下列能鉴别出氧气、二氧化碳和空气3瓶气体的简单做法是A．倒入澄清的石灰水B．闻气体气味C．称量气体的重量D．插入燃着的木条-九年级化学

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• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法ACOCO2将气体缓缓通过足量的氢氧化钠溶液]BCaOCaCO3加水溶解，过滤CCuZn加入过量-九年级化学
• 我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，其生产纯碱的产品和副产品氯化铵的工艺流程如图所示：（1）NH3溶于水得到氨水，将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈色．（2）写出反应I的化学方程-九年级化学
• 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A．水与澄清石灰水——二氧化碳气体B．氢气和氦气——燃着的木条C．空气和氧气——带火星的木条D．氮气和二氧化碳气体——燃着的木条-九年级化学
• 家庭生活中一些常见物质的pH如下：物质食醋牛奶食盐水牙膏肥皂水pH2~36~778~99~10当我们被蚊虫叮咬后，蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸（具有酸的性质），从而使皮肤肿痛。要减轻痛-九年级化学
• 过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气，Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO-九年级化
• 甲、乙、丙三种物质之间的转化关系如右图，已知甲是常见的气体单质，乙、丙都只含两种元素，且组成元素相同。回答下列问题：（1）甲的名称是___，丙的化学式，甲的一种用途是。-九年级化学
• 有一无色溶液X，分成三等分，向其中分别加入少量的BaSO4固体、CaCO3固体、Mg（OH）2固体，产生的现象如下表。则该无色溶液X是下列各项中的（）A．水B．稀盐酸C．Na2CO3溶液D．酚酞试-九
• A、B、C、D是初中阶段常见的物质，其中A是一种无色液体，它们之间的相互转化如下图所示。试判断：（1）写出A在空气中燃烧的化学方程式；（2）B、D两种物质可以相互转化，请分别写-九年级化学
• A、B、C、D、E分别是镁片（无锈）、氯化铜溶液、氢氧化钠溶液、氧化铜粉末、稀盐酸中的一种物质，用两个圆圈相切表示两种物质在常温下能反应，且A与B反应无现象，A与C反应生成-九年级化学
• 下图所示的是有关物质相互转化的关系图，其中A是一种金属氧化物，G是红褐色沉淀，I的溶液呈浅绿色。根据关系图回答：(1)若F是由Na+和Cl—组成的溶液，则:①甲是；②B+丙→F+G:。(-九年级化学
• A，B，C，D，E，F，G为常见的物质，A是红棕色固体，B，E，G属于单质，反应①是炼铁工业中的主要反应．如图是它们之间的相互转化关系．请回答：（1）写出反应①的化学方程式：（2）写出-九年级化学
• 下列实验方法中，不能达到实验目的是（）A．用过滤的方法除去黄河水中的泥沙B．用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体C．用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质D．用燃着的木条鉴别-九年级化学
• 下列关于实验操作的说法中，不合理的是（）A．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中B．加热试管内液体时切不可将管口对着人C．进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度D．称量氢氧化钠固-九年级化学
• 除去下列物质中的杂质，所用试剂错误的是（）物质杂质除杂试剂A氧气水蒸气浓硫酸B铜氧化铜稀硫酸C氯化钡溶液氯化钠溶液碳酸钠溶液D硫酸钾溶液硫酸铜溶液氢氧化钾溶液-九年级化学
• 除去下表物质中含有的杂质，所选试剂错误的是选项物质杂质除去杂质所选试剂A铜粉铁粉硫酸铜溶液B氢气水蒸气浓硫酸C硝酸硫酸氯化钡溶液D一氧化碳二氧化碳氢氧化钠溶液-九年级化学
• 小佳在实验室中发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示），她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。已知：稀硫酸（H2SO4）＋Fe→硫酸亚铁（FeSO4）-九年级化学
• 下列物质不能用来鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的是（）A．硫酸铜溶液B．pH试纸C．氯化钠溶液D．大理石-九年级化学
• 如图所示的实验中，反应前氧化铁和碳粉的质量分别为16克和0.6克，反应后得到气体A和14.4克黑色固体B．（1）计算白色沉淀的质量；（2）通过计算推断黑色固体B的化学式．-九年级化学
• 某粗盐提纯后得到的“精盐”中还含有少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2。小青同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质。(1)步骤①的化学方程式为。(2)步骤②中得到的白色沉淀是(填化学-九年级化学
• 下图中“→”表示由某一物质可制得另一物质，下表的选项中，不符合这一要求的是：-九年级化学
• 下列转化不能一步实现的是（）A．CO→CO2B．H2O→H2C．KNO3→KClD．Ca（OH）3→NaOH-九年级化学
• 化工生产上通常将石膏（CaSO4）转化为硫酸钾肥料和氯化钙，无论从经济效益、资源综合利用还是从环境保护角度看都具有重要意义。以下是该转化的流程图。回答下列问题：（1）写出反-九年级化学
• A，B，C，D，E五种物质之间的转化关系如图所示，其中A，B，C三种物质中都含有同一种元素，A是非金属单质，A的原子核外有6个电子，B，C是氧化物，D是目前世界年产量最高的金属-九年级化学
• 如图1是初中化学常见物质之间的转化关系，（反应条件及部分反应物、生成物已省略）．其中A、H、I、J、K是单质，D、G常温下是气体．请回答：（1）B的化学式是．（2）反应C→B的基本反应类-九年级化学
