LED灯是一种高效的节能光源，目前几乎所有手电筒都采用了LED灯作为光源其核心元件是发光二极管。发光二极管的主要材料是（）A．陶瓷B．橡胶C．半导体D．超导体-九年级物理

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• 完成下列单位的换算：0.5kV＝_________V；0.5MΩ＝________Ω。-八年级物理
• 下列材料属于半导体材料的是（）A．铜B．镍铬合金C．硅D．橡胶-九年级物理
• 白炽灯长期使用后，钨丝会变细．变细后的钨丝与原来相比A．熔点变低B．密度变小C．比热容变大D．电阻变大-九年级物理
• 下列物体中，通常情况下属于绝缘体的是A．汽油和盐水B．铜和石墨C．人体和大地D．塑料和陶瓷-九年级物理
• 小敏做“研究导体的电阻大小与什么因素有关”的实验，采用了控制变量的方法（实验中温度对导体电阻的影响可忽略），可选用的导体如下表。导体代号R1R2R3R4R5R6材料镍铬丝镍铬丝镍-九年级物理
• 一段导体两端电压为12V，导体中的电流是2A，则此导体本身的电阻为Ω；如果电压降为6V，导体中的电流是A；电压降为0，导体的电阻等于。因为电阻是导体本身的一种，它的大小决定-八年级物理
• 下列关于发光二极管，说法错误的是（）A．电视机上的指示灯，街道上的红绿灯都用到发光二极管B．发光二极管只允许电流从它的某一端流入，另一端流出C．发光二极管是一种半导体电子-九年级物理
• 如图所示，为研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有三条横截面积相同的金属丝，其中AB是镍铬合金丝，CD是锰铜合金丝，且它们的长度相等；EF也是镍铬合金丝，其长-九年级物理
• 科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家最先通过实抢归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即:。为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名-九年级物理
• 一根锰铜线的电阻为R，要使这根连人电路的导线电阻变小，可采用的方法是()A．减小导线两端的电压B．增大导线中的电流C．将导线对折后连入电路D．将导线拉长后连入电路-九年级物理
• 一个额定电压为6伏的电加热器，它的电阻丝烧断了，小丽准备寻找合适的导线材料替换烧断的电阻丝，以修复这个加热器。她用如图所示电路进行探究，把导线A挂在蜡笔上，下面吊着-九年级物理
• 通常情况下，下列物品中属于导体的是A．陶瓷碗B．食用油C．橡胶手套D．不锈钢勺-九年级物理
• 下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是A．金属刀片B．橡胶手套C．不锈钢尺D．铅笔芯-九年级物理
• 根据决定导体电阻大小的因素，可以采取哪些方法减小导体的电阻？哪种方法简便？-九年级物理
• 由欧姆定律公式I=U／R变形得R=U／I，对此，下列说法中正确的是（）A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C．当导体两端的电压为零时-九年级物理
• 在甲、乙两个不同导体两端加相同的电压,但产生的电流I甲>I乙,则甲导体的电阻_______乙导体的电阻.-八年级物理
• 实验室桌面上有符合要求的电源一个、电流表一个、开关一个、粗细均匀的直镍铬合金丝一段、导线5条（其中两条的一端带有导线夹）、长直尺一把，请你设计一个实验证明：镍铬合金线-九年级物理
• 关于公式R=U/I，下列说法正确的是A．导体的电阻与导体两端的电压成正比B．导体的电阻与通过导体的电流成反比C．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比D．导-九年级物理
• 如果你要探究电阻的大小是否与材料有关。（1）根据你所学电学知识设计一个简易电路画出电路图。（2分）（2）实验过程中为了比较不同材料制成的导体电阻大小是否与材料有关，该导体-九年级物理
• 某小组同学用如图所示电路研究通过导体的电流与它两端电压的关系，并将实验数据填写在表一中。表一：①分析比较实验序号1、2、3、4(或5、6、7)的数据，可以得出的初步结论是：；-九年级物理
• 下列哪一项是决定导体电阻大小的因素之一A．导体两端的电压B．导体中的电流C．导体实际消耗的电功率D．导体的材料-九年级物理
• 探究导体的电阻跟导体长度的关系的电路如图所示，通过移动导线夹可改变接入电路中电阻丝的长度。（1）请用笔画线代替导线将电路实物图补充完整；（2）某次测量时,电压表的示数如-九年级物理
• 生活中的垃圾应注意分类回收。如生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、废旧的铜锁等可以归为一类加以回收，按此归类是依据它们都()A．易导电B．易磁化C．不易导热D．无凝固点-八年级物理
• 下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是A．铅笔芯B．橡皮擦C．钢质小刀D．不锈钢汤匙-九年级物理
• 法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖，如图所示的是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合S1、S2后，使滑片P向左滑-九年级物理
