用线将左右两边的词语恰当连起来。哼哼叽叽地响亮晶晶的手掌嘎吱嘎吱地唱香喷喷的露珠咕噜咕噜地喝黑漆漆的饭菜-四年级语文

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• 连线搭配词语。静寂的气氛欢快的风韵节日的鼓声特有的草原-四年级语文
• 画出句子中运用不恰当的词语，将改正后的词语写在括号里。1．解放军叔叔日夜保护着祖国。（）2．联欢会上，同学们表演了精致的节目。（）3．雪花从天空中纷纷扬扬地降落下来。（）4．李-三年级语文
• 照样子补充短语。例：（美丽）的图画（）的石头（）的柳树（）的葡萄（）的兔子-二年级语文
• 我会补充词语。暖和的（）雪白的（）青青的（）白白的（）绿绿的（）宽宽的（）-一年级语文
• 将下列搭配恰当的词语用线连起来。完整地请教走江湖的农民精心地迎候做买卖的船工虚心地保存留胡子的道士恭敬地设计撑船的郎中静静地倾听从乡下来的摊贩用心地欣赏摆小摊的生-三年级语文
• 连一连。保卫云霄创作祖国热爱歌曲冲入浪花涌起音乐-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的巨龙（）的棋盘（）地摇曳（）的折扇（）地描绘（）的力量（）地耸立（）地治疗-六年级语文
• 填一填。（）的山岩（）的秋天（）地流淌（）地亮起闪烁着（）眨着（）-六年级语文
• 根据句子表达的思想感情，在括号里填上带有“看”的意思的词语。(不能出现“看”字，词语不能重复)1．李老师生病住院了，同学们到医院()他。2．我们登上峰顶，()远方，啊！好一派迷-五年级语文
• 照样子，写一写。练书法_____钢琴_____马路______窗户_____象棋_____雪仗______气球-二年级语文
• 照例子写一写。例：只一只只一只只可爱的小鸟棵______________________个______________________片______________________-一年级语文
• 我会连。红红的落叶绿绿的雪花黄黄的小草白白的苹果-一年级语文
• 我会连。可爱的灯光明亮的小猫鲜艳的风景美丽的花朵-一年级语文
• 读一读，填一填。一位()()一台()()一座()()优美的()刺骨的()新鲜的()灵巧的()整齐的()甜蜜的()-二年级语文
• 将下列搭配恰当的词语用线连起来。鲜嫩的树林热烈地哭泣笔陡的草原开心地检查辽阔的石阶仔细地教育宁静的蘑菇伤心地游戏茂密的山村耐心地讨论-三年级语文
• 在括号内填上适当的词。1．毛茸茸的（）水灵灵的（）鲜嫩嫩的（）2．（）的羽毛（）的秋天（）的小路3．（）地飞翔（）地介绍（）地注视-三年级语文
• 仿照例子填上适当的词语。例：河水（清澈）例：承认（错误）空气（）祝贺（）天空（）开凿（）人烟（）搜集（）-三年级语文
• 把下列搭配恰当的词语连起来。扭动的湖面泛起垃圾平静的大鱼翻越波纹激动的草地瞪圆眼珠绿色的心情乱扔界栏-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的乳汁（）的臂膀（）的源泉（）的清流（）的力量（）的长江-六年级语文
• 填人适当的词。一只()一张()一盘()一棵()一块()一把()一条()一颗()一个()一头()一匹()一份()-二年级语文
• 连一连，读一读。练钢琴唱金鱼弹花草养天气栽书法观京戏做鸽子拉二胡喂航模学电脑-二年级语文
• 根据前面的搭配，能与第③组搭配的词语是①生活——幸福②心情——愉快③精神——()[]A．神气B．舒畅C．饱满D．憔悴-五年级语文
• 选词填空。发现发明1．列文虎克是第一个（）微生物的人。2．爱迪生（）了电灯，给世界带来了光明。适宜适应3．在植物世界里，开花是需要（）的条件的。4．小妹很快（）了新的生活环境，又-三年级语文
• 课文精彩片段回放。亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了（怀疑、疑问）-四年级语文
• 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望期望）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的-六年级语文
