法除去CO2中少有的COC．不用另加试剂就可以把MgS-九年级化学
• 下列做法能达到实验目的是（）A．用带火星的木条伸入集气瓶内，检验氧气是否收集满B．用水除去氧化钙中混有的碳酸钙杂质C．用灼烧的方法鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）D．用烧杯罩住-九年级化学
• A～I都是初中化学中的常见物质，且有如下图所示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。已知A为金属单质，其它均为化合物。F为大理石的主要成分，E为一种常见的不挥-九年级化学
• A～G是初中所学的常见物质，其转化关系如下图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均为黑色固体。请回-九年级化学
• 现有氢氧化铜、硫酸铜、氯化铜三种物质，分别将它们依次加入到A、B、C三种无色溶液中，恰好完全反应后，均得到同一种溶质溶液，则A是溶液，B是溶液，C是溶液．-九年级化学
• 除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用除杂方法不正确的是选项待提纯的物质除去杂质的方法ACO2（CO）将混合气体通过足量的灼热的CuOBCu（CuO）加入足量的稀硫酸、过滤、洗-九年级化学
• A～J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图11所示。其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；H和D的组成元素相同。请回答下列问题：（1）反应①的基本反应类型为-九年级化学
• 下列能鉴别出氧气、二氧化碳和空气3瓶气体的简单做法是A．倒入澄清的石灰水B．闻气体气味C．称量气体的重量D．插入燃着的木条-九年级化学
• 空气中含量较多的甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部-九年级化学
• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法ACOCO2将气体缓缓通过足量的氢氧化钠溶液]BCaOCaCO3加水溶解，过滤CCuZn加入过量-九年级化学
• 我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，其生产纯碱的产品和副产品氯化铵的工艺流程如图所示：（1）NH3溶于水得到氨水，将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈色．（2）写出反应I的化学方程-九年级化学
• 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A．水与澄清石灰水——二氧化碳气体B．氢气和氦气——燃着的木条C．空气和氧气——带火星的木条D．氮气和二氧化碳气体——燃着的木条-九年级化学
• 家庭生活中一些常见物质的pH如下：物质食醋牛奶食盐水牙膏肥皂水pH2~36~778~99~10当我们被蚊虫叮咬后，蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸（具有酸的性质），从而使皮肤肿痛。要减轻痛-九年级化学
• 过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气，Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO-九年级化
• 甲、乙、丙三种物质之间的转化关系如右图，已知甲是常见的气体单质，乙、丙都只含两种元素，且组成元素相同。回答下列问题：（1）甲的名称是___，丙的化学式，甲的一种用途是。-九年级化学
• 有一无色溶液X，分成三等分，向其中分别加入少量的BaSO4固体、CaCO3固体、Mg（OH）2固体，产生的现象如下表。则该无色溶液X是下列各项中的（）A．水B．稀盐酸C．Na2CO3溶液D．酚酞试-九
• A、B、C、D是初中阶段常见的物质，其中A是一种无色液体，它们之间的相互转化如下图所示。试判断：（1）写出A在空气中燃烧的化学方程式；（2）B、D两种物质可以相互转化，请分别写-九年级化学
• A、B、C、D、E分别是镁片（无锈）、氯化铜溶液、氢氧化钠溶液、氧化铜粉末、稀盐酸中的一种物质，用两个圆圈相切表示两种物质在常温下能反应，且A与B反应无现象，A与C反应生成-九年级化学
• 下图所示的是有关物质相互转化的关系图，其中A是一种金属氧化物，G是红褐色沉淀，I的溶液呈浅绿色。根据关系图回答：(1)若F是由Na+和Cl—组成的溶液，则:①甲是；②B+丙→F+G:。(-九年级化学
• A，B，C，D，E，F，G为常见的物质，A是红棕色固体，B，E，G属于单质，反应①是炼铁工业中的主要反应．如图是它们之间的相互转化关系．请回答：（1）写出反应①的化学方程式：（2）写出-九年级化学
• 下列实验方法中，不能达到实验目的是（）A．用过滤的方法除去黄河水中的泥沙B．用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体C．用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质D．用燃着的木条鉴别-九年级化学
• 下列关于实验操作的说法中，不合理的是（）A．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中B．加热试管内液体时切不可将管口对着人C．进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度D．称量氢氧化钠固-九年级化学
• 除去下列物质中的杂质，所用试剂错误的是（）物质杂质除杂试剂A氧气水蒸气浓硫酸B铜氧化铜稀硫酸C氯化钡溶液氯化钠溶液碳酸钠溶液D硫酸钾溶液硫酸铜溶液氢氧化钾溶液-九年级化学
• 除去下表物质中含有的杂质，所选试剂错误的是选项物质杂质除去杂质所选试剂A铜粉铁粉硫酸铜溶液B氢气水蒸气浓硫酸C硝酸硫酸氯化钡溶液D一氧化碳二氧化碳氢氧化钠溶液-九年级化学
• 小佳在实验室中发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示），她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。已知：稀硫酸（H2SO4）＋Fe→硫酸亚铁（FeSO4）-九年级化学
• 下列物质不能用来鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的是（）A．硫酸铜溶液B．pH试纸C．氯化钠溶液D．大理石-九年级化学
• 如图所示的实验中，反应前氧化铁和碳粉的质量分别为16克和0.6克，反应后得到气体A和14.4克黑色固体B．（1）计算白色沉淀的质量；（2）通过计算推断黑色固体B的化学式．-九年级化学
• 某粗盐提纯后得到的“精盐”中还含有少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2。小青同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质。(1)步骤①的化学方程式为。(2)步骤②中得到的白色沉淀是(填化学-九年级化学
• 下图中“→”表示由某一物质可制得另一物质，下表的选项中，不符合这一要求的是：-九年级化学
• 下列转化不能一步实现的是（）A．CO→CO2B．H2O→H2C．KNO3→KClD．Ca（OH）3→NaOH-九年级化学
• 化工生产上通常将石膏（CaSO4）转化为硫酸钾肥料和氯化钙，无论从经济效益、资源综合利用还是从环境保护角度看都具有重要意义。以下是该转化的流程图。回答下列问题：（1）写出反-九年级化学
• A，B，C，D，E五种物质之间的转化关系如图所示，其中A，B，C三种物质中都含有同一种元素，A是非金属单质，A的原子核外有6个电子，B，C是氧化物，D是目前世界年产量最高的金属-九年级化学
• 如图1是初中化学常见物质之间的转化关系，（反应条件及部分反应物、生成物已省略）．其中A、H、I、J、K是单质，D、G常温下是气体．请回答：（1）B的化学式是．（2）反应C→B的基本反应类-九年级化学
• 某白色粉末状固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠；某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠。为探究它们的成分，某化学小组开展了下图所示的实验。请回答下列问题：溶-九年级化学
• 如图有六种途径可以制得氧气，请回答下列问题：（1）写出B途径发生化学反应的符号表达式：；写出C途径发生化学反应的符号表达式：；（2）（填序号）途径发生的是物理变化；（3）发生化学-九年级化学
• 提纯某KCl样品（含有少量的MgCl2和K2SO4）的方案（所加试剂均过量）如下：样品溶液浊液滤液溶液回答下列问题：（1）步骤①和③的实验操作均用到的玻璃仪器有玻璃棒和．（2）步骤②得到的浊-九年级化