• （5分）如图是用来“探究导体电阻与那些因素有关”所用的电路图和器材。(1)甲实验小组想探究导体的电阻与与材料是否有关，他们可以选择导体和的两端分别接入电路M、N间，并记录电-九年级物理
• 25mV=___________V=____________kV；3×105Ω=_________MΩ-八年级物理
• 温度一定时，影响铜导线电阻大小的因素有：铜导线的横截面积和_________。-九年级物理
• 同种材料制成的三根电阻，R1＝5Ω，R2＝8Ω，R3＝16Ω，若它们的长度相等，那么电阻的截面积最大的是____________。(选填“R1”“R2”或“R3”)-九年级物理
• 某电饭锅设有“加热”和“保温”两档，其内部简化电路如图所示，当开关S置于“1”档时，电饭锅处于（选填“加热”或“保温”）状态；若电饭锅保温相加热时总功率之比为1:50，则电阻R0和R-九年级物理
• 图所示的电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 导体两端的电压为3伏，10秒内通过导体横截面的电荷量为5库，这段时间内电流做功焦，导体的电阻为欧。若导体两端电压增加到6伏，则通过导体的电流变为安。-九年级物理
• 某导体两端电压是6V时，通过它的电流是300，那么，这个导体的电阻是多大？若导体两端的电压增加到9V时，通过导体的电流是多大？-九年级物理
• 以下说法正确的是A．半导体具有良好的导电性能B．超导体是一种电阻很大的材料C．纳米技术是大尺度范围内的科学技术D．超导材料用于输送电力可以降低电能损耗-九年级物理
• 为帮助触电者脱离电源，下列物体中，不可借助的是（）A．晒衣服的钢管B．塑料扫把杆C．干燥的木质拖把杆D．玻璃纤维约鱼竿-九年级物理
• 在学习电阻时，某小组同学分别把长度和粗细都相同的铜、铁、铝(ρ铜>ρ铁>ρ铝)长导线接在同一电源两端，测得通过它们的电流如图所示，以下假设最合理的是A．导体的电阻-九年级物理
• 有三根相同材料制成的导线A、B、C，在相同温度下，A比B长，但粗细一样，C与B长度一样，但C粗些，这三根导线电阻最大的是__________。-九年级物理
• 在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了"控制变量"的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用-九年级物理
• 两根长度相同粗细不同的镍铬合金丝，把它们串联在电路中，则（）A．粗的电流大，且电压也大B．细的电流大，且电压也大C．粗的，细的电流一样大，但细的电压小D．粗的，细的电流一样-九年级物理
• （２分）某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据判断接入M、N两点间电阻的大-九年级物理
• 小明在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，猜想：①电阻可能跟导体的材料有关②电阻可能跟导体的温度有关③电阻可能跟导体的长度有关④电阻可能跟导体的横截面积有关右面表-九年级物理
• 下列关于导体电阻的说法，正确的是（）A．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大B．材料不同的导体，电阻一定不同C．同种材料制成的长短相同的两条导线，粗导线的电阻较大D．粗细-九年级物理
• 如图所示是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的，从而减小了导线的，以达到减少输电线上电能损失的目的，这个装置应该是（填“导-九年级物理
• 甲、乙、丙三根镍铬合金丝，其横截面积关系S甲>S乙=S丙，长度关系为L甲=L乙<L丙。将它们分别接在同一电路中，则通过它们的电流大小关系是A．I甲>I乙>I丙B．I甲-九年级物
• 利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究实验中的的哪几个实验（写出实验的序号）：。①物质导电性；②电流与电压、电阻的关系；③导体在磁场中产生电流-九年级物理
• 要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是A．改变导体两端的电压B．改变导体的材料C．改变导体的横截面积D．改变导体的长度-九年级物理
• 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想：猜想A：导体的电阻可能跟导体的材料有关猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关猜想C：导体的电阻可-九年级物理
• 表中是做探究“电阻大小与哪些因素有关”实验所用到的导线情况及测出通过导体的电流。（温度一定）（1）选择A、B导体进行实验，得出的结论是：（2）为了探究导体电阻与材料的关系应选-九年级物理
• 2kV=_________V，0.5V=___________mV，2.5mV=_________μV。-九年级物理
• 下表列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值．导线银铜铝钨铁锰铜合金镍铬合金电阻R/Ω0．0160．0170．0270．0520．0960．441．1根据表中数据回答：导