下边的示意图主要表明了法律与道德在___________上的区别。[]A、表现形式B、调整的对象和范围C、实现方式D、规定内容-八年级政治

更多内容推荐

• 学校饭堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬抢占了低年级某同学的位置，而且还顺利地买到了饭菜。对这一幕，你的正确评价是[]A．在社会生活中有无规则一个样B．社会-七年级政治
• 对学校的许多规章制度，初中生应该勇敢地为自己争取自由。[]-七年级政治
• 亲子之间的矛盾责任主要在父母。_____________________________________________________________________________________
• 毛泽东说过：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”我们在解决与父母的矛盾和冲突时，过河的“桥”或“船”就是[]A．解决矛盾-八年级政治
• 下列行为属于不能慎独的是[]A、自习课上，同学们安静地学习B、一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱C、两位男生躲在校园的角落里吸烟D、没有老师监考小明也能自觉遵守-七年级政治
• 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是[]A．我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事B．从我家的老人知道别的老人，从我家的孩-八年级政治
• 既体现为高度自觉地进行自我修养，又表明了自身修养所达到的较高境界的是能够[]A、自强B、自爱C、自信D、自律-七年级政治
• 个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是___________。-七年级政治
• 下列说法正确的有[]①规则可分为正式的和非正式的②规则可分为强制性的和非强制性③《中华人民共和国宪法》属于强制性规则④《中学生日常行为规范》属于非正式规则⑤《中华人民共和国宪-七年级政治
• 规则只限制我们的自由而不保障我们的自由。________________________________________________________________________________
• 有人对自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上动作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑。对这段描绘的正确理解是[]A、自由是无条件的B、在社会生-七年级政治
• 《孝经》曰：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”这就是说[]A．关爱亲人是中华民族的传统美德B．在家靠父母，出门靠朋友C．父母之爱是人世间最伟大的爱D．能孝敬父母者，也-八年级政治
• 随着年龄的增长，我们和父母可能会有不同的意见。对此，我们正确的做法是[]A．否认它，不理睬它B．与父母进行良好沟通，达成共识C．服从父母，因为父母的生活经验比我们丰富D．千-八年级政治
• 在目前世界金融危机比较严重的情况下，某国提出要“买本国产品”，结果遭到其他国家的强烈反对。之所以遭到反对是因为[]A．某国没有遵守世界经济贸易的规则B．其他国家与某国在意-七年级政治
• 在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，我有时也鞭长莫及。”这段话表明[]①法律就是道德②道德-七年级政治
• “法律是显露的道德，道德则是隐藏的法律”这句话说明法律和道德相互联系相互补充，法律是道德的基础，道德是法律的保障。[]-九年级政治
• 孝敬父母，就是子女对父母的、和。其中最重要的是敬重和爱戴父母。-八年级政治
• 下列观点错误的是[]A、合理地使用不同的器官，同时做两件或多件工作，我们可以做到“一心两用”B、面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己C、我们是时间的主人D、学校的很多-七年级政治
• “妈妈，洗脚！”这是电视上播出的一则公益广告，说的是儿子看到妈妈端水给奶奶洗脚后，自己也去拿盆子端热水叫妈妈洗脚。这则广告生动地体现了[]A．父母的身教很重要，父母是我-八年级政治
• 个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是_________。-七年级政治
• 下边的示意图主要表明了法律与道德的____________区别。[]A．表现形式B．实现方式C．调整的范围D．规定内容-八年级政治
• 一位来自贫困山区的老母亲，辗转几日去探望正在服刑的儿子。别人探监带的是大包小袋的日用品和食物，她掏给儿子的是装有瓜子的白布包。打开一看，瓜子己炒熟，没有壳，母亲全-八年级政治