• 在括号内填上合适的词语。碧绿的（）忙碌的（）漂亮的（）美好的（）遥远的（）洁净的（）一本正经地（）情不自禁地（）斩钉截铁地（）-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。（）的学生（）的问题（）的小鸟（）的仪式（）的表情（）的听众（）的东施（）的西施（）地演奏（）地流淌-六年级语文
• 连一连再照样子写一写。1．很多很多的树很高很高的山很清很清的房子很绿很绿的河水2．我会仿写：很红很红的_______很大很大的_______很____很____的_____-一年级语文
• 选字填空。跑做跳抓看推提浇听()书()水()作业()车()步()音乐()花()绳()小鸡我发现所填的字都是_______________________________________________
• 给下列句子选择合适的词，使句子更生动。叭叭哐当叮咚叮咚吱吱咕咚咕咚1．粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上____________直响。2．玉米苗一定会____________喝个痛快。3．泉水___-三年
• 连线。懒洋洋地升起抽出理想缓缓地蠕动守卫枝条欢快地流着爬上大门淙淙地唱歌实现沙滩-三年级语文
• 用线把下面能搭配的词语连起来。金黄的牙齿深蓝的夜晚洁白的麦穗漆黑的天空晶莹的水滴摘记精神投寄远方赞扬名言眺望宁静打破包裹-五年级语文
• 连线。横在溪水上的浮桥舟船相连再铺上木板的斜拉桥跨过大江大河的石拱桥下面可以走船的独木桥-四年级语文
• 选词填空。(只填序号)A．墨黑B．湛蓝C．闪烁D．飘飞E．轻柔F．温暖太阳给月亮写信。铺开天空()的信笺，用金灿灿的阳光，写下()的问候，()的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信-六年级语文
• 在下列括号中填上合适的词语。()的工程()的爱慕()的怀念()的敬意()的小城()的海岛()的画卷()的诗篇()的身躯-六年级语文
• 我会填。青青的（）青青的（）宽宽的（）宽宽的（）漂亮的（）漂亮的（）雪白的（）雪白的（）-一年级语文
• 仿照例子，搭配词语。例：掀起(高潮)接受()提高()阅读()完成()开垦()回忆()研究()招待()-五年级语文
• 根据提示写出恰当的提示语。例：“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。（铁罐一贯看不起陶罐）1．“哟，这里头有一只小螃蟹！”小红扒开沙土，________________。（找了好久，终于有“收-三年级
• 连线，搭配词语。宽阔的眼睛锐利的大道亲密的高山灿烂的阳光雄伟的朋友观赏作业撑开雨伞检查贵宾打扫景物会见卫生-三年级语文
• 照样子，填上合适的词语。（名扬中外）（热闹）（形态各异）（美丽）（）的画（）的场面（）的人（）的风景（）（）（）（）-三年级语文
• 把下面搭配恰当的词语连一连。制造毛病克服难关渴望奇迹攻克困难鼓励成功战胜局面改掉自己扭转疾病-六年级语文
• 在括号里填出相对应的词语。(1)热闹对城市正如安静对()。(2)()对白天正如黑暗对()。(3)节约对()正如()对可耻。-五年级语文
• 词语搭配。()的土屋()的树冠()的旅程()的奇观灵敏的()短暂的()无情的()辽阔的()-五年级语文
• 连线。清清的生活五彩的泉水零星的云霞幸福的碎块-三年级语文
• 我会填空。一位（）（）一枚（）（）一张（）（）碧绿的（）（）火红的（）（）洁白的（）（）-二年级语文
• 在括号里加词语，使句子更具体。例：妈妈(仔细地)把撕破的书页粘补起来。1．小猴子()爬上葡萄架。2．老师()对我说：“你一定能行。”3．小明正在()踢足球。4．()阳光洒在()教室里。5-二年级语文
• 用“○”圈出句子中运用不当的词语，并在括号中改正。(1)少先队员热心欢迎解放军叔叔。()(2)正确的意见我们应该坚定。()(3)小刚十分爱护时间，每天都抓紧时间学习。()(4)小红已-三年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。饱满的()低沉的()粗糙的()斑白的()惊人的()金色的()新鲜的()衰弱的()-五年级语文
• 在括号里填上适当的词语。()的雪峰()的山涧()的银链()的塔松-四年级语文
• 连线。突兀的歌声苍翠的公路平整的石头宽阔的羽毛欢快的鸽子鲜艳的松柏明媚的土地有趣的天空漂亮的阳光晴朗的海龟-三年级语文