• 某白色粉末状固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠；某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠。为探究它们的成分，某化学小组开展了下图所示的实验。请回答下列问题：溶-九年级化学
• 如图有六种途径可以制得氧气，请回答下列问题：（1）写出B途径发生化学反应的符号表达式：；写出C途径发生化学反应的符号表达式：；（2）（填序号）途径发生的是物理变化；（3）发生化学-九年级化学
• 提纯某KCl样品（含有少量的MgCl2和K2SO4）的方案（所加试剂均过量）如下：样品溶液浊液滤液溶液回答下列问题：（1）步骤①和③的实验操作均用到的玻璃仪器有玻璃棒和．（2）步骤②得到的浊-九年级化
• A、B、C、D、E五种元素中，A的原子中没有中子；B元素的单质能供给动植物呼吸；C是主要存在于人体骨骼和牙齿中的金属元素；D元素的单质在空气中含量最多；E是组成化合物种类最-九年级化学
• A—I为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未标出）-九年级化学
• 除去下列物质中所含的杂质，括号内的除杂剂不正确的是（）A．二氧化碳中混有水蒸气（足量生石灰）B．铜粉中混有铁粉（足量稀硫酸）C．NaNO3溶液中混有AgNO3（适量NaCl溶液）D．KOH溶液中-九年
• 实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下-九年级化
• 某溶液中可能含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、盐酸中的一种或几种，为测定其成分，进行如下实验。第一步：取样，进行焰色反应，透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈紫色。第二步：另取样，-九年级化学
• 已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系-九年级化学
• 某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）两种固体进行实验探究．（1）写出甲、丙两种仪器的名称：甲，乙．（2）在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石-九年级化学
• A～I为九年级化学所学的物质，已知A为金属氧化物，D为大理石的主要成分，C和I是两种不同类别的化合物且它们的水溶液均能使酚酞试液变红，G和H的组成元素相同，H与碘作用呈蓝色-九年级化学
• 小红同学在实验室发现了一块绿色的孔雀石样品，他查阅资料知道其成分为Cu2(OH)2CO3。小红以孔雀石（不考虑其中的杂质参与反应）为原料设计了两种途径制取铜，其制备流程如下图-九年级化学
• 观察，分析实验现象，有利于理解科学的本质．下列有关实验的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B．稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中，放出大量热C．把燃着-九年级化学
• 含硫的物质在实验室或工业生产过程中可出现下列图示的转化：（1）实验室中，单质硫是色固体，点燃少量单质硫于充满氧气的集气瓶中燃烧，产生漂亮的蓝紫色火焰，生成物质A．（2）A是-九年级化学
• 某小组利用稀废酸浸泡含有氧化铜、氧化锌的废料，实现废物的综合利用．其实验流程如图所示（已知金属氧化物与稀硫酸反应时，元素化合价不发生改变，且图中部分物质已略去）．（1）-九年级化学
• 鉴别盐酸和硫酸溶液，可使用下列试剂中的（）A．酚酞试液B．石蕊试液C．硝酸钡溶液D．碳酸钠溶液-九年级化学
• A～G均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，E是红色单质．如图是它们之间的转化关系，请回答：（1）写出反应①的化学方程式，其中B物质在该反应中起作用．（2）反应②中的现-九年级化学
• 已知A﹣E是初中化学的常见物质．A和D是两种常见的碱；B是一种常见的酸，且只含有两种元素；C是一种钠盐．它们相互间转化或发生反应的关系如图所示．（“﹣”表示两种物质间能发生化学-九年级化学
• 除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是序号物质杂质所用试剂AN2O2灼热的铜网BCO2H2O浓硫酸CCaOCaCO3适量的稀盐酸DNaCl溶液Na2CO3适量的稀盐酸-九年级化学
• 只用水不能将下列各组物质（物质均为固体）区分开的是A．硫酸铜硫酸钠B．碳酸钙硝酸钾C．纯碱食盐D．氧化钙硝酸铵-九年级化学
• 已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质，丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一（反应条件均已略去），转化关系如图：（1）常温下，若乙为红色粉末，甲为黑色粉末，则丙的化-九年级化学
• A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同放入元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条-九年级化学
• a、b、c、d、e为初中常见的五种化合物，它们的水溶液相互反应关系如下：①a+b→c+H2O②c+H2SO4→d+a③e+AgNO3→AgCl+c，(1)则a、c的化学式分别是：a：；c：。(2)写出
• A～H、M都是初中化学常见的物质，图中“﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能转化（反应条件和部分反应物、生成物已省略）．已知：A是胃液中含有的酸；H是-九年级化学
• 下列除去杂质的方法或试剂错误的是（）物质杂质除杂方法或试剂ACOCO2通入氧气点燃BO2CO2氢氧化钠溶液CNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发DCu粉Fe粉用磁铁吸引-九年级化学
• A、B、C、D是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示（部分产物略去）：（1）向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，则溶液C中溶质的化学式为；（2）反应①的化学方程式为，该反-九年级化学