下列结构中属于营养组织的是（）A．番茄的果实B．白菜的叶C．番茄的果肉D．叶片-生物

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• 植物又起到保护作用的保护组织，人体内与之功能相同的是[]A．结缔组织B．上皮组织C．肌肉组织D．神经组织-七年级生物
• 小红家买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的选出来，因为磕伤的苹果不易储藏。其主要原因是[]A．保护组织受损，保护功能下降B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失C．输导组织受损-七年级生物
• 植物园引进一种稀有的花卉，技术人员想在短时间内进行大量的繁殖，比较理想的办法是（）A．种子繁殖B．扦插C．压条D．组织培养-生物
• 把构成植物体的几种重要组织与它们的主要分布用线连接起来：保护组织根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等营养组织根、茎、叶、花、果实的导管、筛管等输导组织根、茎、-七年级生物
• 西红柿因其美味可口，营养丰富，越来越受到人们的青睐。用开水烫一下西红柿，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于[]A．输导组织B．保护组织C．营养组织D．机械组织-八年级生物
• 我们吃香蕉时剥掉的香蕉皮属于（）A．保护组织B．分生组织C．输导组织D．营养组织-生物
• 以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示。请分析回答：（1）切去洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的______；洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构-八年级生物
• 栽培在营养液中的植物吸收营养物质主要靠根尖的[]A．分生区B．伸长区C．成熟区D．除根冠外的所有区域-八年级生物
• 心脏和血管的内表面主要由什么组织构成的（）A．神经组织B．上皮组织C．肌肉组织D．结缔组织-生物
• 把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来．-生物
• 植物营养组织的主要功能是（）A．支持作用B．保护作用C．输导作用D．储存营养物质作用-生物
• 菠菜是人们都十分喜爱的食品，下列关于菠菜叶表皮和叶肉的描述，比较正确的应该是[]A．营养器官和生殖器官B．营养组织和保护组织C．生殖器官和营养器官D．保护组织和营养组织-七年级生物
• 组织培养的优点：实现短期内______地培育植物新个体；防止______的危害，提高农业生产效率．-生物
• 请找出植物组织(A～D)与它们的功能(E～H)之间的对应关系A．分生组织E．运输水分、无机盐和有机养料B．基本组织F．分裂能力C．保护组织G．制造和贮存有机养料D．输导组织H．保护作用-七年级生物
• 植物茎、叶脉等处的导管属于[]A．保护组织B．分生组织C．输导组织D．营养组织-七年级生物
• 苹果的果皮属于（）A．植物体B．一个器官C．一种组织D．一个细胞-生物
• 享誉海内外的“烟台苹果”主要采用嫁接技术进行繁殖，嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密对好，因为形成层是植物的（）A．分生组织B．营养组织C．输导组织D．保护组织-生物
• 吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（）A．一种结缔组织B．一种营养组织C．一个器官D．一个系统-生物
• 茉莉花由多种组织构成，但它不具有[]A．保护组织B．输导组织C．肌肉组织D．营养组织-八年级生物
• 要在短时间内生产出大批植物，最好的方法是（）A．通过种子繁殖B．通过嫁接C．通过扦插D．通过植物组织培养-生物
• 下图分别为植物根尖四个组成部分的细胞结构图。其中有很强的分裂能力、属于分生组织的细胞是[]A．B．C．D．-七年级生物
• 你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列图中哪种组织把水运输到叶子上去的[]A．B．C．D．-七年级生物
• 在“根、茎、叶中的结构”中有下列几种组织，请回答每种组织存在于器官的什么结构中。-七年级生物
• 下列结构中没有分生组织的是（）A．木本植物茎的形成层B．根尖的分生区C．枝条上的芽D．叶肉-生物
• 组织培养技术的优点是能够培育出新品种______．-生物
• 利用兰花的一段茎尖，能在一年内生产出上百万株兰花幼苗的方法是（）A．植物组织培养B．嫁接C．出芽生殖D．分裂生殖-生物