• 自律的关键是[]A．别人要求我这样做B．强迫自己这样做C．知道自己怎样做D．知道自己“为什么”要这样做-七年级政治
• 漫画启示我们[]①孝敬父母要积极履行物质上的赡养义务②孝敬父母要在精神上慰藉父母③孝敬父母要整天待在家里陪伴父母④孝敬父母要理解父母、体贴父母A．①②B．②③C．①⑧D．②④-九年级政治
• 孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。[]-八年级政治
• “不以规矩，不能成方圆。”这一古训告诉我们[]①人类生活中存在着一些必要的、积极的、有益的约束②做任何事情都必须知道并遵守社会生活中的约束③人类的生存离不开约束，人类高-七年级政治
• 非婚生子女与其生父母没有法定的权利和义务。[]-八年级政治
• 初中生明明在学习上从来不让父母操心；在家里还经常帮助妈妈做些家务活。可是最近的一件事情让明明很烦心：爸爸在一次酒后驾车中闯了红灯，爸爸要求明明帮助隐瞒事情的真相；-八年级政治
• 爱岗敬业、服务群众是社会主义道德的重要内容，我国在宪法中将其确认。我国宪法明确规定中华人民共和国公民必须履行“尊重社会公德”的义务。这说明[]A．任何道德要求都是人们的-九年级政治
• 学会与父母沟通，要掌握要领，你认为以下哪些观点可取呢？[]①彼此了解，相互尊重②对一些观点，不必要统一，而要求同存③用换位思考的方法来理解④我们还小，一切都要听父母的，-八年级政治
• “家是我们的物质生活后盾。”下列选项体现了这一观点的是[]A、红红喜欢将自己的烦恼和喜悦告诉父母B、东东家虽然经济状况不好，但爸爸妈妈总是想方设法保证她穿衣、吃饭、学习-八年级政治
• 下列是当我们与父母发生误解时所采取的做法，你认为不妥当的有[]A、不与父母说话B、不与父母闹对立C、找机会与父母交谈D、如果是自己错了，就主动承认错误-七年级政治
• 我爱我家，和谐家庭。（1）说出你家的家庭成员及家庭结构类型。______________________________________________________________________
• 子女与父母的关系用登报的方式可以改变。[]-八年级政治
• 在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“_________”。-七年级政治
• 不同的领域有不同的规则，规则的约束力也不相同。下列规则中，约束力最小的是[]A．中华人民共和国宪法B．中华人民共和国劳动法C．中学生日常行为规范D．八年级3班的班规-七年级政治
• 一个人只有严格自律，才能不断完善自身的心理品质。[]-七年级政治
• “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”这说明自由没有约束。[]-七年级政治
• 社会生活需要秩序，秩序来自__________。-七年级政治
• 情境：一个跳着绳的小男孩，玩得正起劲的时候，由于绊了绳子，摔了一跤，他不得不沮丧地停下了。其实，人生又何尝不是跳绳呢？辨题：人生的“绳子”就是道德。__________________-九年级政治
• 上课要有课堂纪律，宿舍要有宿舍管理规定，比赛要有比赛规则。这说明[]A．纪律等规则限制人们自由B．社会生活离不开规则C．社会公共生活准则完全靠纪律约束D．社会公共生活不可能-七年级政治
• 对于道德与法律关系，下边的图示表示是[]A．道德规范强于法律B．道德作用要大于法律C．道德的强制力要大于法律D．道德调整的范围要大于法律-八年级政治
• 公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。[]-九年级政治
• 社会制度、法律、规章制度、守则和纪律等，属于_________规则。-七年级政治
• 孝敬父母是社会主义道德的基本要求，我国婚姻法中也明确规定“成年子女有赡养扶助父母的义务”。这表明[]①我国法律体现并维护社会主义道德②社会主义道德所倡导的行为都是法律所-九年级政治
• 对我们来说，初中生活是一种全新的生活。和小学相比，有了许多新的感觉和新的体验。比如，制度、纪律多了，面对学校和班上的种种纪律约束。对此，你的看法是[]A、纪律太多，-七年级政治
• （15分）《中国青年报》青春热线与中青在线、问卷网联合推出的调查显示，超过70％的受访者与父母发生最大冲突的年龄段，主要集中在12到25岁之间，也就是从中学阶段开始，一直持续-八年级政治
• 在生活中，调节我们行为的有规则有哪几种：-七年级政治
• 某中学在评选“校园之星”时，对参评的同学设计了“情境问答”和“参评感言”等环节。请你以参评选手的身份完成下列两个环节。环节一：情境问答（答案应体现正确的行为导向）。环节二-七年级政治
• “离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”人类形成一系列社会规则来规范自己的行为是为了[]A．最大限度地限制人类活动的自由B．保证每一个社会成员都不受任何限制地生活-七年级政治