王老师给以下三个提示，要求同学们说出与之相关的人物。该人物是[]A、袁隆平B、陈芳允C、王淦昌D、钱学森-八年级历史

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• 阅读材料，回答问题。材料一：海风能、潮汐能、潮流能、生物能等新能源是海洋新能源开发的主角，还有以海盐核电为重要载体的核电项目，拥有核电装备核心技术制造的企业，更是-九年级历史
• 当今，高科技就像空气一样渗透到我们生活的每一个角落，小到衣食住行，大到国家建设，无处不在闪耀着科技的光芒。这离不开我国一项科学工程，它是[]A．星球大战B．尤里卡计划C-八年级历史
• 对四位科学家提出《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》非常重视并做出重要批示的是[]A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛-八年级历史
• 科技是我国社会进步的重要推动力量。请回答下面问题。（1）“四大发明”对世界文明发展的影响是什么？____________________________________________________
• 我国实施863计划20多年来的作用是[]A、推动了教育现代化B、人民生活水平达到了小康水平C、成为亚洲第一体育强国D、推动了科技的发展，缩小了与世界先进水平的差距-八年级历史
• 中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。请用你所学的知识回答中国农民为什么这样说？_____________________________________________________
• 他是2004年“感动中国”十大人物之一，……当他名满天下时，却仍专注于田畴……他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。他是[]A．杨振宁B．邓稼先C．钱学森D．袁隆平-九年级历史
• 据俄罗斯之声消息，挪威当地媒体1月31日报道，挪威议员提名中国著名杂交水稻育种专家、印度遗传学家和巴基斯坦人权活动家角逐2014年度诺贝尔和平奖。中国这位专家的突出贡献-九年级历史
• 给下列图片配上文字说明（要求简明、准确）①____________②_____________③____________-八年级历史
• 我国著名科学家袁隆平的主要成就是[]A．研制原子弹B．研制导弹C．培育籼型杂交水稻D．研制人造地球卫-八年级历史
• 材料一“一不为名，二不为利，但工作目标要奔先进水平。——邓稼先材料二请回答：（1）结合所掌握的知识，说说邓稼先、袁隆平对我国的科学技术的发展做出了怎样的贡献？他们分别获得-八年级历史
• 有人说，“世界可以没有比尔·盖茨，不可以没有袁隆平。”对此理解正确的是A．人类不需要计算机网络技B．比尔·盖茨的计算机技术科技含量低C．计算机网络是一把双刃剑。D．袁隆平的杂-八年级历史
• 一位美国学者曾在书中高度评价我国的一位科学家：“是他使饥饿的威胁在退却，正引导我们走向一个营养充足的世界。”这里的“他”应是[]A、袁隆平B、邓稼先C、侯德邦D、钱学森-九年级历史
• 中国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天这种说法已经通过下列哪项成果变成了现实A．计算机网络B．电视C．报纸D．课本-八年级历史
• 20世纪末，人类进入了高度的信息化时代。我国的互联网发展非常迅速，并在中学生中出现一股“上网热”。对于这一现象，有人认为：中学生上网能开拓眼界、丰富知识，不必管。也有-八年级历史
• 下面说法不正确的是[]A．网络有利于增强自己与外界的沟通和联系B．网络有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系C．网络给我们的生活带来了实实在在的变化D．网络上有许多不良信-八年级历史
• 下列科技成就，属于我国科技工作者排除“文化大革命”错误路线的干扰，坚持科学探索而取得的是①第一颗原子弹爆炸成功②第一颗人造地球卫星发射成功③袁隆平培育出“籼型杂交水稻”-八年级历史
• 湖南人袁隆平2004年被评为“感动中国十大人物”，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。[]-九年级历史
• 2001年，江泽民主席亲自把国家最高科学技术奖颁发给水稻专家_________。[]A．钱学森B．邓稼先C．杨振宁D．袁隆平-八年级历史
• 美国经济学家唐·帕尔伯格曾赞誉一位世界名人：（他）“引导我们走向一个丰衣足食的世界”。被赞誉的是A．邓稼先B．袁隆平C．爱迪生D．达尔文-八年级历史
• 根据提示根据提示，写出相关的人物。（1）他严守潜伏纪律，不幸被大火吞噬，被誉为“最可爱的人”。[]（2）他是我国著名的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。[]（3）他对社会主义建-八年级历史
• 2004年被评为“感动中国”十大人物，把“让所有的人远离饥饿”视为毕生梦想的是（）A．钱学森B．杨振宁C．袁隆平D．邓稼先-八年级历史
• 邓小平说：“马克思说过，科学技术就是生产力，事实证明这话讲的很对。依我看科学技术是第一生产力”。从你所知道的中外科技发明中，各举两例，并分别说明这些发明对促进社会进-九年级历史