• 以下四种植物组织中，具有输导功能的是[]A．B．C．D．-八年级生物
• 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是[]A．输导组织B．营养组织C．分生组织D．保护组织-八年级生物
• 植物体的输导组织具有运输水和无机盐及有机物的作用，请你从这一功能来分析它在植物体内的分布和相互联系情况？-七年级生物
• 如图是植物的几种主要组织，请仔细观察：（1）图中A是______组织，该组织细胞的主要特点是______．（2）C是______组织，其中导管的功能是______．（3）D是______组织，其中有些
• 在根尖的结构中，从顶端向上的结构依次为[]A．根冠、分生区、成熟区、伸长区B．分生区、根冠、成熟区、伸长区C．分生区、根冠、伸长区、成熟区D．根冠、分生区、伸长区、成熟区-七年级生物
• 土壤中的水分被植物的根吸收后，通过下列哪种组织运输到叶[]A．B．C．D．-七年级生物
• 如图是植物各组织形成示意图。(1)图A是具有分裂能力的细胞，B、C为显微镜下的洋葱表皮细胞和番茄果肉细胞。从A→B和A→C，细胞在____、____和____方面发生了变化，这种变化是_-七年级生物
• 当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉．从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（）①保护组织②营-生物
• 用线连接下列相应的内容：A．表皮a．位于叶片表面B．栅栏组织b．接近下表皮C．海绵组织c．接近上表皮D．保卫细胞d．成束分布在叶肉组织之间-七年级生物
• 下图是细胞分化过程示意图，请据下图回答问题：（1）细胞分裂所产生的新细胞，起初在____、____方面都很相似，并且都具有____能力。（2）从图A到图C的过程表示____。（3）图B是____-七年
• 当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去再咀嚼甘蔗茎，咀嚼时会感到甜丝丝的；咀嚼后还要吐掉渣滓。吃甘蔗的过程中剥皮说明茎有组织；咀嚼时甜丝丝的说明茎有组织；吐出-七年级生物
• 下列结构属于组织的是A．一朵桃花B．桃子外面的皮C．桃树D．显微镜下观察到的结构-七年级生物
• 橘子的果肉和其中的“筋络”分别属于[]A．营养组织、输导组织B．营养组织、分生组织C．分生组织、保护组织D．分生组织、输导组织-八年级生物
• 植物体内总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持_____能力，这样的细胞群构成的组织叫________。-七年级生物
• 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有哪几种组织[]A．保护组织、营养组织、输导组-七年级生物
• 人们通过培养植物细胞快速繁殖花卉等所利用的生物技术是（）A．转基因技术B．组织培养技术C．动物克隆技术D．嫁接技术-生物
• 概念：在无菌条件下，人们将植物的______尖、______段或______等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的______，使它逐渐发育成完整的植物体．-生物
• “接天莲叶无穷碧”这句古诗描写的是荷叶的繁茂，从生物学角度上讲，荷叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于[]A．保护组织、营养组织、输导组织B．营养组织、保护组织、输导组织C．保护组-八年级生物
• 叶肉栅栏组织的特点是[]A．细胞形状规则，排列较整齐，含叶绿体较多B．细胞形状规则，排列较疏松，含叶绿体较少C．细胞形状不规则，排列较整齐，不含叶绿体D．细胞形状不规则，排-七年级生物
• 植物根尖分生区属于[]A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织-七年级生物
• 贯穿植物体各个器官的组织是A．分生组织B．营养组织C．输导组织D．保护组织-七年级生物
• 观察下图，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是[]A．①B．②C．③D．④-七年级生物
• 完整的苹果可保存很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明表皮所属的组织和作用分别是[]A．保护、保护B．分生、分裂C．营养、贮藏D．机械、支持-七年级生物
• 植物体的几种主要组织是[]A．分生组织、营养组织、肌肉组织、神经组织B．分生组织、保护组织、营养组织、输导组织C．上皮组织、结缔组织、分生组织、输导组织D．保护组织、营养组-七年级生物