• 2004年被评为“感动中国”十大人物，把“让所有的人远离饥饿”视为毕生梦想的是[]A、钱学森B、杨振宁C、袁隆平D、邓稼先-八年级历史
• “籼型杂交水稻”培育成功的意义有①证明了科学发展对推动国民经济发展的巨大作用②使我国杂交水稻居于世界先进水平③为我国农业大幅度增产开辟了新途径④使我国西北地区成为水稻高-八年级历史
• 1973年袁隆平首次培育出的___________，被称为“东方魔稻”。-九年级历史
• 1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻的科学家是[]A．袁隆平B．邓稼先C．钱学森D．赵忠尧-八年级历史
• 我国下列科技成就取得成功的先后顺序是①原子弹爆炸成功②中近程地地导弹飞行实验成功③人造地球卫星发射成功④无人飞船上天⑤籼型杂交水稻培育成功[]A．②①③⑤④B．②③①④⑤C．②①③④⑤D．②④③-八年
• 为“中国依靠自己的科技力量稳定解决了13亿人口的吃饭问题。”作出突出贡献的人物是（）A．民主革命先行者B．新中国主要缔造者C．杂交水稻之父D．改革开放总设计师-九年级历史
• 他毕生致力于杂交稻研究，在接受记者采访时放言：“九十岁时实现超级稻亩产一千公斤，这不是梦想，是我的理想。”他是A．袁隆平B．焦裕禄C．邓稼先D．王进喜-八年级历史
• 我国下列哪几项科技成就是领先世界的①原子弹爆炸成功②古代四大发明③人造卫星发射成功④“神舟”号宇宙飞船安全返回⑤籼型杂交水稻育成[]A．①③⑤B．②④⑤C．②⑤D．②③⑤-八年级历史
• 他是“感动中国”的人物，是“用一粒种子改变了世界”的科学家，他是[]A、邓稼先B、焦裕禄C、袁隆平D、汪道涵-八年级历史
• 2004年他被评为“感动中国的十大人物”。早在1973年，他就已经培育出“籼型杂交水稻”，有人作诗赞美他：“喜看稻菽千重浪，最是风流”[]A．邓稼先B．钱学森C．杨振宁D．袁隆平-八年级历史
• 2001年2月19日，在国家科学技术奖励大会上，中国工程院院士袁隆平获得2000年度国家最高科学技术奖。这主要是为了表彰他在哪方面的杰出贡献[]A．首先培育成功“籼型杂交水稻”优-八年级历史
• 1973年在世界上首次育成“籼型杂交水稻”，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的科学家是[]A．钱学森B．邓稼先C．袁隆平D．王进喜-八年级历史
• 下列那些科技成就不是我国首创的①原子弹②中近程地地导弹③人造地球卫星④载人飞船⑤籼型杂交水稻A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．③④⑤-八年级历史
• 人人曾风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。这是因为农民靠他们在中国推行的①实验科教兴国“211”工程②提出“一国两制”设想③实行家庭联产承包责任制④培育-九年级历史
• 基本实现了普及九年义务教育是在[]A．1978年B．1986年C．2000年D．2002年-八年级历史
• 我国实施科教兴国战略的重大举措是①从娃娃抓起②普及九年义务教育③落实职业教育④发展高等教育[]A、①②B、③④C、①③D、②④-八年级历史
• 提出教育的“三个面向”的国家领导人是[]A．江泽民B．毛泽东C．邓小平D．胡锦涛-八年级历史
• “科学技术是第一生产力”的提出者是[]A．马克思B．毛泽东C．邓小平D．江泽民-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：蔡侯祠材料二：综观18世纪末19世纪初期的中国科学技术，就是这样：在近代科学的园地仍然是空白一片；在传统科学的发展中，则由于中西文化交流的中断……整个-九年级历史
• 小调查：调查一下你所在的村或社区，普及九年义务教育的实施情况，包括小学学龄儿童入学率，初中的入学率，等等。如果有辍学的，了解一下是什么原因？_______________________-八年级历史
• 某中学的一名初二学生，学习成绩不佳，并产生了厌学情绪，便弃学帮父母经商。对这名学生的行为认识正确的是[]A、违反了《义务教育法》，应重返学校接受义务教育B、违反了《中华-八年级历史
• 为了全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科学技术和教育摆在经济、社会发展的重要位置，加速实现国家的繁荣富强。1995年，党中央正式提出了（）A．实施义务教-八年级历史
• 我国为什么要实施科教兴国战略？___________________________________________________-八年级历史
• 农民王鸿是远近闻名的养鱼专业户，饲养的“湘云鲫”肉质鲜嫩，抗病能力强。他想写一封感谢信给培育出“湘云鲫”的专家，你应该向他推荐谁？[]A．邓稼先B．黄伯云C．刘筠D．钱学森-九年级历史
• 阅读材料：从长远看，要注意教育和科学技术。否则，我们已经耽误了二十年，影响了发展，还要再耽误二十年，后果不堪设想。最近，我见胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产-八年级历史
• 十一届三中全会后，国家从现代化建设对教育的需要出发，制定的国策是[]A．希望工程B．科教兴国C．春蕾计划D．实行义务教育-八年级历史
• 可能用于救大熊猫的技术是[]A、纳米B、航天C、网络D、克隆-九年级历史